同寝的同学都把赵卫东－－－－赵教导员，叫赵头儿。
“谁？”
大学是令人向往的地方。有学生比喻说“高中是在地狱中ณ煎熬，大学却是在天堂中等死。”的确，很多上了大学的学生在进入大学后，真有一种快乐、轻松、无拘无束的感觉。
老人自幼好武，加上在部队的训练和越南战场上的实战，总结积累了很多搏击经验，于是在孙子张成一年级时，就开始对张成进行训练。
国防生进入地方แ普通高校学习时，除完成高校规定的学习外，还要接受军队和高校组织的军政训练。军政训练包括军政理论课、日常训练和假期集中训练。军政训练纳入高校教学内容，作为ฦ国防生必修课或者必选课计算学分。国防生军政训练成绩记入学生成绩档案，毕业时要达到规定的标准和要求。
中队国防生大会每月或者一个工ื作阶段召开一次，由中队长、指导员主持，全体国防生参加，主要是中ณ队长、指导员向国防生大会报告工作，传达布置任务，扬民主，听取国防生对中队工作的批评和建议。
大队行政例会根据需要召开，由大队长、教导员主持，参加会议人员，由大队长、教导员根据会议内容确定。
今天是周日，又到了班务会召开的日子。以前班务会每周召开一次，由á班长主持，每个同学都要汇报思想、学习、训练和生活情况，开展批评与自我批评，一般是周日晚饭后进行，一般不过一个小时。
今天的班务会在召开前，大家就基本知道了主要内容，因为上周五下午，在中队国防生大会上，廖队长就进行了布置，主要内容就是在暑假集训的基本军事技能比武中ณ争当标兵的表决心会。
所以，晚饭后，大家纷纷来到班级开会。
班务会是在班长隋鑫主持，赵卫东教导员列席，全班级3๑6人参加，6：1o分准时召开。
班长隋鑫在宣布班务会开始开会后，先对本周同学的出勤、出操、内务、学习、活动等做了总结，然后邀请赵卫东教导员讲话。
掌声过后，赵教导员先肯定了大家在本学期参加校园文化竞赛中取得的成绩，接着，他说：“国防生暑假集中ณ训练是2oo7年5月16日教育部ຖ、人事部、总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部ຖ等六部委联合下的《国防生教育管理规定》中明确规定了的。这次的国防生暑假集中训练是全军国防生次实施ๅ的大规模、跨建制ๆ的基地化集训。这种训练模式为同学们尽早熟悉部队、熟悉基层、熟悉士兵创造了条件，有利于锤炼同学们的意志品质、强化军政素质，增强投身军营的信心；这次的国防生暑假集中ณ训练做法打破了我军兵种之间的界限，有利于整合资源、提高育人质量，加快国防生由青年学生向基层军官的转变。这次集训时间是35个ฐ训练日。军区级单位军训和干部部门确定部ຖ队、军队院校或者训练机构作为训练基地，并承担集中ณ训练的任务。”
停顿ู了一会儿，赵教导员接着说：“前几届国防生暑假集中训练时，也在全军区国防生中ณ进行了基本军事技能的大比武，我们中队为沈阳军区的国防生树立了楷模，取得了优异的成绩，今年的国防生暑假集中训练和训练结束时的基本军事技能大比武竞争肯定会更加激烈，更加残酷，现在，大队已经拿出了国防生暑假集中训练和基本军事技能大比武训练实施方案，目的是早ຉ布置，早行动，早实施，我们一定要争当标兵。”
赵教导员讲的慷慨激昂，同学们听的热血沸腾，随着赵教导员干脆利落的挥臂呐喊，张成和同学们群情激昂，在赵教导员讲完的刹那，震耳欲聋的掌声就像潮水一样，喷涌ไ而来。
在班长隋鑫几次示意安静后，教室才安静下来，接着大家开始表决心。
赵毅站起来说：“我已๐经参加过两次国防生暑假集中训练了，但是像这次这样的国防生暑假集中ณ训练，还是第一次参加，这种打破兵种之间界限，大规模、跨建制的基地化集训我想一定能ม够为同学们尽早熟ງ悉兄弟部队、熟悉不同兵种的基层以及熟悉各兵种士兵有很大的帮助，为ฦ今后的协同作战打好基础，我决心在暑假集训中，刻苦训练，做党的人、听党的话，把政治合格放位，练就过硬的军事素า质，为ฦ争当标兵而努力。”
掌声过后，大家便争先恐后的开始言。
张成想：这次的国防生暑期集训，肯定不同于士兵入伍训练，与刚进大学时的军事训练也不同，一定比以前的任何一次集训都要严格，都要残酷，我一定要加油，一定要拿个标兵回来。
我们的主人公在给自己制定目标呢，不过，他根本不会想到，他的这次集训给他带来的不仅仅是标兵，他的这次机遇将彻底的改变他的一生。
当张成从自己้制ๆ定的规划中清醒过来的时候，他看到邱แ磊站在讲台上，正在**四射的演讲。他说：“暑期集训是我们的青春使命，是我们的。。。。。。暑期集训可以增进我们对军队的情感认同，激我们建功军营的热情。我一定要。。。。。。”
听着文武双全的邱แ磊的**โ演讲，张成激动的站起来给他鼓掌。
张成站起来，长吸了一口气，边走到