岑星恋旧ງ，觉得旧衣服穿在身上舒服，不到实在不行总不愿意淘汰掉，所以新衣服买回来常常会放上好一段时间，莉黎知道他有此习惯，见他此刻๑身上穿着过生日时新给他买的那件外套，不免有些意外，是以有此一问。
周末岑星回来，莉黎兴冲冲地跟他说起母亲来过，并留给他们2ooo元钱的事情，言语之间，岑星看出她不完全是感激母亲，更多的倒像是在借此指责自己家里这面没为她做过什么，所以反应很淡漠，只随便地应了一声。莉黎本意虽然诚如岑星所料，但她自己并没有明确意识到，所以一见岑星如此，便觉得他不但无视自己的付出，现在竟连自己母亲的付出也一并看轻，颇有忘恩负义之嫌，因而心中ณ大不痛快。
在莉黎这一方面，是觉得自己้为岑星付出那么多，岑星及他家人只有感恩戴德的份儿，而在岑星这面呢，是觉得在他们的感情中，一直是莉黎主ว动，他从来没有要求莉黎怎样，有些事既然是她自己愿意，那么又何必抱怨？而且他反感她做事目的性那么强，她自己虽然不知道，他却是看得清清楚楚，所以她付出再多，也很难让他自内心地感激。
两个人越聊越起兴致。秦姐在这院里住了三年，对周围的人物掌故都很熟悉，既ຂ然莉黎爱听，她便掰着指头一一道来。
坐在镜前，将头小心地梳理好，从前莉黎喜欢散开头，现在却经常盘，为的是显得更加成熟。一次从同学嘴里听说岑星认为她不够成熟，莉黎暗中颇为ฦ伤心。两个ฐ人在一起，似乎总是她做出的改变更多。莉黎又从包里翻出一管用剩ທ的口红，涂ิ抹好后抿抿嘴唇，使着色均匀，随后用纸巾将涂到唇线外面的部分小心地擦去，再用眉笔勾勒一下眉形，对着镜子左右端详，又举起镜子，对光、逆光，前照ั，后照，确认自己光彩照ั人，这才怀着愉悦的心情走去巷子口的6路公共汽车站点，迎候岑星。
莉黎妈妈一路上都在惦记着女儿过得怎么样，现在算是有了答案。
大姐？老板娘年纪只比自己大，不能ม比自己小，而且又肥又丑，凭什么เ敢管自己叫大姐！莉黎一肚子冒火，任她在后面喊破喉咙也不再理她。
“哎，真的是‘菩’哎！”同桌兴奋地又捅了一下岑星道，同时硬把字典塞到他手里，让他看打开的那页。岑星没看，合上字典，摇头示意同桌安静，因为他有百分之百的把握，知道语文老师读错了，但他觉得没有必要为ฦ此大惊小怪。语文老师又向这边扫了一眼，她是个自我感觉极其良好，心胸极其狭窄，报复心极强的女人，从她的眼神，岑星看出情形不妙。
郑伟国一见，赶紧抢上前去，说：“我来吧，我来吧。”接过她手中的水桶。那女生方才直起腰来，在走廊一盏昏黄的灯下，岑星这才认出那正是宁馨。
他只知道一点。以前，讲课对他只是工ื作，而今天，他从心底里盼望着在课上见到宁馨。他希望与她讲和。他不再生气，也不再想宁馨此前为ฦ何会突然不理睬自己้，他什么都不愿意再计较。如果可能ม，他想向宁馨表达自己้的善意。
在前面的人生里，如果永远有些什么值得盼望，那是一件多么好的事。过了大马路上的红绿灯，转过街角的市场，拐上通往北门的小路，远远地看到学校的楼ä群，岑星满怀喜悦，把脚下的车子蹬得更快。
好容易等到上午三四节课的时间，岑星兴冲冲地走进教室，然而宁馨却不在她惯常的位置上。
这让岑星大吃一惊，他克制住内心的慌乱ກ和焦急，好容易等到布置做习题的当儿，才用眼神在下面开始寻找。如果这时恰巧ู有一个学生抬起头来，会觉得岑星的目光和平日里一样温和、沉着，没有任何异样，仿佛随便地在督察学生，只有他才知道自己้此刻的心情。
搜寻遍整个教室，岑星不得不接受一个ฐ事实，宁馨今天没有来上课。
仿佛一个圆鼓鼓的皮球突然被扎了一针，岑星整个人一下子泄了气。她怎么能这么做？她怎么能说不来就不来呢？他又是失望，又是气恼，忍不住想拾起书在桌上拍打两下，结果却只是沉着脸，拧着眉头望向窗外。操场上空落落的一片，四周矗立着又高又直的白杨，什么都没有改变，可他突然现外面的天空阴沉晦暗，那是他来时的路上没有注意到的。
由于学生普遍具有厌学情绪，学校里几乎ๆ所有任课教师都不得不把课前点名作为维持学生出勤率的手段，可岑星还在做学生时偏偏就不喜欢这样。他觉得如果老师在既ຂ定时间内不能传授给学生有价值的东西，那么เ学生完全可以将这一时间利用得更加合理充分。不仅如此，他对学校严厉得近乎ๆ军事管理的治校方法也颇不以为然，认为强制ๆ的手段虽然能胁迫大多数人在行为ฦ上不得不服从，但却无法获得人们内心真正的认同，而且校方严厉无情的高压政策势必在将来的某个ฐ时刻激起学生的反抗。尽管当时在僵硬死板的教育体制下成长起来的学生还比较听话，岑星还是颇具远见地预见到了这一点，但当学生时，他只能将自己的许多想法埋在心底。其实当日同岑星一样感同身受的人并不在少数，但当时日变迁，他们中的许多人站到了管理者的位置上，或是盘踞要位，便由于立场和利益关系的变化，改变了当初的想法，维护起当日自己้作为被管制者时所反对的一切，岑星可以说是他们中间的一个异数。他有一种根植于本性的诚实，那让他只能遵从自己从天性中ณ得来的某些道理，而不能随着现实或利害关系来随便改变自己的立场和原则。
