她认为，“一般说来，为了考试，加班加点记下来的东西都是快餐式的，过后忘得很快。中小学时期，是孩子兴趣、思考能力和动手能力发展最快的阶段，孩子应该除了会做考试题目，更要养成独立思考、查阅相关资料é，并独立做研究、写研究报告的能力和习惯。”
五、不给孩子太大的压力
从比尔盖茨的贺卡上，可以看出，正是他的妈妈“总是能在我干的事情里寻找值得赞扬的地方”，让比尔盖茨一步步地向自己的目标奋斗ç，直到เ成功。
些对孩子进行拔苗助长式培养的家长将人生的马拉松赛跑误判为ฦ短跑，拼尽全力赢在起跑线上，自然会后劲儿不足，容易导致最终的失败。少年班的神童们的教训难道不值得深思吗？
了解了这些，我们坚持让沐沐退园了！如此幼小的孩子，却不得不面临着如此高强度的学习，这和“拔苗助长”有何区别ี呢？
小男孩看着于心不忍，想助蝴蝶一臂之力，于是他拿起剪刀，把蛹的外壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。但是，后来这只蝴蝶身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。
毕加索ิ在课堂上捣乱的事被父亲知道了，父亲并没有批评他，“孩子，你真的想画像吗？”毕加索ิ说：“是的，我讨厌上课，只想画ฑ像!”父亲说：“好吧，我送你去学画像，但是，你要答应我除了学画像，其他的科学文化知识也不要拒绝学习。”
其实，习惯将自己的爱好或想法强加给孩子的父母，更应该先学会尊重孩子的兴趣爱好，多听听孩子的想法。
接下来的几天时间，沐沐都不和我好好说话。我知道当时错怪了他，却不肯向他道歉。慢慢地，我越来越觉得自己้做得不对，如果父母错了都不道歉，如何去要求孩子知错就改呢？这样下去，孩子也就学会了推诿责任和逃避现实，长大后成为ฦ一个没有责任心和
可是，因为小朱丽ษ没有卫生许可证，被身穿制ๆ服的市场管理员驱逐。尽管周围的人都为ฦ小朱丽ษ打抱不平，可管理人员还是将她赶走了。小朱丽ษ感到很委屈，默默收摊，低头流下了伤心的眼泪。
一般地讲，做事不能有头有尾的孩子，往往心理比较脆弱，意志力较差，情绪不稳，注意力也不太集中ณ和长久。从整体上看，这样的孩子自立、自理的习惯难以培养，这方แ面能力差。如果孩子做事很少成功，就会自信心不足，甚至产生严重的自卑感，或马马虎虎，对人对事都抱一种不在乎的无所谓的态度。
父母应该如何赞美孩子？
曾经看过这样一个故事：一个孀居的老女人应邀去参加一个别开生面的恋人舞会，舞会的组织者旨在使参与者们能ม够回忆起他们的年轻时代。
伍迪艾伦，奥斯卡最佳编剧、最佳制作人、最佳导演、最佳男演员金像奖获得者，在大学里英语竟不及格。
孩子愿做什么、能做什么、希望得到什么，父母一定要了解。了解了孩子的心理与能ม力，然后让他去做。在做的过程中ณ，你要帮助他去发现问题，克服困难，将事情做成功，同时给予奖励。消เ除他说谎的动机，鼓励他诚实地去做。