会如何协调经济中所涉及到เ的所有人的各种不同活动呢？什么เ因素能ม确保物品与劳务将能ม由á那些应该生产它们的人的手中流入那些应该消เ费它们的人的手中呢？
在一个ฐ只有两个人，例如牧牛人和农民的世界中ณ，回答是简单的：这两个人可以直接讨价还价，并在他们之间配置资源。在有千百万人的现实世界ศ中，回答就不那么เ简单了。我们在下一章中探讨这个ฐ问题，说明自由社会如何通过供给与需求的市场力量来配置资源。
内容提要
?每个人都消费本国和世界各国许多其他人所生产的物品与劳务。相互依存和贸易之所以合意，是因为ฦ它可以使每个人享用更多数量和品种的物品与劳务。
?有两种方法比较两ä个ฐ人在生产一种物品时的能力。一个ฐ可以用较少量投入生产物品的生产者被称为ฦ在生产这种物品上有绝对优势。生产一种物品机会成本小的人被称为ฦ有比较优势。贸易的好处是根据比较优势，而不是绝对优势。
?贸易可以使每个人状况更好，因为ฦ它使人们可以专门从事自己้有比较优势的活动。
?比较优势原理适用于国家与个人。经济学家用比较优势原理支持各国间的自由贸易。
复习题
1解释绝对优势和相对优势有什么เ不同。
2举例说明一个ฐ人在做某件事上有绝对优势，而另一个人有比较优势。
3๑对贸易来说，是绝对优势重要还是比较优势重要？用你的上一道题的答案的例子来解释你的推理。
4一国倾向于出口还是进口自己้有比较优势的物品？解释原因。
5为什么经济学家反对限制ๆ各国之ใ间贸易的政策？
问题与应用
1考虑我们本章例子中的农民和牧牛人。解释为什么เ农民生产1盎司牛肉的机会成本是4๒盎司土豆。解释为ฦ什么เ牧牛人生产1盎司牛肉的机会成本是2盎司土豆。
2๐玛利亚1小时可以读20页ษ经济学书，也可以1้小时读50页ษ社ุ会学著作。她每天学习5๓小时。
1้a画ฑ出玛利亚阅读经济学和社ุ会学著作的生产可能性边界ศ。
1bຘ玛利ำ亚阅读1้00页ษ社ุ会学著作的机会成本是什么？
3美国和日本工ื人每人每年可以生产4๒辆汽车。一个ฐ美国工ื人1年可以生产10吨粮食，而一个日本工ื人1้年可以生产5๓吨粮食。为ฦ了使事情简单，假设每个ฐ国家有1้亿工人。
1้aທ根据这种情况，做出类似于表3๑-1的表。
1b画ฑ出美国和日本经济的生产可能ม性边界。
1้c对美国来说，一辆汽车的机会成本是什么？粮食呢？对日本来说，一辆汽车的机会成本是什么เ？粮食呢？把这种信息填入类似于表3-ๅ3的表中ณ。
1้d哪个国家在生产汽车中有绝对优势？生产粮食呢？
1e哪个国家在生产汽车中ณ有比较优势？生产粮食呢？
1้f没有贸易时，每个ฐ国家有一半工ื人生产汽车，一半工ื人生产粮食。每个国家能生产多少汽车和粮食呢？
g从没有贸易的状况出，举ะ例说明贸易可以使每个国家的状况更好。
4๒帕特和克里斯ั是室友。他们把大部ຖ分时间用于学习理所当然，但也剩下一些时间用于他们喜爱的活
动：做比萨饼和制ๆ作清凉饮料。帕特制作1้加仑清凉饮料需要4小时，做1้块比萨饼需要2小时。克里斯制ๆ作1加仑清凉饮料需要6๔小时，做1้块比萨饼需要4๒小时。
1a每个室友做1块比萨饼的机会成本是什么？谁在做比萨饼上有绝对优势？谁在做比萨饼上有比较优势？
1bຘ如果帕特和克里斯互相交换食物，谁将用比萨饼换取清凉饮料é？
1้c可以用若干加仑清凉饮料来表示ิ比萨饼的价格。能使两ä个ฐ室友状况都更好的比萨饼交易的最高价格是多少？最低价格是多少？解释原因。
5假设加拿大有1้000่万工人，而且每个工人1้年可生产两ä辆汽车或3๑0蒲式耳小麦。
1้a加拿大生产1辆汽车的机会成本是什么？加拿大生产1้蒲式耳小麦的机会成本是什么？解释这两种物品机会成本之间的关系。
1้bຘ画出加拿大的生产可能性边界。如果加拿大选择消费10่0่0万辆汽车，没有贸易时它可以消เ费多少小麦？在生产可能性边界上标出这一点。
1้c现在假设美国从加拿大购买10่00万辆汽车，每辆汽车交换20่蒲式耳小麦。如果加拿大继续消费100่0万辆汽车，这种交易使加拿大还能消费多少小麦？在你的图上标出这一点。加拿大应该接受这项ำ交易吗？
6考虑一个ฐ正在写一本书的教授。该教授无论写书还是收集所需要的数据都比他大学中ณ的任何一个ฐ人快，但他仍然要付钱让学生在图书馆收集数据。这样做明智吗？解释原因。
7英格兰和苏格兰都生产烤饼和毛衣。假设一个英格兰工ื人每小时能生产50่个ฐ烤饼或1้件毛衣。假设一个ฐ苏格兰工人每小时能ม生产4๒0个烤饼或2件毛衣。
1aທ哪一国在生产每种物品上有绝对优势？哪一国有比较优势？
1bຘ如果英格兰和苏格兰决定进行贸易，苏格兰将用什么商品与英格兰交易？解释原因。
1้c如果一个苏格兰工人1้天只能ม生产1้件毛衣，苏格兰仍然能ม从贸易中得到好处吗？英格兰仍然能从贸易中ณ得到好处吗？解释原因。
8下表描述了巴塞巴利亚国两个ฐ城市的生产可能ม性：
一个ฐ工ื人每小时生产的红袜子量一个ฐ工ื人每小时生产的白袜子量
波士顿ู3๑3๑芝加哥21้
1้a没有贸易时，波士顿1双白袜子的价格用红袜子表示ิ是多少？芝加哥的价格是多少？
1bຘ哪个ฐ城市在生产每种颜色的袜子上有绝对优势？哪个城市在生产每种颜色的袜子上有比较优势？
1้cນ如果这两ä个ฐ城市相互交易，每个ฐ城市将出口哪种颜色的袜子？
1d可以进行交易的价格范围是多少？
9假设德国生产所有物品所用的工人小时都少于法国。
a在哪种意义แ上说，德国所有物品的成本都低于法国？
1b在哪种意义แ上说，法国一些物品的成本较低？
1้cນ如果德国和法国相互进行贸易，结果两ä国的状况会变好吗？根据你对a和b部ຖ分的回答做出解释。
10下列ต表述正确还是错误？对每种情况做出解释。
1้aທ“即使一国在生产所有物品上都有绝对优势，两国也能从贸易中ณ得到เ好处。”
1bຘ“某些极有才能的人在做每一件事情时都有比较优势。”
1cນ“如果某种贸易对一个ฐ人是好事，那ว么，它对另一个ฐ人就不能也是好事。
第四章供给与需求的市场力量
在本章中你将——
知道什么是竞争市场
考察在一个ฐ竞争市场中ณ什么เ决定一种物品的需求
考察在一个竞争市场中ณ什么决定一种物品的供给