张英心中一动：难道说，皇帝是想命我做太傅吗？
待回过神来，皇帝便对一旁้伺候的小太监双喜说：
“官员图册的样式，暂时定为，页是架构总图，次页是附注页，为ฦ各相关人员履历表一张。然后装订成总册备察。倘若生官员任缺替换，就把此处小方框中的名字，重新粘帖一张小纸条，订正更新。”
点卯，重点欣赏各式帽子服装和饰的区别ี（顶戴、朝服和朝珠）。
康熙心道：
康熙仍闭着眼睛，沉着声音说道：“快讲。”
因此康熙无比怀念现代那些先进的厨卫设施，既简单合理，干净整洁，私密性又好。不过这些念头，现在也是奢望。
心思一转，康熙ກ皇帝忽然有了兴致，转头同旁边随行的贴身大太监说道：
“收复台湾”，那肯定得重用水师提督施琅。他和郑家是生死对头，一心要复仇，在《鹿鼎记》里他还上竿子哀求着，给韦小宝打造了一只金饭碗呢。
高士奇连忙站起身来，必恭必敬等着康熙皇帝谕示。
康熙皇帝老老实实坐在正中间那ว把黄龙椅上，一脸严肃地看着下面排班站着一堆衣冠楚楚的官员。这些位先生全是大学士，学士，还有六部九卿的领导，可都是相当于国务院各部ຖ委的部长级人物。康熙根本分不清，谁谁谁究竟是哪一个。反正大家全都微微低着头，依规矩是不准随便抬头看皇帝的。所以康熙很放心，就按照他们站立的位置胡乱琢磨。
前文交待说，现今年号为康熙十九年，肖涵恰与康熙皇帝本尊同龄，青春正盛，二十七虚岁。然而，此处虚虚“同龄”一说，也仅仅能指年纪相当而已๐。小白领肖涵与大皇帝康熙ກ，在实际心理年龄和生理年龄方面的差距，可谓是上下间隔十万八千里，有天地之ใ遥，云泥之别。
肖涵战战兢兢地用过晚膳，摆了摆手，再次把所有伺候的宫女太监都打到屋子外面去，关上房门，他靠在御案后面的高背龙椅上，独自一个人陷入沉思。先前肖涵之所以“战战兢兢”的原因，其实是担心被旁人觉他不懂皇家礼ึ数，言语动作有异，是个西贝货色。不过后来肖涵细细思量，既然摇身一变成为高高在上的九五至尊，谅别人也不敢随便就把皇帝给怎么เ样了。
无尽茫然的漂浮ด过程中，肖涵的意识仍在断ษ断续续思索ิ着，——
而一本书的评论区，也只是让读者和所喜欢的作者，互相交流探讨的板块。
我们无法选择我们的缺点，它们也是我们的一部分，我们必须适应它们。
千钧一之ใ际，斜刺里递过来一柄青剑，恰好架住了云蕾的宝剑。
皇长子胤禔：1672๐年－母亲惠妃纳拉氏。
嘿嘿。
康熙把京都国小的课业，暂定为四年制教育。从低阶至中阶，由浅入深，基本课程设置为识字、算学、书法、诗词、经史文章、星相、农识、地理、音乐่、航海、体育……
皇帝ຓ的原话是：关于蒙童识字的初级课本，可由《三字经》起步入门。
但是，要张英先把《三字经》的内容从头至尾梳理一遍，重新编撰。但凡不合时宜地词句，应当刨า除。关于这一点，张英和皇帝之间其实有了一个小小误解，张英以为皇帝ຓ是想如**大索那时，彻找犯忌讳的词句。然而皇帝的本意却是，想去掉太落伍、跟不上时代展的词汇。
清朝大臣和现代青年的想法，那ว能ม一样么？）
关于算学课程：皇帝钦定由南怀仁主ว讲，课本也要重新编写。
而且皇帝特意指定在算学书里，先是教授新式的数字书写方法。
其实皇帝心中还有个小计较，回头他想把乘法小九九的口诀也给印到书里去。）
书法课程：适宜由描红开始入门，正楷字打底。（皇帝还顺便提了一下描红纸的样式。）
诗词课程：暂选录唐诗三百，每三至五日能教会诵读一，即可。
经史文章：属中阶课程。初入门时当讲《论语》。每日教一句熟语、讲一个小故事，量力而定即可。
星相课程：由钦๔天监指派专门师傅，以夜观星空、辨别南北方向、辨识云图为主ว。暂定每月学习一次即可。
农识课程：以每年秋收前后，在皇庄集中ณ学习一个月，身体力行，下乡帮农。
地理课程：先从学习京都地图开始，然后识江流、晓山川，扩展至全国地舆。
音乐课程：先以业余兴趣为主，可选用合适的乐器，学习基本乐理。
航海课程：是地理课程的延续，暂定为毕业前出行教育。学习航海图志，并组织所有学童出海观日、捕鱼，并至江南一游。
体育课程：乃是常设课程。教授师傅可从兵部或者御林军中ณ择优选取。每日晨时一刻跑步操练，午后半个时辰，专门集中训练马术、球类、攀高等等。
康熙皇帝滔滔不绝一口气讲完，末了补充了最要紧一句话。
皇帝ຓ钦命，由张英全权负责组织、并联络京中ณ各饱学之士，尽快将京都国小各科用书，全部重新进行编撰。待书籍刊印后先在京都第1国小示范，试行一年。倘若效果甚佳，即付梓勘印，推行至大清全国的各家私塾。”
张英一边听一边记，对皇帝ຓ所讲述的新奇内容，已经叹为观止、目瞪口呆。