那ว其实是我,在承受一种,瞬间,而又永久ื的,折磨,题记,文科班和理科班最大的共同点是男女比例皆严重失调,ไ最大不同点是文科班是女多男ç少而在我们理科班情况却恰恰相反,我们戏称文科班为,庵,ไ据牛顿第三定律,力的作用往往是相互的,于是,我们便成了和尚,ไ生产资料的不足不可避免地导致了分配制度的不均,于是乎,理科班的生活就像一群和尚分粥,分到一半时,粥没了,有幸分到粥的和尚欢天喜地地捧着粥跑到人迹罕至之地诸如墙角,小树林或夜深人静时的操场去慢慢享用,不管那粥里加了糖,加了醋还是加了,都一样吃得津津有味,而生产资料的私有制则导致了社ุ会分工,因手气不好而未能抢到粥的和尚们便顺应历史展的规律而自动分为三种人,一类当上了住持,看破红尘,ไ大彻大悟,躲在屋子里一心只读圣贤书两耳不闻窗外事,俗言道,用进废退,某些器官的长期不使用使住持往往就没了性别的概念,所以这些人常常把自己้打扮成一副,安能辨我是雌雄,的模样,一类虽手气不佳但运气颇佳也可能是勇气可嘉,有幸捡到或抢到了一碗剩粥,ไ虽比上不足但比下有余,也就心安理得鄙帚自珍地去找个角落喝,ไ这样一来,庙里所能ม见到เ的便只剩下第三类人了,这些人虽没捞到半滴粥....ๆ..。