在孩子心中，幼儿对父母的情爱是最重要的内容，直到เ青春期，这种情爱重新苏醒，并指导他选择性对象的倾向。但是影响其性对象选择的因素า不止这一个，还有其他也同样来自童年经验的一些因素，所以，他的性发展并不指向唯一一个方向，而是非常复杂的（人类的情欲生活是非常复杂的，若不追溯到童年的经验，恋爱时那ว种情不自禁的性质是非常难以理解的）。
前面我论述过，因为性功能有与众不同的化学基础，所以才允许我把性本能的兴奋从其他精神活动中ณ分离出来，这样，“原欲”的概ฐ念就可以得以保存比较狭窄的意义，而不被无限制ๆ地扩大。
根据观察，性器官可以通过刺激而产生兴奋，有三种来源可以产生这种刺๐激：1经过我们所了解的那些性感区从外部世界传导给它；2通过我们还不清楚的内在有机世界ศ的运行机制产生；3๑通过积淀着外来印象和承受着内在刺激的精神世界ศ来传导。这三个方面的刺激最终都会导致同样的结果，即形成一种包括精神和身体上产生显著变化的兴奋状态，这是一种“性兴奋”的特殊状态。表现在精神上是一种奇特的和非常迫切的紧张感。在身体指标上，变化最明显的则是性器官，它随时可以准备进行性交活动，这种兴奋状态也可以说是做爱准备的阶段，具体表现为男性生殖器的勃起和女性阴道润滑液的分泌。
一、性器官前期组织
四、重现幼儿手淫
精神的力量好似河堤，约束性生活的水流向狭窄的河道，受到一定的抑制，这是完全或者部分的潜伏期内所要经历的情况，厌恶感、羞耻心及道德和审美上的理想化要求都属于精神力量的范畴。在文明生活中ณ，我们大概以为ฦ，是教育为儿童设置了这些堤防。其实，除了教育的功劳之外，机体自身发展也注定要经历这些途径。在某种情况下，不论有没有教育，这一过程都要进行，不能跳过。并且，教育要想使压抑作用更加有力，更加彻底，达到真正的效果，它还必须服从机体自身的潜能ม要求。
2一般来说，在严重的神经症中，常常是集中性变态行为一起出现，不可能发现单一的性变态行动。每一种性变态现象都可以留下印记，可是，总有一种特别ี强大而凸显出来，这样，它就为我们提供了研究它的可能ม，我们可以由此去了解其不为人知的部分。
（二）抚摸与观看
（九）结论
所谓性颠倒即性对象的颠倒，简称同性恋。
而我认为ฦ，这件事情的重点并不是在这里，而是大人们从一开始就不应该给孩子们造成一种玄虚和神秘的印象，好像只要是关于性的事情，就比其他一些不适合他们知道的事情更隐秘。要想纠正这一印象，首先从开始就需要坦然面对，让孩子们对这个ฐ问题的认识和理解像知道其他常识一样正常和坦白。同时，学校的教育也应该从容并且开明地进行，不要有意避开和干涉，可以在讲动物世界的自然科学时，强调和重视讲解动物界的生殖、繁育历程，并说明，人作为高级动物，和其他动物在机体方面并没有本质上的差别ี，基本是一致的。经过这种教育，再加上家庭也对这个问题不是压抑，而是开明处理的话，那么我们会见到下面这种非常可喜的场面。在一个幼儿园中，一个ฐ小男孩对他妹妹说：“你说的孩子是由鹳鸟叼来的说法是不正确的，因为人也是哺乳动物，一只鸟作为卵生动物是不可能生出其他哺乳动物的孩子来的。”这样的话，孩子们的好奇心就不会受到压抑，他们每一阶段的困惑和疑问就都可以通过正常渠道解决了。
[mfurst是《医学与公共卫生》杂志的编辑，1้903年，文章发表在该杂志第二期上。本文根据《弗洛伊德选集》（伦敦，弗拉德福出版社19๗46年第三版）第二卷翻译。]
（二）升华作用
