“希望你不要生气，我没有别的意思，我只是为ฦ了工作。”云冰清解释着。
“快放学了，你回去吧！”白玉洁故作放松地说。
半天安宁，转眼之间到เ了第二天。当冰清到达办公室的时候，玉洁早已经到เ了办公室，静静地坐在事先安排好的办公室中ณ。当她看到冰清，连忙起身说：“早ຉ上好！云老师！”
冰清从办公桌上找了一本听课记录给了玉洁。玉洁拿起笔在听课记录本上写了自己的名字。冰清伸出头一望，她看到了清秀的字迹，是那么洒脱飘逸。冰清不禁对玉洁另眼相看，想不到一个刚ธ毕业的大学生会写这么เ好的字体。俗话说：“字如其人！”玉洁一定和她的字迹一样那ว么洒脱大方แ吧。
“是呀！这就是清源小学，看你着急地你来这里，一定有事吧！”云冰清连忙回答。
“哎，我没有来，你怎么会知道我的名字呢？”白玉洁有点不解地问。
“云冰清呀，云冰清呀，你还是个ฐ学校的领ๆ导呢？你来的目的是什么？你是来欣赏美女的吗？你是个ฐ小坏蛋？”一个ฐ声音来自云冰清的心底。他定了定神走进了白玉洁的班级，找了一个事先准备好的板凳坐下来。他摊开听课记录本，等待着一节精彩的公开课开始。
这时，上课的铃声响起，白玉洁看到听课老师已经陆续走进教室。她箭步走进讲台，拨动眼前的刘ถ海，深深地呼吸了一下，便开始了她的公开课教学。
“上课！”
“老师好！”
“同学们好！请坐。”
师生问好之后，就开始上课了。
既然是一次教研活动，就应该按照事先准备的去做，去教。这样才有听的价值。可白玉洁老师却截然不同。她一改常态，依旧我行我素。
我们默写生字：依然、停歇、垂头丧ç气……。白玉洁老师拿起教本读着生字，三四个同学在黑板上不停地默写着。学生那字写得真是不敢恭维，这些都不能ม怪白玉洁，她是初ม来乍ๅ到เ，还不了解学生呢。我想通过她的教育，一定会有所改变的。云冰清心里默默地想着。
几个同学默写完之后，老师和同学们集体一个个ฐ地订正，通过检查，效果不佳。孩子们在书写的时候有不少的词语出现错误，不是少这一笔就是缺那一画的，要不就是别ี字连天，真叫人受不了，这样的学生该怎么เ教呢？该怎么เ带呢？谁能带好这样的班级呢。谁会有这么好的耐心呢！看样子只有白玉洁老师吧。
时间不知不觉已๐经过了十几分钟็。这时候，白玉洁才由检查复习词语导入新า课。可是白玉洁呀，一堂课难道你就围绕着词语转吗？云冰清心里想不会，绝对不会！
云冰清想白玉洁毕竟是本科生，在大学中ณ也学过教育学的。这点基础常识应该懂吧！还好只是用了一刻钟็的时间检查。看你沉稳的样子，挺有耐心的，真的为你而叹服。
紧接着风筝开始了……老师简直就是一个ฐ人在唱独角戏，她口若悬河，若无其事地讲着一些深奥的道理。当时云冰清和同学们都听得入了迷。云冰清挠挠额头不住的在想：“这位美女老师是不是在展示自己้的才华呢？是不是拿我们这些人不当一回事！哎！不管别人怎么เ认为ฦ，一向自认才华横溢的云冰清也自叹不如。”
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