溺爱是孩子心理健康的大敌
然而，父母们是否会想到，久而久之ใ，你们传递给孩子的是一种什么样的信号呢？你们又向孩子暗示了什么呢？你们的孩子是否从你们那里得到了这样的定论："我不行，我很笨，我就这样了。"于是，他们就破罐子破摔；你说我坏，我就坏得坏到底；你说我笨，我就笨得不识东西南北。
时常和孩子讨论问题，尊重孩子的观点。
请想一想，孩子如果对什么都不好奇，都无所谓，他还会需求什么呢
孩子就这样在父母的安排下一次又一次地被动接受，孩子的兴趣爱好得不到满足，孩子的特长得不到发挥，导致孩子厌学并把这种情绪发泄到其他学科，这对孩子的成长是非常有害的。
而小华的生物老师说："๙小华这孩子特别聪明，如果好好培养，将来一定会是一个非常出色的生物学家。";
孩子的知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。如果父母很不理性的一味责备孩子做错题目，而不帮助孩子分析查找原因，最终只会导致孩子在学习过程中前怕狼后怕虎、畏首畏尾，从而对学习丧ç失兴趣。所以，父母不要过多批评指责孩子作业粗心，因为孩子需要依赖父母的";眼睛&ุquot;看自己。父母渲染错误的严重性，主ว观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。
培养孩子做事认真的习惯