用爱和智慧唤醒孩子,ไ很多时候,我们成人并不能真正理解孩子的一些行为,由于不理解而带给孩子许多痛苦,ไ这些痛苦造成了孩子的问题,这些问题如果不被解决就会成为他们人格的一部分,成为将来他们性格中的一部ຖ分,为他们的生活和工作带来困难,影响他们的展,如故事中的杨一凡,起初她的身体里像没有灵魂一样,她并不是天生就是这样麻木的,也不是不能ม改变的,我们成人完全可以避免孩子变成这样沉睡的状态,如果由于不懂使孩子成了这样,我们也可以引领她走出麻木和沉睡的状态,睡着了,ไ这是一个,岁的女孩,名字叫杨一凡,她的妈妈因为她显得不够灵活而把她送到了我们的绘画中心,她刚来的时候像睡着了似的,ไ根本不可能ม动手去画画,我们了解到杨一凡的爷爷奶奶从她出生起一直把她抱在怀里,不让她随便乱跑,也不让她按照自己้的意思去动那ว些她感兴趣的东西,更不让她与其他孩子一起玩,原因是怕被其他小孩欺负,ไ这样,孩子作为人的所有技能都未被使用到,ไ在孩子身体里,那颗作为人的灵魂很少被感动过,很少有痛苦也很少有愉快,杨一帆被爷爷奶奶带成了,问题孩子,当我把这个现告诉她的妈妈时,她非常生气,以为ฦ我说她的孩子是智障,在我讲清智障与不会使用自己้的肢体和大脑แ不一样时,她才舒了口气,ไ但也意识到了问题的严å重性,于是赶紧把孩子接回家里,她想..ๆ.ๆ...。
- 《谁拿走了孩子的幸福内容摘要》全文阅读
- 第1章 用爱和智慧
- 第2๐章 他竟在媒体
- 第3章 比如老师可
- 第4章 า求你了
- 第5๓章 比如电影
- 第6章 不学画就想