虽说张振华不用上台演出，可是他的心里比谁都紧张得要命，连中午饭都没怎么吃好。将近一点半的时候，已经有人66续续地进了剧场。扒着后台帘一看，只见自己的爸妈、罗奶奶婆媳、还有狗娃的爷爷都先后来到剧场。
“京剧版《葫芦娃》？”张振华脑子里立时想起了京剧版《加勒比海盗》，话剧版《变形金刚》，评剧版《列宁在1918》。“您不觉得拍成动画片更好点吗？”张振华忍不住提醒道。
在河对岸，距罗家坪不远的桥儿沟，有一座很大的哥特式天主教教堂，这是当时延安唯一的一座纯西式建筑。刚来的时候，张振华经常会和小伙伴们过河去那里。不过现在那里可不让随便去了，因为这座教堂和它旁边的几十孔窑洞成了鲁迅艺术学院的所在地。不过这难不倒他们，凭着自己小巧的身体和可爱的面庞，总是能骗过守卫混进去，或是隔得远一些听着里面吹拉弹唱的。
台儿庄大捷之后，国内有些人就认为这是一场对日“准决战”，以堂堂2oo万**，就可以战胜。结果到了五月，前线的形势再次急转直下，厦门、合肥、徐州相继沦陷。抗战前景再次不明朗起来。五月底**表了著名的《论持久战》，在总结抗日战争初期经验的基础上，针对国民党内部分人的“中国必亡论”和“中国胜论”，以及我党内部分人轻视游击战的倾向，系统地阐述了实行持久战以获得对日胜利的战略。
和孩子们有些伤感的情绪不同，大人们倒是都挺高兴，除了有十只兔子被张盛送到了八路军总医院，给伤病员改善伙食，其余的都进了乡亲们的餐锅。兔子皮则收集起来，卖给了八路军被服厂。虽然钱不算多，但总算有了进项。
“谢谢叔叔。那工钱跟料钱，就从做笼子里面扣吧。”
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日子一天天过去，转眼张盛一家到陕北已经将近十天。这天晚饭，一家人围坐在饭桌旁，张盛见儿子拿着筷子数着碗里的小米粒，就问：“儿子，怎么不吃啊？”张振华鼓着小脸说道：“爸爸，咱家素了十来天了，我想吃肉。”“小馋猫。”张盛一笑，“你知道肉多贵，再说罗奶奶不是每天都给你个鸡蛋吗？听说以前秀秀都没这福气，最近才沾了你的光，还不知足。”
“唉，代沟太大了。”张振华叹了口气，转头对秀秀说，“你要是愿意玩儿，就陪他们玩儿吧。我回去了。”
张盛说道：“爸爸妈妈带的都是大人看的书，没带你小孩子看的。”
方冬梅的家境不错，在北平的亲戚的介绍下很快就找到了一份中学老师的工作。在命运的安排下，不久之后张盛也来到这所中学教生物。和那些反映这个时代的影视剧一样，他们也是四处奔走，大声呼吁国民政府抗日，至于结果吗？因为参加游行集会，被关了几次监狱，好在关他们的那个监狱长人还算不错，没有太为难这些逃亡的学生。
校长轻咳了一声，“光会念可不行，你知道这篇文章要表达的意思吗？”
“要表达的意思？”张振华不知怎么想起了上辈子小时候看的一部电影，于是说道：“它告诉我们要好好学习。”
“你怎么会这么想？”
“要是人鱼公主会写字，王子不就知道她是什么意思了吗？”
“这个还可以这么解释？”校长险些笑了出来，又问：“小朋友，光国语好可不行，数学怎么样啊？”数学？张振华愣住了，自从重生以来基本上都在文科方面打转，数学方面的话四则运算那是肯定会的，但是数学公式却只记得一些零零散散的了。
见张振华半天不吭声，校长暗暗地有些高兴，“这样吧，老师给你出几道题。看看你到什么程度了。”“好，好吧。”这下张振华也没多少底气了。于是老师随口出题，张振华趴在桌子上做。一开始还挺快，直到老师问到“相遇、追及问题”的时候，明显迟疑了一会儿，再后来问到关于圆形，圆柱、圆锥体问题的时候思考的时间更长了。
好不容易做完了，张振华把卷子一交，校长接过卷子仔细看了一遍，然后又抬起头，看了看张振华，微笑道：“张振华同学，你先去和外面的小朋友玩儿一会儿。我和你的父亲有话要说。”“哦。”张振华听话的出了校长室。
他走后，校长对张盛说道：“张盛同志，您儿子的情况比较特殊，本来按他的年纪应该是上初小班的；但是我现他的思维比较跳跃，除了一些数字公式记得不是很牢靠之外，直接上高小完全没问题。所以，他可以直接从高小班念起，我还可以特批他不用上国语课，直接自学，但必要的考试还是要考的。”
“可以可以，太麻烦您了。”张盛听后连连感激，“对了校长，这孩子有花粉过敏的毛病。所以春夏的时候，最好不要带他出去。”校长点头道：“您放心吧。我会注意的。今天就可以让他上课了。”“那太好了。多谢您。”张盛又是一阵感谢。
出了校长室，看见张振华正坐在院中的阴凉处，一个接一个地打着哈欠。张盛走过去，说道：“儿子，从今天起你就算上学了。校长已经跟我说好了，从高小上起，国语课你可以不用上，但要自学，明白了吗？记住，不许淘气。”
“记住了。”没办法，张振华只得硬着头皮答应下来，好歹还给自己减了一门课呢。接下来，校长把张振华领到教室，交给任课老师。张盛这才离开。
一节课过后，校长把课本给他。张振华大致翻了一遍，就记得差不多了。这一天，张振华似乎都是在半梦半醒的状态中度过的。好不容易捱到放学，这才如蒙大赦一样溜回了家。
刚一进院子，秀秀就迎了上来，“振华哥，你白天去哪儿了？”张振华叹了口气，“别提了。爸妈非要我去上学。”
“上学多好啊。”秀秀满是羡慕地说道：“秀秀也想去上学。”
“你想学我在家就可以教你，保准比老师教得有意思多了。”
“可是秀秀还是想去上学。”
“别烦我了，我先回屋一睡会儿。”
一觉睡到爸妈回家，把饭做好，张振华这才揉着眼睛坐起。吃过晚饭后，三下五除二地把作业做完，上炕接着睡。
延安的小学课程相较于国统区的课要简单、随意得多，除了国语、数学之外，还有历史、地理、自然、体育、音乐、美术。而国统区除了上述这些之外，还要加上三民主义教育及党义，以及一个类似于军训的公民训练。因为是抗战时期，所以课本上的内容也多以爱国爱乡、加强民族意识教育为主。
听这种课，对于张振华来说简直就是一种煎熬，在忍了一个礼拜之后，张振华开始跳出校长为自己定下的可以自习国语的束缚，开始全方位的自习。而任课老师现后，在警告两次无效之后，只要他不上课捣乱，也就不再管了。反正每次考试他的成绩总是全班最好的。于是在全班同学羡慕嫉妒恨的眼光中，成了全班乃至全校最自在的学生。
回家之后，写完作业，张振华除了要教秀秀念书之外，还有一项重要的事要做——开新书。前几天，出版社传来了消息，《葫芦娃》如今已经在陕甘宁边区传开，大有向国统区漫延的趋势。为此张振华决定，向漫画业进军。
注：民国时期的语文课，小学称国语，中学称国文。1949年建国后，经叶圣陶等几位先生提议，将两门课合并为语文，一直延用至今。另，当时延安保育院小学的资料不太好找，笔者也只是虚构，切勿当真。