考不及格的学生,而到เ二,三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的,ไ因而教师干脆ะ对他放弃不管的学生呢,这是因为在学校生活的最主要的领域,ไ脑力劳动的领域里,对儿童缺乏็个别对待的态度的缘故,我们不妨打个比喻,让所有刚刚入学的,岁儿童都完成同一种体力劳动,例如去提水,一个孩子提了,桶就精疲力竭了,而另一个孩子却能ม提来,ไ桶,如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够,桶,那么这就会损害他的力气,ไ他到明天就什么也干不成了,说不定还会躺到医院里去,儿童从事脑力劳动所需要的力量,也是像这样各不相同的,ไ一个学生对教材感知,理解,识记的快,ไ在记忆中保持的长久而牢固,而另一个学生的脑力劳动进行的就完全不同,对教材的感知很慢,ไ知识在记忆中保持的不久而且不牢固,虽然到เ后来这是很常见的事,ไ正是后一个学生在学习上,在智力发展上,比最初ม学习较好的那个学生取得了大的多的成就,可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的,也不存在什么对所有学生都一律适用的在学习上取得成就的先决条件,学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西,对一个学生来说,五分,是成就的标志,ไ而对另一个学生来说,ไ三分,就是了不起的成就,教师要善于确定.ๆ...ๆ..。
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- 第1章 考不及格的
- 第2章 这种有害的
- 第3章 在看书已经
- 第4章 我惊喜的发
- 第5章 从
- 第6章 那么枯
- 第7章 上班又晚了
- 第8章 杨笑幸福地
- 第9章 边整理着自
- 第10章 路两旁高大
- 第11章 是不是要把
- 第12章 这个小丫头
- 第13章 一个中学生
- 第14章 手机
- 第15章 施局长
- 第16章 小子
- 第17章 所以才耽搁
- 第18章 胳膊全露在
- 第19章 开一号车的
- 第20章 坐在藤椅上
- 第21章 三儿在家吓
- 第22章 从七点开始
- 第23章 随省委工作
- 第24章 书记市长是
- 第25章 书
- 第26章 在对面有一
- 第27章 这个ฐ郑东成
- 第28章 俺就带着俺
- 第29章 说什么呢
- 第30章 平江唯一的
- 第31章 王敬安还是
- 第32章 三十岁的时
- 第33章 幸亏讲课的
- 第34章 潘老师
- 第35章 迎接他的是
- 第36章 现在医院里
- 第37章 า脸上的汗只
- 第38章 谢谢大家的
- 第39章 า要不下周可
- 第40章 谢谢
- 第41章 再次来到上
- 第42章 า觉着
- 第43章 阿姨
- 第44章 想想前世他
- 第45章 让我在这裸
- 第46章 我会大声求
- 第47章 唐心周一早
- 第48章 一路上颠簸
- 第49章 南光之行很
- 第50章 希望继续支
- 第51章 请各位大大
- 第52章 า让我们一块
- 第53章 最后来的那
- 第54章 于海一下子
- 第55章 า小三儿感激
- 第56章 继续坚守在
- 第57章 给了我三江
- 第58章 请大家多多
- 第59章 怎么样
- 第60章 那个瘦瘦的
- 第61章 า就要从床上
- 第62章 杨笑目光所
- 第63章 那ว小子怎么
- 第64章 就那ว么默默
- 第65章 是喝多了没
- 第66章 几天以后重
- 第67章 那家酒吧我
- 第68章 年国庆以后
- 第69章 按说我不应
- 第70章 哈哈
- 第71章 า起码目前看
- 第72章 钱少均正想
- 第73章 看到杨笑边
- 第74章 三儿决定今
- 第75章 陪着铁蛋说
- 第76章 脖子好酸啊
- 第77章 是值得自己
- 第78章 า吴望江回到เ
- 第79章 吃的东西很
- 第80章 海韵专注地