如果一个家庭对金钱的重视程度过其他，那么孩子很可能会以挣钱的多少来衡量所从事职业的高低。这种错误极其严重，因为这样无法使孩子形成为人类奉献的价值观。如果在孩子心中认为钱才是最至高无上的，那么他们就会抛弃与他人的合作，只谋求自己的利益。如果他把钱作为自己้唯一目的的话，那么เ利ำ用一些不法手段去取得钱财也就不足为怪了。假使他们不会走上犯罪的道路，心中还稍微留แ有一些责任感，当他们变得富有时，对社会和他人也不会有多大益处。在如今这个复杂的社ุ会中，以不法手段走上“致富之路”的人很多。有时，一条犯罪的道路从某些方面来讲竟然成为ฦ了“成功之路”。我们并不能肯定有着正确人生态度的人一定会成功，但是我却相信，他们永远精神焕，自强不息。
如果一个ฐ孩子在儿童时期就为ฦ自己的未来定下了准确的目标，那么他的成长会更加顺ิ利。当我们问孩子长大之后做什么เ的时候，总会听到一些远大的志向。但是，他们在回答的时候一般都是没有经过任何考虑的，比如他们说自己想当飞行员或火车司机，却不知道选择这些职业的原因。这就需要我们找到孩子立下此志向的原因，现他们努力的方แ向、立此志向的动力，他们的具体目标，以及他们为什么认为ฦ自己有能力完成这项ำ工作。其实他们的回答只能说明在他们心中这种职业是最有成就感的，然而我们可以通过这一职业来从其他方面帮他们寻求成就感。
还有一些孩子根本不想领导他人，而是时时想跟随他人，他寻找到这个领导者后，就会甘愿服从与他。这样的习惯是没有益处的，如果能让这种人顺从的性格得到遏制，我会深感欣慰的。但是如果这种习惯在童年时期得不到改变，在以后的生活中ณ也定不能ม担当领导者的角色，他们只能是一个处处受制于人的小员工ื，总是顺ิ从他人。
生活中的一些人并没有将工作看成人生中的一个问题，而是对此不闻不问。他们要么赋闲在家，要么เ就是只做一些与大众关注的工作毫不相干的事。但是，他们虽然不想参加到工ื作当中，却总在乞求他人的帮助。他们总是以各种方式去索ิ取别人的劳动成果，自己却不付出分毫。那些被宠坏的孩子就总是抱有这样的人生态度，他们无论何时，只要遇到困难就会要求他人帮助，他们从不自己解决问题，正是这种被惯坏的孩子将人类合作的因素า搞乱了，并且将自己้的负担压在了他人身上。
其实，解决这一问题有一种很实用的方แ法：动用老师的力量。我们可以训练老师，让他们培养孩子的社交能力，并纠正他们在家里养成的错误观念，从而使他们培养自己的兴趣，关注他人。这应是学校自然的展方แ向。正是因为家庭不能解决孩子人生中的所有问题，所以才有了学校。那ว么เ，我们为什么不利ำ用学校让孩子提高自己的社ุ交能力和合作能力，让大家为人类的幸福共同进步呢？
对于犯罪问题的讨论我们即将结束，我们必须勇敢面对这一事实。在上千年的探索中，我们仍没有找到正确的方แ法，人们用尽办法之ใ后仍然没有得到满意的答案。如今，通过研究我们已经现，那ว是因为ฦ曾经没有人帮助我们寻找错误的人生态度形成的原因。如果不对这方แ面进行分析，我们就永远都不会解决这个问题。
如果孩子对自己้不再有信心，就会对学习、同学、老师产生排斥心理。他就会逃离学校，到没有人认识他的地方去生活。在那里，他遇见了和自己有着相似经历的孩子们。只有那些人不会责骂他，反而会理解他、同他，给他以肯定，这样就会让他觉得自己还有“希望”。因为ฦ对社会失去了兴趣，所以痛恨社会上的所有人，在他的心里只有和自己“同病相怜”的人才是朋友。那些人喜欢他，所以他也喜欢与他们在一起。就这样，这些孩子就慢慢步入了犯罪的道路。如果在管教他们的时候，我们仍然采取这样的措施ๅ，他们就会认定我们是他们新的敌人、只有那ว些罪犯才是真正的朋友。
如果仔细观察，在孩子刚ธ刚入学之时，我们就会现他是否缺乏合作精神，这样的孩子不爱交朋友，也不喜欢老师，他们上课时无法集中注意力，也不会好好听讲。如果此时仍不给予他有关的呵护，他们可能会遭遇更大的不幸。结果往往会形成，他们不但得不到别ี人的帮助，若让他和别ี人建立合作关系，还会遭受更大的斥责和痛骂。这就是他不喜欢课堂的原因，如果以后他仍然继续遭受这样的痛苦，那ว么他排斥上学也就不足为ฦ奇了。曾经有这样一个孩子，在1岁的时候被分到了慢班学习，并且常常被老师指责太愚笨。他的一生就这样被毁了。他慢慢地失去了关爱他人的念想，人生目标也越来越倾斜，转向人生的阴暗面，并且总想时时作出一些犯罪的事。
“事已经到เ了这一地步，结果我不是被别人解救，就是独自灭亡。”
在此，我们看到了社会责任感的重要性，即使罪犯，也不可逃离这一事实。但是，他们却极力想逃离这种责任感，让自己้不再受此束缚。在陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》中曾这样描述：拉斯柯尔尼科夫已๐经在床上思索了足足有两个ฐ月的时间，考虑自己是不是应该去犯罪。他不断地问自己：“我是拿破仑，还是胆小鬼？”罪犯就常常用这种方法去蒙骗自己，从而达到犯罪的目的。其实，罪犯很明白什么样的人生没有意义、什么样的人生有意义แ。但是，因为他们的软弱和胆怯，没有勇气去接受有意义的人生。正是因为他们知道自己没有奉献社会的能ม力，所以变得胆小怕事，以至于不敢尝试有意义的人生，因为ฦ要达成这一目标必须与人合作，而他们偏偏缺乏็这种基本的合作精神。当罪犯想减轻自己้身上的压力时，就会为自己找一些借口。
“有一天，我在路上遇到一个ฐ陌生人，可是很快我们就熟悉起来。”