在一番๘小小的准备之ใ后，里备因奇张于开始〃演讲〃了。他从历史谈到地理，又从地理讲到天文学，后来，又谈论最近发生在世界各地的事，最后他把话题转向了艺术上。
拥有财富，过上富足的生活，恐怕是每一个人的愿望，但是许多人都由á于这样或那样的原因推动了某些让自己生活是更加美好的机会。尽管我通过自己的努力赢得了别人的尊重，但生活上仍然有一些不尽人意之处。
光参观还只是这类教育的一部ຖ分。每次参观归来，我还让儿子详细叙述见到过的一切，或者让他向母亲汇报。由á于有这一功课要完成，使儿子在参观中总是用心观察，认真听取我或者导游的介绍与讲解。这样一来效果就更为显著，儿子能记住更多的东西。
诗人歌德曾说过：〃为ฦ了不失去神给予物件产对美的感觉，必须ี天天听点音乐，天天朗诵一点诗，天天看点画儿。〃因此，让孩子接触音乐่是很重要的。有人说，善于唱歌的人比不会唱歌的人寿命长，这是由á于善唱者心情总是快活的。神经质的孩子养成唱歌的习惯，就会快活起来。
从儿子15天大就开始向他灌输词汇
我认为培养孩子需要有足够的耐心更需要有足够的智慧。特别是对于我这个不幸的父亲来说，因为ฦ我面对的是惟一一个天赋并不高甚至还低于正常人的孩子。
天才儿子是我教育的结果原书说明
我们应该记信，雅典时代希腊文明的伟大，是自由教育的结果；相反，拜占庭时代希腊文明的贫乏，正是清规戒律的结果。
对于儿子，我最大的愿望是让他成为对世界ศ有所贡献的人，而不是那ว种只会读书的所谓学者，更不是所谓的一鸣惊人的神童。
我希望卡尔是一个完美的人，这比其他的都更加重要。
作为ฦ父母，应该培养孩子敢于犯错误，敢于失败的行为。孩子和成人一样有能力去犯错误，也同样有能力去纠正和改正错误，敢于犯错误和改正错误是同样珍贵的。
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第八章
千万不要小看他
让美好的东西在儿子身上形成本性和自觉
从卡尔一岁时起，我就严å格要求他。我从来不相信〃小时候可以放宽一些，稍长大后再严å格一些〃这种似是而非的信条。
作为父亲，我有责任和义务教儿子知道什么เ应该做，什么เ不应该做。在孩子幼小之时，成年人对他们的影响是很深的，如果不时候对他们放宽的话，那种烙印会在他们心中很深很深，稍大后再严å格，恐怕已经来不及了。
儿子6岁时，我带他去另一个教区的e牧师家去，并在那儿住了几天。
第二天吃早ຉ点时，儿子洒了一点牛奶。按在家里的规矩，洒了东西就要受罚，因此他只能吃面包和水。
卡尔本来就喜欢喝牛奶，再加上e牧师全家非常喜欢他，为了他的到来，还给他特意调制ๆ了一种牛奶，并添上了最好的点心。这对儿子简直诱惑不小。
卡尔在洒掉牛奶后先是脸稍红了一下，迟疑ທ了一会儿，但终于不喝了。
我故意装ณ作没看见。
e牧师家的人看到เ这种情况，内心着急了，多次劝他喝牛奶，可儿子还是不喝，并十分不好意思地说：〃因为我洒了奶，就不能再喝了。〃
e牧师爱失还是再三地劝说他：〃没关系，一点关系也没有，喝吧，喝吧。〃
我在旁边一边吃着点心，一边仍然故意装着没看见。儿子还是坚持不喝，在万般无奈之ใ下，过于疼爱卡尔的e牧师全家就向我进攻了，他们推测一定是由于我训斥了儿子。
为了打破僵持局面，我让儿子出去一会，然后向牧师全家说明了理由á。
他们听后责怪我：〃对一个ฐ刚6岁的孩子因为一点点过错就限制ๆ他吃喝喜欢的东西，你的教育是否过于严格了。〃
我只得费尽口舌加以解释：〃不，儿子并不是因为惧怕我才不喝的，而是因为他从内心里认识到这是约束自己的纪委所以才忍住不喝的。〃
在听了我的解释后，e牧师全家还是不相信，于是我只好通过做一个试验来揭示ิ事实真相。
〃既ຂ然这样，〃我起身对他们说，〃现在我们来试验一下，我先离开这个ฐ房间，你们再把我儿子叫来，劝他喝，看他是否会喝。〃
说完，我就走开了。
待我离开房间后，他们把我儿子叫进屋里，热情地劝他喝牛奶、吃点心，但毫无结果。
接着他们又换了新牛奶，拿来新点心诱我儿子说：〃我们不告诉你爸爸，吃吧！〃但儿子还是不吃，还不断地对他们说：〃尽管爸爸看不见，上帝却能看见，我不能ม做撒谎的事。〃
e牧师说：〃我们马上要去郊外散步，你什么都不吃，途中要挨饿的。〃
儿子回答说；〃不要紧〃。
实在没有办法了，他们只好把我叫进去，儿子流着热泪如实地向我报告了情况。
我冷静地听完后，便对他说：〃卡尔，你对自己良心的惩罚已