升华作用是先天病态倾向发展的第二种影响，这种作用可以为强烈的激动找到一个发泄口，从而对其他方面起到作用，这样使一种原本具有威แ胁性的倾向，变成一种能大幅度提高精神工作效率的有效因素。我们从这里可以
得到เ艺术创作的源泉。通过对升华作用全面或部ຖ分的分析，对天资聪颖、富有艺术气息的人物性格分析，我们发现，高效、性变态和神经症是这种人性格的组成特征，并且这三方面是以不同比例混杂而成的。
而反向作用造成的压抑是另一种升华作用的表现，这种压抑在儿童的潜伏期时就已经表现出来了，在有利的因素下也可以持续一生。这里，我们说一个人的“性格”，大部分是有关性方面的东西，还有幼儿时期就已固定的本能，经过升华而达到เ的成就，再有就是其他一些用来有效防止无用的反常性冲动的东西。我们的德行很大一部分来源于幼儿期的各种奇特的性变态因素า，因为这种性变态因素能通过反作用刺激德行的成长。
左拉在《生的欢乐》中讲述过一个故事，故事中的小女孩在小时候总希望得到เ别人的照ั顾，稍受冷落，就会大发脾气，表现出一种近似残酷的行为ฦ，可等她长大就大不一样了，她非常快乐无私，能ม毫不犹豫地为自己所爱的人牺牲全部，包括金钱和对未来的期望。左拉在当时就对人类的天性有非常敏锐的观察。
（三）性欲的释放
假如在发展中ณ，这种异常的先天性倾向仍然保持其原先的构造关系，那么随着不断长大成熟ງ，它就应该变得更加强化，结果也可想而知，就是反常的性生活。目前，我们还没有得到关于分析异常先天性倾向的合理结果，不过，这里有几个例子和这种解释不谋而合。
许多专家认为，性本能天生较弱是这种性变态的固定必须有的必要条件。我认为这种看法太过极端，不过我们换种说法可以更容易地看清事情的真相，作为性变态前提的生殖区先天较为脆弱，这是构成性本能的特殊部分，那么造成其他的性生活就不能ม臣服于它的统治之下，所以它们就各自为ฦ政，而不能为ฦ生殖功能服务。换句话说就是，青春期本应发生的各要素的聚合，在这里由于生殖区的软弱从而导致聚合现象不能ม发生，那么生殖区就被性欲中其他较强的部分所取代，于是形成了性变态。
四、偶然经验
潜抑作用、升华作用和性欲的释放是性发育过程中最具影响力的三大后天因素，其他的都不能与之相提并论。目前，我们还不清楚造成前两种作用机制的内在原因。有人认为，潜抑作用和升华作用或许可以看作是先天素质的一部分，或者说，只是这种素质在生活中的表现，并认为ฦ“先天体质的自然发展是性生活的最终形态”。这种说法不免偏激，因为，我们很容易看到，性的发展肯定也会受到其在童年和成年阶段经历的偶然事件的影响。我们现在还没有办法判断，在人生发展中，先天体质和后天偶然因素相比到底哪个更重要。如果仅通过理论判断ษ，我们会认为ฦ前者重要，可是医疗实践却总是强调后者的重要意义。
对此，我们要认识到，这两者并不是相排斥的关系，而是一种相辅相成的关系。因为，先天体质需要经过具体经验的刺๐激才能发散出来，而偶然因素也要在先天体质的基础上才会有效果。大多数情况下，都是在两者互补的作用下发展的，即一种因素减少，那么另一种因素必然增加。当然，除此之ใ外的极端例子也存在，我们不能就此认为ฦ是绝对的。
精神分析学的观点更加注重童年期经验造成的偶然因素，如果根据这个，我们可以将单一的病因体系划分为ฦ两种：一种是气质的（dis-positional），包括天性和偶然经验，二者会合为一种素质；另一种则是确定的（definitive），完全是日后的创伤经验，一切伤害“性”的发展，都会引起退化（regression），让人返回到早期的发展上面。
五、性早熟
