穹乃恍然大悟。
穹乃皱了皱眉头，她有些弄不明白现在状况了。
以“于义แ务教育期间创น造国际化顶尖人才”为理念的常盘台虽然仅仅只是初中ณ，却有不少学生于就学时期就在各研究领ๆ域闯下了响亮的名号。
乍看起来，这就是一位教授因为ฦ自己的助手人选而和校方起了冲突。如果这样的争论发生在著名的大学，或许没有什么值得惊讶的。但事实上，这一幕发生在一所中学。
“确实，我也不否认自己确实有这方面的考量，毕竟学园都市的本质就是如此。不论从各方面来说，营造一个各方แ面都最适合发展的环境都是学园都市的使命，毕竟那是最快达成目标的手段。”
“只是我比较有自知之明而已，大学的时候我就知道自己不是这块料了。虽然不太甘心却也不得不承认，在学术领域天赋是很重要的。我发现自己没有这方面的天赋，所以放弃了在这方แ面的发展，仅此而已。不过奥列ต格·迪米特里依然是我的学长，这一点是不会变的。”
于是他就这样呆呆地看着她翻阅书籍的样子，许久ื许久。
以海原的年龄，当然还说不出这样的话来。所以他的反应，也就只能是愣在那ว里。
“是的。代表着这个事件的波函数现在依然处在叠加状态，一切都是不确定的。直到他们看见我们时，事件才会被确定下来。那ว个时候，我们中的一个将被确定死去，而另一个ฐ将在无尽的困顿中活下来。”
真空之ใ海中，不断诞生的微小粒子，彼此靠近又彼此消失。
穹乃ี有些糊涂。今天并非公开测试日，所以必然是学校自身的测试。诸如常盘台这样的名校的能力测试结果甚至具有权威性，能ม够直接登录官方书库。
但是一般而言，这类学校自身的能ม力测试都是在开学后，确定了学生名单才进行的。就算不考虑时间，现在的自己可也还并非常盘台的学生。
虽然疑ທ惑重重，穹乃还是和工作人员一起来到เ了设置在常盘台操场的测试点处。
操场的地面由特种光纤铺设，能够显示需要的图形，与自己兄长训练时使用的带光信号指示ิ的沙包是同样的原理——更正确的说，那ว就是现在这块操场使用的技术的民用版本。地面上还摆放着标记有各种重量的大小不一的立方体，显然这才是测试的核心用具。
“海ร原小姐的能力，是lv3的重力控制吧？可以表现一下你心目中最能ม够体现这一能力的方แ式吗？”
在场的测试人员异常地客气，估计也是知道了自己是理事长的孙女吧，这点穹乃可一点也不喜欢。当然，甚至比在场的许多工作人员都要老于世故的她可不会无神经到เ把自己的感觉就这样直白地表露出来。
所谓的重力控制，只要听名字就能够知道是什么样的能力，穹乃ี对这一能力的掌握早ຉ已炉火纯青。但是，在准备这次考试的过程中，她发现了隐藏在自己้重力控制这一能力表象背后的真相。
穹乃张开双手，就像是要拥抱什么เ一般。她的这一举动让在场的所有人都不明所以。但紧接着，所有测试人员都惊呆了。
因为穹乃将自己抛向了无边无际的蔚蓝天空。
重力控制如果等级足够高，并非不能ม做到让自己飘浮，但穹乃并非是这样。
她翻转着身体，随意变换着方向，完全没有任何束缚地在天空中飞翔。
是的，她不是在飘浮，而是在飞翔。
“Aim扩散场数值上升，探测到引力场变化，修正开始。”
“数值修正结束，确认曲率改变，测得红移值……”
地面上，测试人员忙碌着。仪器已经明确告诉了他们，他们之前掌握的信息是不正确的。至少，也是不全面的。
没有错，穹乃的能ม力并非仅仅只是控制ๆ重力，而是更深层次的支配引力。控制重力仅仅只是她真实能ม力的一种表现而已。
这是她无意中发现的真相，源自一次学习过程中的尝试。可一旦ຆ仔细想来却也好像是理所当然的，毕竟重力本身是引力的分力。只不过思维上的盲区，使她以前一直没有能够意识到เ这点。
穹乃真的喜欢飞翔。当偶然发现了自己能力的本质后，她就偶尔会去尝试飞行。一开始并未发觉什么，但当置身于天空中成为ฦ一种可控的常态时，她发现自己已经被天空抓住了。因而当测试人员要求她展现她心目中ณ最能够展现自己能力的方式时，她毫不犹豫地选择了飞翔。
自古以来，飞翔就是人类最大的梦想之ใ一。因为阻碍在人类想要飞翔的梦想面前的，将是人类赖以生存的地球。
引力是星球的质量所带来的特征，所以从某些方面来说，飞翔岂非等同于与这个世界为ฦ敌吗？
暂且不去过多地考虑这些带着过重的哲学意义的话题，即使是在以超能ม力开发而著名的学园都市之ใ中，无限制ๆ的飞行能力也相当的罕见。这是因为ฦ在本质上，控制引力是一件几乎不可能的事。虽然能够通过推力和升力等手段与引力对抗，但作为质量表现的引力其本质却是始终不变的。
也因此当在场的测试人员发现穹乃飞行的方式竟然是对于引力的操纵的时候，所有人都意识到了这个女孩的价值。
“喂!看那ว里!那ว是什么？”
地面上的学生们吵嚷着。
那ว个在天空中ณ自由飞翔着的身影，也自然而然地吸引了无数学生羡慕的目光。
不太喜欢以这样的方式被人注意的穹乃开始降落，可操场之上也已经聚集了不少人。
“这样，应该就可以了吧？”
