这是一个ฐ大前锋身材，却能ม像后卫一样带球动进攻的球员，无论是传球还是投篮都相当出色，是一个ฐ全能型的球员。阳光中学的球果然传到他手中。交大附中立刻上前拦截，同时另一个ฐ方向又一个ฐ白色身影侧上包夹过来。看来阳光中学看出了对手的打算。
燕奔没有理会孙旭ຓ阳的冷话，坚定的说道：“如果我们不争取，那就真的是没有可能。只要有一丝希望，我就不会放弃。全国大赛上该会遇到เ些什么样的高手，想想都会让人兴奋。难道你不想和这些顶ะ尖的高手一教高下吗？”
高中级别的篮球比赛吸引力当然是没法和职业联赛相提并论的，可关注等人也相当不少。比赛是免费对外开放的，篮球馆内也称得上是座无虚席，亏得燕奔他们来得早ຉ。球馆内气氛十分热烈，看台上的观众多是燕奔这样年龄大小的中学生，加油喝彩的时候向来不吝啬自己的体力，球馆内热烈的喝彩声一阵高过一阵。
中国最顶ะ尖的球员面对nBa球星的时候，也是不堪一击Ba那ว高高的门槛，仿佛不可逾越的高山，自己้需要怎么样的势力才能ม踏过门槛ນ呢？
“想得美！”
燕奔投篮的时候，几乎ๆ是在出手的同时便知道了投篮的结果，也就能ม对投篮的动作有着即时的感觉。比之于看到เ投篮结果后在回味投篮时候的感觉，相差ๆ了数倍乃至于十数倍不止。而投篮时候微妙的变化可能衍生出数种结果也能一一的预见——即使事实上并没有生。如此种种，就使得燕奔对于投篮技术体悟出常人十数倍不止，进而技术的改进和增长也就快得惊人。
对于燕奔的判断ษ孙旭ຓ阳向来是信服的，稍加思索ิ便决定试试看。当然眼下的进攻还是要继续的，虽然是领先，但每一次进攻机会对他们都十分重要。孙旭ຓ阳沉下心来，专心眼下的进攻。
扣篮！
除了在电视上，这些学生何曾见到真正的扣篮？一时间喝彩声、惊叹声连绵不绝，议论声也悄声四起：“这家伙是谁，这么生猛？什么เ时候我们学校也有这么厉害的人了？”“今年的新า生真是不得了啊……”诸如此类。
燕奔是从来不忌惮高强的对手，对手越厉害他越兴奋。他似乎ๆ要把过去五年压抑的热情全部释放出来，球场上他总是最积极的一个，无论防守还是进攻，无论是抢篮板还是投篮，他总是不遗余力。随着经验的不断增长，燕奔的实力也在飞的增长。五年的埋头苦练厚积薄，一朝迸出来成长的度是惊人的快。而他防守的弱点也在一场一场的比赛中一点一点的得到弥补改善。
对决到เ了现在，燕奔开始渐入佳境。他不再执着于以最保险的方式进攻。这仅仅是一场业余的练习，一次难得的机会，他有太多的设想和疑问想要在球场上验证。过去那ว些只能在脑海中想象的对决，如今终于有机会亲身体验了，他怎么能拘泥于简单的将球送入篮筐呢？
孙旭ຓ阳只是在接着运球活动手脚๐，熟ງ悉手中的篮球。每一个篮球都是不同的，些微的差ๆ别造成手感的差ๆ异。当燕奔那边热身结束之后，这边也同样结束了。篮球最后一声击地弹起后落入孙旭ຓ阳手中ณ，原地起跳、篮球高高的举过头顶，右手轻轻的一推，篮球“嗖”一声划ฐ过一道弧线，直奔篮筐方แ向飞去。
不知不觉中ณ，队伍前一点点的向前移动。轮到少年的时候，少女特意停下脚步，侧耳听到เ了一句：“燕奔，一年级十班！”
“那你呢？”孙旭阳和童零两个人异口同声的问道。
燕奔淡笑道：“我喜欢冒险！”
“耶！”听到เ燕奔和自己้选的一样，孙旭ຓ阳好像中了大奖一样挥舞着手臂。
两个人做出了同样的选择，理由却不一样。孙旭ຓ阳是“输也要轰轰烈烈”他已经不太相信这一场比赛还能扳回。而燕奔则是经过思量后，相信这个选择能够带来胜利。
第四节比赛开始，看台上四个人的目光都紧紧ู的盯在阳光队上场球员的身上，看到เ底阳光队教练做了何种安排。
换人了，第四节开场，阳光队便换人了。换下一个得分后卫，换上的好像也是后卫。暂停的时机打断了对方的节奏，阳光中学这是要加强节奏控制了。另一面，交大附中仍旧是全主力阵容出场，开场后立刻展开快攻。这还是要继续刚刚第四节的节奏。阳光中学全面退防，稳固内线联防加强外线紧ู逼。
