多方征求意见再请家教
其实,每个孩子的学习成绩的好坏,是有多方แ面原因的。如果没有找到问题的根本原因,或是孩子并没有明白该如何解决问题时,父母只是根据自己的想法,靠增加作业量、请家教等方法以期提高孩子的成绩,只会使孩子在这种"疲劳战术"๙中身心过度紧张,甚至因此而厌学。而且,孩子的时间和精力是有限的,过多的家庭作业必然会占用孩子很多的休息时间,影响孩子体力、脑力的休整和恢复,以至影响到孩子的正常学习,反而起到相反的效果。另外,父母为孩子又是买教参、习题,又是请家教,无形中给孩子一个ฐ信息:你的成绩很差。这会使孩子因为感到无法达到父母的要求而焦虑不安,心理压力增大,影响了正常的发挥。即使孩子的成绩有点提高,但付出了更多的时间,丧失了独立思考的机会,不划算;即使孩子吃进去的多了一点,也是以减退了消化能力为代价的。
不可否认,父母的主ว观愿望是好的,也是可以理解的。然而,好的愿望就一定能带来好的结果吗?不然,不管是父母为孩子增加作业也好,请&ุquot;家教"也好,都是以牺牲孩子的休息时间、娱ຉ乐时间和发展业余爱好的时间为前提的,一旦孩子长时间处于单一的思维状态,缺乏新鲜感,大脑会非常疲乏,导致反应迟钝。负担过重,会使孩子创น造性思维能力得不到培养,兴趣爱好被扼杀,个性发展被抑制。而孩子的学习成绩往往会与父母的期望背道而驰,即使有所提高,但相对于付出的时间、精力来说,也是得不偿失的。
即使孩子有厌学情绪,成绩非常糟糕,父母也要忍住一时气愤,调整好心态,给孩子最大的宽容和鼓励,想办法使孩子的目光转向他的长处,增强孩子的自信心。只要有了自信,那么孩子自然而然就会对学习感兴趣,在父母的宽容中找到เ安慰和继续努力的力量。
当然,我们并不一概ฐ反对看重分数,因为分数在一定意义上也能反映出学生掌握知识的程度,反映出学生运用知识解决问题的能力。但是,考试分数高的学生并不表示他们将来走上社会也一定会成才,而考试成绩不好的学生更不表明他们将来会一事无成。
阳阳显得有些不安了,躲闪着爸爸的目光:"除了数学,都高于90่分。就是数学题太难了,我考了81分…那也是我们班的前15名,我们班还有人不及格呢…"
作为父母,没有必要在考分上给孩子太多的压力,并不是一次考试就能ม说明孩子的所有学习情况。我们也没有必要因为孩子偶尔的一次考砸而感觉脸上无光,孩子是需要鼓励的,只有鼓励与理解才能使孩子保持学习的兴趣。
设立积极恰当的期待
生活中,父母为孩子设立过高期望的例子还有很多:
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