往也征得了父亲的同意，他打算假期也在当地打工不回家。
他说起爸爸的时候口气特别ี亲热，听着都感觉温暖。爸爸经常去看他，并说他童年玩得最好的表哥考上了大学，他很替表哥高兴，虽然没有明说，但我想他会主ว动提及优秀的表哥，实际在心里已经把他树为榜样，榜样的模仿也可对他产生强烈的激励作用。榜样的力量是无穷的，主要看模仿的倾向，是正面的还是反面的。
我问起他妈妈，他苦笑下，说：“我妈就那样。没事！”对于龙龙的妈妈来说，需要更多的家庭治疗或者个体治疗，也许才会有明显的收效，但因为龙龙家不在北京，所以也没有更多的机会开展治疗活动，这对于龙龙的更良好的恢复而言是个遗憾。
龙龙的妈妈事实上自尊水平较低，几乎没有社会支持，她坚信强制性纪律的有效性，也许她本身也曾受过严厉的惩罚，处于虐待型的关系之中ณ。而个违抗父母管教的儿童，也更多地引发她更具控制ๆ性或无效的教养方แ式。在治疗接触中，我对她确实有不少的负面印象，但我也能感觉到เ她的无助和心酸。
我本善良10
最后，龙龙半开着玩笑对我说：“如果有时不开心，感到十分不满心里憋得慌，我还会打电å话马蚤扰你！”
我笑着回答：“欢迎马蚤扰！”
沉入边缘哲学1้
名酷爱哲学的少年，有着过人的智商，却不把全部ຖ精力投入即将面临的高考，急坏了在旁干瞪眼的父母。
他热爱游戏动漫和玄幻文学；
他肯定暴力毒品犯罪和颓废；
他希望把切不被世俗接受的东西合理化，如吸毒枪杀嫖妓同性恋和恋童癖；
他沉醉于虚拟世界，为自己้拥有丰富的精神而备感骄傲，可现实像面镜子让他照见了自己้的脆弱和逃避。
我们生存的社ุ会不可能没有缺陷，但青少年阶段对于社会和人生的期望都带有强烈的理想主义แ色彩，当他们用超常的敏锐捕捉到现实的弊端，当他们认为ฦ社会带着脸装模作样的正经，不慌不忙地把他们打造成俗流的时候，可能产生强烈的愤怒或绝望的情绪，从而影响其对社会及人生的看法和态度。
他对现实世界ศ的反感，是从对父亲的反抗中开始，他和父亲之ใ间的矛盾真的不可调和吗？
请父亲率先脱下“征服者”的盔甲â，认可你的孩子！沉入边缘哲学小凯来基地治疗之前，已经见过几个心理医生，并且陪伴了他这几年的成长。他和这些心理医生彼此相处得也不错，通过他们的治疗和父母关系已经有所改善，而且目前他也没有辍学。
这不禁让人疑惑：父母为什么要把孩子送来治疗？
父母告诉我：虽然还未到辍学的地步，孩子快要高考，但依然在游戏上花费大量的时间。在学校上课根本不认真听课，不是睡觉就是看动漫书，反正自得其乐。从现在的学习成绩来看估计很难考上流大学，他们希望小凯能投入更多的精力认真考大学，另外方面不能ม接受小凯现有的些世界观和人生观，想要扭转他对学习抱有的无所谓态度。
虽然还没有接触小凯，但从这些信息至少可以感觉到：父母对于孩子将来要走怎样的路，现在要为将来做何准备有他们的套思路，但明显地被小凯强烈地抗拒。所以现在他们很慌张：“这孩子失控了，我们该怎么办？”
小凯不知内情地被哄到基地，被迫入院，心里十分的不情愿，但又不敢反抗，所以表现得倒还平静，不像有的孩子打骂哭闹着和父母及基地发生正面冲撞。小凯父母忧心忡忡，孩子在这之ใ前已๐经接受过心理治疗，唯有这次治疗是用某种方式哄骗孩子过来。
小凯来基地之前的那段时间，算是彼此之间关系还算相对平稳的阶段，父母趁机利ำ用了孩子对他们的信任才有机会把他骗来，小凯这会儿肯定很恨他们，如果因此导致治疗不能顺ิ利进行，反倒起了负面作用，那就是不能挽回的错误了，所以对于小凯的情绪非常担心；从前已๐有的治疗虽然在自己与孩子的相处方面似乎有所改善，但终究感觉有些浅表，如此费尽心机把孩子弄到基地，不知治疗后果会是怎样。
不管家长方面认为是出于什么原因，小凯有必要急需来到基地治疗，但对于家长利用了孩子的信任这点达成目的，我十分不能苟同且对小凯深表同情。
治疗伊始
小凯1้8岁，高二学生，小时因为早产而体弱多病，加之幼年时四世同堂则ท备受呵护，爷爷奶奶和母亲均溺爱孩子，唯独父亲打骂孩子，父亲这样的行为直持续到初中ณ有所收敛。小凯从小学四年级开始接触电脑，家长起初竭力控制不让玩游戏，但后来逐渐失控，在游戏上的时间越来越多。初ม二沉迷网络情况已经较为严å重，初ม三开始接受心理医生的常规治疗。
随着初二上网时间的失控，与父母的关系日益敌对，从此便开始了旷日持久ื的拉锯仗。父母起初以些对他学习上的要求作为条件来交换上网时间，可是父母因为十分在意学业，而表现得有些得寸进尺，就是在本已๐谈妥的交换条件后，而且小