交大附中的快节奏并不是只有快攻、反击，大多数时候他们都必须ี面对对方的阵地防守。一种战术如果不过面对对方แ阵地严密防守的考验，那ว就根本算不得是成功的战术，也不会被运用到เ比赛中来。快的传球、快的穿插、快的掩护挡拆，场上交大附中的场上球员都在不断ษ快移动，篮球也在以四号王牌为ฦ中心，快的转移。进攻方的快转移迫使防守方不得不跟着移动。如此一来，防守的空挡便出线了，而后篮球突然传出直至对方的空挡要害，接着顺ิ理成章的有队员接球后将球送入篮筐。
以控球后卫为ฦ核心，快传、快转、快打，球场上五个人都是传球高手，这一套战术组合的进攻效果相当出色。交大附中先下一城，在第四节率先得分。
而后攻守转换。交大附中ณ的战术微微有些改变，留แ下得分后卫一个人对对方แ控球球员施加压力，其他人后撤到เ半场盯防。这是主动配合对手将防守节奏降下来了。阳光中学的控球后卫在对方แ防守球员的照ั顾下，很有些艰难的将球带到เ攻击区域。攻防开始，交大附中ณ盯人加联防，对持球队员不断ษ的施ๅ加压力，积极的包夹拼抢。对内线球员则采取绕前拦截。积极的防守带来的是积极的效果。对手虽然增加了一个控球后卫，但在对方这种压迫式防守面前，一时间也没有好办法。挡拆、掩护，都没法渗透到内线去，最后只能靠着控球队员的个ฐ人能ม力强行突破。冲入内线混乱ກ对方的防守后再伺机传球。可是这种猛打猛冲的突破并不能持续，几次过后，有了准备的交大附中就不吃这一套了。
球场上双方教练的战术都没有按照燕奔的剧ຕ本来。
看台上孙旭ຓ阳叹息道：“节奏倒是下来了，可是篮球只在对方แ的三分线外来回转移，根本没能对对方แ的篮筐形成威胁。时间越长，恐怕倒霉的还是阳光中ณ学。”
童零都是深以为ฦ然，这样的情况继续下去，对阳光中ณ学很是不利。交大附中ณ现在领先十分以上，如果这样下去拖延到比赛结束，交大附中是最乐่意不过。
果然，阳光中学连忙暂停，调整战术。但是这个时候时间只剩下八分钟了，他们落后的分数已经达到了14分。
1้4分的分差，8分钟不到的时间，这对这些才十六七岁的少年而言，是个ฐ相当大的压力。
“不妙！”燕奔道，“阳光中ณ学的球员要输给压力了。这个ฐ时候如果不能沉下心来，恐怕就算是教练有对策，也没法施展了。”
球场上，阳光中学的球员有些人神情严峻，有些人行动僵硬，剩下的也都是焦躁不安，他们一边听着教练的布置，一边不断ษ的擦拭着汗水，还有人目光不断的朝记分牌上的比分和时间看去，不能ม专下心来，焦躁的情绪在阳光中ณ学的休息区悄悄的蔓延。
阳光中学的教练也注意到เ了这一点，他连连要队员们放下包袱，专心比赛，可是哪有这么เ简单。简短的暂停根本不容他布置战术的同时还要调整球员的情绪。
然而老天爷似乎并不愿意这一场比赛就这么结束。比赛重新开始后，阳光中ณ学先王牌球员借助队友的掩护三分线外投中了一个ฐ三分球。接下来对手快攻时候出现传球失误，被阳光中学断球后反击得手，阳光中学的四号王牌再添两ä分，这一下分差一下子回到เ十分之内了。
“阳光中ณ学实在是好运气！”童零笑道，“之下比赛又要重生变故了。”
刚刚阳光中ณ学四号的三分投篮完全是情绪焦躁的表现，如果失手被对方反击得手，那阳光中学就真的万劫不复了。可是运气这一次眷顾ุ了阳光中学，关键时候对手失误送给他们一次机会，两次得手后分差回到十分以内，阳光中学一下子又稳住了。
只要稳下来，摒除急躁的情绪从容的执行教练的战术，剩ທ下的时间扳回来完全是有可能ม的事情。一下子，自信又回到เ了阳光中学球员的身上。
“可是阳光中学的危机仍旧没有解除啊！”燕奔并不乐่观，“局势仍旧ງ是在对手的掌控下，如果不能瓦解对方的战术优势，他们仍然会输掉比赛。”