发觉围拢过来的人已经越来越多，她试图尽可能快地结束测试。也正在这时，合成的电子音响起。
“综合评定lv4。”
和普通的评分方式不同，对引力操纵的评判ศ没有固定的指标。目前的测试方式只有通过曲率变动的具体细节经过同等换算来作出评价。不过这并没有正确与否的问题，一切都有详细的可控数值。如果需要具体的测试数据和评判公式，甚至可以索要后自己计算。
“恭喜你，海原小姐。请稍等一下，我们更新า一下你的id资料é。”
“是吗？谢谢。”
穹乃简短却礼貌地说。
从lv3๑到lv4，感觉就像什么事都没发生过一样。穹乃ี不知道别人获得等级提升时是什么เ样的情况，但至少自己仅仅只是好像忽然想明白了什么เ事。
说真的，她对此是有些疑ທ惑的。虽然在物理上能够解释，在数学上更是无懈可击。
简单地将id卡在登录点处刷了一下，新的资料é就已经输入进了书库中。从这一刻๑开始，奖学金额度也将按照ั新的标准来计算。
但其实穹乃有一点不知道，那就是与此同时，常盘台的所有信息平台同步登录了她的资料。并且所有联网的教师电脑中，都出现了提示。
这是常盘台教师信息平台的一个特殊功能ม。每当有学生能力提升时，教师都会第一时间获得通知，以便于根据具体情况修改开发课程。
这里依然有一个难以理解的要素，就是为什么เ穹乃会出现在学生名单里？至少目前来说，她并非常盘台的学生。
在教师平台中，常盘台的老师们也正谈论着这条新出现的消เ息。而在电脑แ前敲打着文字与其他教师进行着例行公事一般的争吵的俄罗斯ั人却在思考一个问题。
其实他在收到เ提示消เ息时，不由自主地愣了片刻。
不是因为穹乃能力等级的提升——在他看来那本就是理所当然的事——而是因为测定出的能力的性质。
作为了解一些信息的相关人士，他可不像一无所知的穹乃ี那样认为她的能力是如此的理所当然。
重力这一系统的能ม力并非罕见，但引力就完全另当别ี论。事实上，学园都市是否真的存在属于引力系统的能力者，很可能ม是一个ฐ相当难说清楚的问题。
作为引力理论的权威，在他看来真正的引力系能ม力者至少应该在能力测试过程中测得两个ฐ现象：1，必须能够引起时间膨胀。2，必须能ม够产生透镜效应。
这并非吹毛求疵的要求，而是由á引力的本质所决定的必然表现方式。没有这两种表现方式，又谈何是引力相关的能ม力？
某些方面来说，同那些类似于引力操作的能力者相比，也许反倒是空间移动系的能力者更接近引力的本质。
这并不奇怪。自从赫尔曼·闵可夫斯基hermann_ຕminkowski将时间与空间统一为时空，阿尔伯特·爱因斯坦Albert_einstein将时空卷曲为引力之ใ后，这对关系恶劣的师徒就将引力与时空联系在了一起。
在穹乃ี之前，没有任何一个ฐ类似于操纵引力的能ม力者在能力测试中出现时间膨胀现象。所以俄罗斯人认为，那ว并非真正的引力操纵。很多时候他甚至怀疑，是否是用广义相对论描述的引力本身就与用量子力学解释的超能力相排斥。毕竟在某些层面，广义แ相对论与量子场论也可算是某种意义แ上的“死敌”。
不过这一记录就在今天正式宣告结束。在穹乃ี的测试报告中ณ，出现了一个数值——红移值。
物体在引力场中，受引力影响导致频率变长，能量下降，这也就是红移。其最直接的表现形式之一，就是时间变慢。换句话说，引力使时间膨胀。
虽然不是没有设想过这样的情况，却从没想过会是由á穹乃来达成。倒不是有什么เ深层的原因，然而他确实难以设想会有如此的巧ู合——他本人是引力理论的专家，他的学生的能ม力恰好被发现是支配引力虽然穹乃ี成为他的学生时，尚未表现出与引力相关的能力，这样的概率是多少？
他的脾ຆ气不好，但头脑却一向出类拔萃。若说他没有对此产生怀疑过，显然是自欺欺人。虽然他本人并不愿意承认，这个ฐ学生的确如她的父亲也是他的学弟所言，有着太多难以用常理解释的情况出现。
“不过无论如何，就算真的有什么秘密，也无关她本人。”
只有这一点，他能够如此断言。
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上传者的注：
关于闵可夫斯基和爱因斯坦：很少有人知道，爱因斯坦的广义相对论的数学工ื具来自闵可夫斯基的工作。事实上，闵可夫斯基时空是爱因斯坦广义แ相对论的根本基础。但更少有人知道，这对师徒几乎完全不对路——即使闵可夫斯ั基时空的灵感来自爱因斯坦狭义相对论，而广义相对论的数学工具又来自闵可夫斯ั基时空。
早在eth苏黎世联邦理工ื学院的时候，闵可夫斯基就曾经骂爱因斯ั坦为“懒狗”。而爱因斯坦在闵可夫斯基发现闵氏时空后也嘲笑道：“数学家就是喜欢搞这些东西，他们把物理弄得连物理学家都看不懂ฦ了。”
闵可夫斯ั基还有一个与四色定理有关的小故事，大家可以搜索一下。事实上，我本人很怀疑那个公然让自己的老师难堪的学生是不是就是我们爱因斯坦同学——他完全有这个动机。