孩子是一个独立个体，终究是要离开父母独立生活的，生活能力和自理能力是伴随孩子一生的最基本的生存本领。所以父母要培养孩子独立自主的习惯。
溺爱是孩子心理健康的大敌
然而，父母们是否会想到，久ื而久之，你们传递给孩子的是一种什么样的信号呢？你们又向孩子暗示了什么呢？你们的孩子是否从你们那里得到了这样的定论："我不行，我很笨，我就这样了。&ุquot;于是，他们就破罐子破摔；你说我坏，我就坏得坏到底；你说我笨，我就笨得不识东西南北。
讨论的话题应该是孩子感兴趣的。在讨论时，不能把自己的观点强加给孩子，毕竟，孩子也有自己的想法，有自己้的思维方แ式。
请想一想，孩子如果对什么都不好奇，都无所谓，他还会需求什么呢
当然，父母对孩子的兴趣爱好也不能听之任之，要给予适当的引导和帮助。如果孩子因为沉浸在某个兴趣爱好中，影响了正常的学习、生活，父母还是应该给一定的干预，教会孩子正确对待两ä者之间的关系，合理安排时间，但要用孩子可以接受的方式，切不可简单地制止。
而小华的生物老师说："小华这孩子特别聪明，如果好好培养，将来一定会是一个非常出色的生物学家。"
孩子的知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。如果父母很不理性的一味责备孩子做错题目，而不帮助孩子分析查找原因，最终只会导致孩子在学习过程中ณ前怕狼后怕虎、畏首畏尾，从而对学习丧失兴趣。所以，父母不要过多批评指责孩子作业粗心，因为孩子需要依赖父母的"眼睛";看自己。父母渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能ม解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。
现在的家庭大都只有一个ฐ孩子，父母的包办代替太多，孩子没有更多实践的机会，也就没有更多尝试失败的机会，习惯一切事务（特别是生活上的）听从安排，渐渐地对一些事情的后果不能ม事先做出正确判断ษ，做事丢三落四，毛毛躁躁。
多与孩子沟通，鼓励、信任孩子