所以当自己踏上讲台之后，每学期开课伊始，岑星就会先告诉学生，只要期末考试能够凭自己本事通过，学生尽可来去自便，自己绝不用考勤等外力来加以约束。令人奇怪的是，事实上，他的课反而一向没有人缺席。岑星不是个言行不一，只在嘴上说说空话的人，如果其他任何一个ฐ学生不来，他都绝不会感到生气，他不需要靠那些来证明自己的水平，树立权威แ，但惟有宁馨不同，因为他并没有把她单纯看做是一个学生，而是把她当做了一个令人向往的朋友。对于这样一个ฐ人的轻慢，你就没法不在意。
那天上天仿佛在诚心跟岑星作对，上完课他前脚刚回到เ办公室，想一个人静一静，孟昱财后脚跟着就走了进来，笑道：“岑主ว任，上完课啦？”岑星道：“啊，孟书记，有事吗？”孟昱财笑道：“是这样，我听说上周五晚自习的时候出了点儿事——”岑星没想到เ他消息这么เ快，也是一愣，道：“哦！”孟昱财笑道：“好像岑主ว任当时也在场，是吧？”岑星没有言语。
岑星知道，按照学校的惯例，一旦找出那个肇事的学生，一定会处以重罚，他也相信孟昱财既ຂ然耳目如此灵通，这么เ快就知道了这件事情，也就一定有办法查出那ว个学生，毕竟当时在场的人很多，其中应该不乏知情者。那些刚踏进校门时还显得幼小稚嫩的孩子，在成长岁月的关键时刻被置放进这样一个严酷的环境中，几乎每个人都不可避免地被打上了奴性的烙印，他们中间那ว些懂得审时度势的人更是自觉地站到权力者一边，心甘情愿地承担起监视、扫荡一切异议者的工作。在历史的不同时期，我们总能看到这样一些人的身影，他们永远是现行制度最忠实的拥趸者，这一方面是因为被教化出来的僵化头脑根本不具备独立思考的能力，只懂得机械服从，另一方面却也是出于一种生存的本能，因为只有这样，才能保全自己，才能永远将枷锁套到别人的头上，将皮鞭抽打在别人的身上，甚至最大限度地捞取个人利益，为自己铺就远大光明的前程。至于说现行制ๆ度是否合理，那根本不在他们的考虑范围之内。奴性和只图眼前利益，这两种作为ฦ奴才缺一不可的性格如蛆附骨，深深地刻在他们的骨子里，时时刻刻๑流淌在他们的血液中，此刻在集体利益的口号下协助组织追查元凶，在他们看来完全是天经地义。成为ฦ整架社会权力机器上的一个零件，是他们朝思暮想的理想，而此刻๑的尽忠不仅会为自己最终获得这一认证添加上一枚砝码，更是在为未来融入社会肌体后的实战进行一次预ไ先排练。至于今后的战斗是貌似严å厉的虚声恫吓，还是残忍血腥的暴力镇压，那ว要完全视他们未来匍匐于其脚下的主子的心情和需要而定。有这样的学生配合，再辅以搞政治的人的善弄手段，要想查清这一点并非难事。但问题的关键在于，事情既然挽救及时，没有造成损失，岑星就不想对那个学生做出过于严厉的处罚。
在岑星看来，学校管理漏洞百出，出现问题是早晚的事情，严å厉打击某个ฐ具体个人并不能从根本上解决问题，只会挂一漏万，使人们再次忽略๓问题的本质。就拿眼前这件事情来说，每天在教室、寝室里吸烟的男ç生成百上千，整治这个ฐ倒霉的学生，并不能ม根绝其他人的类似行为，而如何在今后彻底避免此类事件的生，才是问题的关键。
不赞成严厉打压，但以校方和学生长期以来形成的对立关系，说服教育又很难生效，这是令岑星倍感头疼的地方，也是他暂时不愿意追问肇事者的原因，因为他还没有想好解决的办法。
岑星沉默一会儿，问道：“孟书记想要怎么เ处理那个学生呢？”孟昱财道：“岑主任知道那ว个学生是谁了吗？”岑星道：“我不知道，也没问，但孟书记不是已๐经知道了吗？”
孟昱财吃了一惊，嘿嘿笑了两声。他确实已经知道肇事者姓甚名谁，岑星的话既让他得意，又让他有些吃惊。得意是因为自己消เ息灵通，神通广大，事情无论巨细，没有什么เ能瞒得过自己去；吃惊是他本以为ฦ岑星不过是一介书生，初时并没太把他放在眼里，现在看来，他这个ฐ人思维清楚，反应敏捷，并不太好对付。而且岑星这种直截了当的说话方式也让孟昱财感觉很不舒服，至少在这几年当中，已๐经没有人再敢这样跟他讲话。