所以，早一点让孩子给未来职业一个定位还是有益处的。在课上我经常问孩子们这个问题，所以他们不得不细心考虑，并且也避免了他们敷衍了事或不知所措。除此之外，我也会问他们选择这一职业的原因，他们也会实事求是地回答。从他们对职业的选择中，我可以看到他们人生的态度。他们还会说出自己้需要努力的方向和他们心中ณ最有价值的东西。我们有必要让他们去选择在它们心中ณ有价值的工ื作，因为ฦ任何工ื作都没有高低贵贱之ใ分。如果他在自己้的工作岗位上努力奋斗，为大家作出自己的贡献，那么เ他就是一个栋梁之ใ才。而他们的责任则是让自己得到锻炼，自强自立，在分工ื的基础上实现自己的目标。
学校是培养孩子兴趣的第二因素，如今学校越来越重视对学生职业方面的培训，他们会让学生在学校中锻炼动手、动脑แ和观察能ม力，为以后的职业展打下基础。这种培训和教授知识是同等重要的。但是我们应该知道，孩子所学的科目对他们的影响同样很大。虽然有些社会上的人士总是说，我已经将在学校中学习的拉丁文或法文忘掉了，但是我们并不能因此否认教授这些课程的必要性。通过以前所讲的，我们会现这些课程可以让我们的兴趣得到展。如今，那ว些新式的学校很注重技能的培训和手工技能的锻炼，这样既可让孩子亲身实践，又可以提高他们的自信心。
这三个问题都是互相影响的，从来不会孤立存在。只要其中ณ的一个问题得到了解决，那ว么定会有助于其他两ä个问题的处理。其实，我们可以这样说：它们是一个问题的不同方面，而这个问题则是人类必须ี在自己้所处的环境中ณ繁衍生息。
如果在未来的某一天，我的想法真的实现了，那么成果必定会更好。但是，这样仍不能ม大量减少犯罪的数量，还好，还有另一个ฐ可以随时利用的实用有效的方法。如果我们让孩子们的合作能ม力得到充分挥，让他们成为ฦ社会关注的焦点，也会减少犯罪的生，并且久而久之定会产生不错的效果。这时，诱惑和唆使将对这些孩子失去作用，他们即使遇到了难以解决的问题，也仍会保持着自己้的合作与关爱精神，与我们相比，他们的处事能ม力和合作能ม力一定会更加成熟ງ。
可行的措施ๅ
当他们错误的人生态度形成之ใ后，就会用实践去证明自己้思想的正确性；当他们的经历和思想产生冲突，他们就会开始思索ิ，让自己้的经历和思想相一致。如果有人在思想中已经形成了这样的观点——他们在耻笑我、侮辱我，这些人就会寻找各种理由á和事例来证明自己观点的正确性，然而相反的事例他们则不闻不问。罪犯只顾及自己的想法和感受，他们有自己的认知方แ法，并且对与他观点相反的事漠不关心。所以，我们必须对他们人生态度形成的原因进行分析，才能真正帮他们解脱。
贫穷同样会误导人走上歧途。在贫困家庭中长大的孩子步入社会后很可能产生有偏见的想法。他家总是缺衣少食，生活异常艰辛。为此他在很小的时候就必须ี出去打工，来养家糊口。之ใ后，他便看到了那些生活富裕的人优越的生活，他们想要什么就有什么，所以在他的心里就会有一种不公平感，认为ฦ那ว些人不应该比自己้更好地享受生活。由此我们就可以理解，为什么在贫富差距越大的城市，犯罪率会越高。嫉妒一定不会是好的现象，它会致使贫穷的孩子对自己的处境产生误解，他们会认为富裕ษ的生活是通过不劳而获得来的。
无论什么事都不想与人合作，这并不是无关紧ู要的小事。我们时时都需要与人合作，且合作能ม力也会体现在我们的行举止中。如果我的观察没错的话，罪犯们的观察力、听力和诉说力都与常人不同。他们的语表达方式也有所不同，且他们的智力水平也会受到เ此方面的不良影响。在我们与人交谈时，总想让人理解自己。其实理解同样是一种社交能力，我们所说的话和听到的话总是被听者和诉说者理解得一样。然而罪犯则不然，他们的表达能力和听话能力都与常人不同。从他们的犯罪行为ฦ和方式中我们可以看出这一点。他们并非愚笨，也并非弱智。如果我们理解他们这种虚假的优越感，就会觉得他们的想法也是合乎理的。
“所有的事都准备好了，就等这周四来临ภ。我已๐经选好了谋杀对象，现在只等待机会。只要机会一到，我就可以作出惊天动地的大事，这种事可不是一般人可以做到的。”