从某种程度上来讲，几乎每个患有神经官能症的人都会限制自己的活动范围并避免与外界接触。他们想避开生活中的三大问题，让自己生活在自己้可以主宰的范围内。就这样，他为自己้筑起了一间“密室”，关上门，独自过远离世事的生活。他还会根据自己的经验选择使用恐吓的方法还是哭诉的方法统治自己้的领地，总之，他们会选择最有效的手段。如果一种办法不行，他就会转而选择另一种，可是目的却是相同的——获得优越感，但不改变自己้的处境。
三个孩子第一次去动物园，当站到关着狮子的铁笼子面前时，第一个ฐ孩子吓得躲到เ了妈妈的身后，说：“我要回家。”第二个孩子在原地不动，脸色却变得苍白，浑身颤抖，可是嘴上却说：“我一点也不怕它。”第三个孩子则瞪着狮子说：“妈妈，我可以向它吐口水吗？”实际上，这三个孩子都很害怕，但是表现方式却不相同，这是由á他们的人生态度决定的。
在克雷奇默的描述中，还有一种精神分裂型的人。他们不是长得很小就是长得很高；他们的鼻子很长，脑袋很尖。这种人常常不爱谈，性格内向，只要受到了精神上的刺激，就极易患上精神分裂症。《恺撒大帝》中也有对这种人的描述：
感以及他在身体上的表现，可以让我们知道大脑แ是怎样对环境的好坏作出判ศ断的。比如，一个ฐ人在生气的时候，总是想极力克服这种绪。这时他最好采用攻击、指责、谩骂他人的方式进行泄。生气也会使我们的器官受到เ影响，它会将各个器官都调动起来并使之ใ变得紧ู张。有些人生气就会胃疼、脸涨得通红、血流加快、头脑混乱。一般况下，人在压制怒火或受到เ羞辱后易犯头疼，而有些人则会引三叉神经疼或癫痫。
从以上的事例中我们看到：精神会影响身体的形态和育，身体反过来也会影响到精神上的不足。由精神引起的身体不适的事我们常常遇到，那是因为这个人还未找到เ一种可以克服身体障碍的方แ法。比如，人的内分泌腺在四五岁之ใ前对孩子有着很大的影响。如果腺体有不足之ใ处，虽然不会对身体有强制ๆ作用，可是却总是被周围的环境、孩子的喜好、他们脑海中活跃的思想所左右。
人的生命从始至终，精神和的合作就在不断ษ地进行着，他们就像一个相互的整体，不可分割。精神就像动机一样，可以将人体的潜能全部激出来，使身体变得强壮。我们的思想可以通过身体的动作、表和行为来表现出来。人只要有动作，这个ฐ动作就是有意义的。人们的眼睛、舌头和脸部有了动作，使我们表现出各种表，这正是心灵赋予我们的某种意义。那么心理学和精神科学所研究的到底是哪些问题？心理学的目的就是找出一个人所表现出来的各种动作所代表的意义แ，并探寻其最终目的，然后将这一目的和其他人的目的相比较。