或许老爸也想表达与我的亲近吧。他哈哈大笑着说：“这算什么เ损失？这怎么เ赔？让你星期天睡个懒โ觉，好不好？”
我都不知道怎么เ回答老爸的感慨。要是以往，我一定会笑着答一句“老爸哪里老啦，不就比我大了二十多岁吗。”可今天，这样的话似乎卡在我喉咙里，怎么也吐不出了。我僵在那，走也不是，留也不是，答不知怎么เ答，不答似乎ๆ也不妥。我不知所措了。
陈老师的风格呢？我已不研究了。那就是一个字——变。
到了教室门外，她牵起我的手往小树林里钻去。我还没有逛过小树林，今天是第一次进。
“有体育课不上，毛病！”和尚却给了我当头一棒。
文宣是班级宣传委员，这是找对人了么？
等我该背的都背完，准备休息几分钟的时侯，我终于发现了反常。往常特逗的陆尚书自进了里面坐下，还没有找我说过一句话呢！
同学们哗然，纷纷议论起来。陈老师的话仿佛打开了潘多拉魔盒。难道坏事有时侯也能被称为ฦ好事？这与我们从小到เ现在受到的教育背道而驰。非黑即白，非好即坏，我们不就是这么被教大的吗？
最后陈老师总结：“从今天开始，这一周小操场包给你们俩个ฐ，我要看不到一个ฐ杂物。”
“答对了。哪为什么会是1้700่米，而不是200米呢？”
美丽老师在班级里打转，不时低头了解背诵情况。中ณ间英语课代表李浩é然乘๖她走过他桌旁时，找她背了单词。
“那你坐一下，马上干完。”嘴里说着，手里已๐经扫完了堂屋。她把扫地把子放到了门后，说：“无事献殷勤，非奸即盗。坦白从宽，抗拒从严。说。”
“李金秋，你到เ底是哪个ฐ小学的？”我问。
“要做一个有心人！用你的心去感受，去体味！要常常问自己，我用心了吗？”老师的声音由á低到เ高，越来越响。“要常常手捂心口想一想：我的心是热的吗？你的心对得起供养你的父母吗？对得起为你辛勤付出的老师吗？最关键的是，对得起你自己้吗？”听着老师的话语，我的心有些莫名的沉重，一种从来没有体会过的沉重。
陈老师正准备继续说什么เ，就听到“叮铃铃……”预备铃响了。老师让我们准备上第一节课，就离开了教室。
接着就是收费了。同学们依次序到讲台上签名交钱。收完费，陈老师说：“下面我要到เ总务室上交你们的费，之后就可以领ๆ到新课本，发放了。”说完就带上笔记本和一大把钱出了教室。
“再回到今天的主ว题，如何写好“暑假趣事”呢？”
“我只有一个要求：用你认为的，一个ฐ“有心人”，应有的眼光，去重新า认识分析这个熟ງ悉的题目。然后写一份作文提纲，再打草稿，反复修改后，誉抄到作文本上。提纲，草稿，夹在作文本里一起交给我。好了，下面开始吧。”