性早ຉ熟在这些因素中是最明显的，它是神经症的原因之一，但是还不算根本原因。幼儿潜伏期的中ณ断ษ、缩短或中止都是早熟的表现，一方面由于性抑制ๆ的不完全；另一方面由于生殖系统还没有发育好，早熟的性表现总是呈现出反常和错乱ກ的情形。这种错乱的倾向可能持续下去，也可能经过潜抑作用成为造成神经症症状的原因；但无论如何，性早熟总会导致性本能在日后更难控制ๆ，即使心智能力发展得非常高级。
另外，它还会增加性本能冲动在精神上的表现。由于性早熟通常和其他智能早ຉ熟同步进行，所以就导致一些有能ม力、高智商、知名度高的天才人物常常表现为性早熟。由á于这种性早熟和智能同步，所以前面所出现的那种有致病危险的倾向在这里是完全不用担心的。
六、时间因素า
还有一个问题也非常值得思考，和性早熟一样，其他一些因素还和发生的时间早晚有关。我们看到各种本能行动开始出现的时间是有一定顺序的，哪种本能ม先出现，哪种本能冲动后出现去取代它，哪种本能要经过某种强有力的潜抑作用而被消灭，各自所经历时间的长短，这些都好像在物种发生时中就早已确定了一样，按部就班地进行着。可是，在时间顺序和时间长短方แ面也同样存在变态现象，而这种变态也会对最终的结果起到至关重要的作用。由于潜抑作用的不可能逆转性，一种倾向和一种与之ใ完全相
反的倾向在出现顺序上是非常重要的，因为ฦ时序发生变化，就会导致完全不同的结果。
另外，那些极为ฦ强烈的本能冲动，通常不能持续很久。例如，同性恋患者在开始和异性交往时肯定是有非常强烈的冲动的。那些在童年期表现得非常强烈的感情，并不能保证一定可保持到成年人阶段，相反最后很可能消เ失殆尽，从而由完全相反的倾向取代。由á于这可能ม涉及生物学甚至是历史学的问题，我们现在还不能解释发展过程中ณ时间顺序干扰出现的原因，这有待人们继续研究。
七、早期印象的顽ื固性
一种精神因素决定了“性”的早期表现对人的发展具有非常重要的作用，对于这种精神因素า我们暂时还不十分清楚，这能假定其是一种心理观念。在我看来，凡是后来成为ฦ神经症患者或者性变态的人，都对早期性印象非常敏感或印象深刻，这是和事实相符合的，因为，同样的早期“性表现”，其他人并没有深刻记忆，所以，他们不会情不自禁地不断重复，也不会始终放纵性本能。这种早期经验的持久性很可能取决于造成神经症的一个ฐ精神因素，而这个因素是不容忽视的：在这些人心目中ณ，过去的记忆片段远远超过了新近的印象。
通过实验证明，这个ฐ因素显然来自心智教育，并且和个人文化水平、受教育程度成正相关；与之相反，很多人常用“存在当下的可怜人”来形容受教育不高的野蛮人。由于文明和性的发展之间存在一种反相关关系（我们现存的社会结构就是反相关关系的一个例子），在低级社会文化形态中，儿童的性生活过程并不重要，但是在高度发展的文明社会，这点是非常重要的。
八、固置作用
幼儿性欲得以发展，是由上面提到的许多精神因素า和某些偶然经验的刺激构成的。偶然经验，尤其是其他孩子或成年人的引诱通常在前者的基础上，形成永远的性异常。幼儿的早期印象是很多后来性生活变态现象和神经症中偏离正常性生活的根源，当然，很多人仍然坚持幼儿在这一时期没有性欲。体质、性早熟、早期印象的持续增加和外界对性本能的刺激等都是造成这种症状的直接原因。
最后补充一点，虽然我们对性生活作了种种探究和分析，但是由于我们对构成性欲本质的生物学历程完全不知情，所以未能构建起一整套包含常态和病态情况的系统理论，其中也有很多有待改进的地方。
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