张朝阳提着裤子又往前跑了两步，刚瞅准一个好地儿，枪响了，枪响得那么快，那么没有选择。枪击穿了张朝阳，张朝阳一头栽地。等警察赶过去，他的血和小便混合在一起，渗开在大地上……
盛安仍看出了他的心思。朗声一笑道：“我也是外行，好了，不说这个，说说调研地事。”
他的脸猛地红了。结巴道：“主席，这陶器……”
会议最后作了分工，按调研组既定的工作目标，盛安仍将现有人员分成三个组，分别由江北省三位委员任副组长。出乎意料的是，盛安仍将林委员分在了第一组，具体负责闸北高教新村的调研。黎江北分在第二组，调研内容是民办高教的展。刘教授的分工在常理之内，他担任第三组副组长，负责调研全省高校教师队伍的思想状况与生活状况。能否建立一支强有力的高教队伍，事关高教事业的未来，也关乎到我们的下一代。刘教授对此分工甚为满意。
接下来是党校林教授，相比刘教授跟黎江北，林教授的政策水平要高，讲话原则性也强。他简单谈了三点，第一，调研要充分尊重江北高教事业的客观背景，江北地处改革前沿地带，经济展相对活跃，高教事业的步伐也比其它省份要快，步子一快，就有踩不实地地方，不能把它笼统地归结到问题中去。第二，既然是为两会做准备，就要多看正面，多总结正面的东西，正面的东西总是能鼓励人。第三，要把个案跟普遍事实区分开来，不能以点代面，犯是悲观主义的错误。说这话时，他的目光别有意味地扫了黎江北一眼，这一眼扫的，黎江北脸上火辣辣的。
“健行，你是学生会主席，遇事要有分辨力，这话你不能信。”
“你把它怎么了？”黎江北紧问一句。
“听说什么？”
是不是我的神经绷得过紧，太急于把问题摆出来？还是会议召开之前，高层统一了调子？黎江北反省着，疑惑着，反把盛安仍后面讲出的话给漏听了。
半小时后，公安厅一位处长接见了她，支支吾吾，仍是不肯讲实话。吴潇潇意识到不妙，如果只是把学生带走，公安方面犯不着这样。她掏出电话，就要打给省委常委、统战部长，那位厅长才急了，半遮半掩告诉她张朝阳受了枪伤，正在抢救。
吴潇潇处理事件的干练和果断，给黎江北和盛安仍留下了深刻印象。
盛安仍一听他也用这种口气，心中闪过一丝不快，不过脸上没流露出来。他用比刚才更加温和的口气说：“今天这趟课，上得好，上得生动。走，带我去见见那位女生。”