崔颢的家乡在河南开封,离黄鹤楼有点远又不太远,这是很多人都知道的,那

陕西都唱,大体是指离开家乡到“口外”去谋生,如果日子过得下去,为ฦ什么เ要一

下斗来斗去,大家比赛着谁最厉害,谁最出格。现在的青年天天在设计着自己้的“

,是台北《中国时报》社打来的,一位不相识的女记者,说我的《文化苦旅๓》一书

慢蹲熟ງ的,代表不了北方瓜。今天我才真正信了,不禁边吃西瓜边抬头打量起眼前

老人的眼泪和孩子们的眼泪拌和在一起,使这种历史情绪有了一种最世俗的力

一个让人听不懂的故事。两ä位略知内情的前辈学者对我说:“你的这

纪末尾、二十世纪开端的那几年。在那儿,在群头悬长辫、身着长袍马褂๴的有识之

士正在为中华民族如何进入二十世纪而高谈阔论、奔走呼号。他们当然不满意中国

的十九世纪,在痛切地寻找中国落后的原因时,他们首先看到了人才的缺乏,而缺

乏人才的原因,他们认为是科举ะ制度的祸害。

他们不再像前人那ว样只是在文章中议论议论,而是深感时间紧迫,要求朝廷立

即采取措施。慈禧太后在19๗01年夏天颁布๧上谕改革科举考试内容,有识之士们

认为ฦ科举制度靠改革已๐不解决问题,迟早应该从根本上废止。190่3年的一份奏

折中说:

科举一日不废,即学校一日຅不能ม大兴,士子永远无实在之学问,国家

永无຀救时之人才,中国永远不能进于富强,即永远不能争衡各国。

说这些英气勃勃的冲决性言词的是谁?一位科举ะ制度的受惠者、同治年间进士张之

洞,而领头的那ว一位则是后来让人不太喜欢的袁世凯。于是大家与朝廷商量,能不

能制订一份紧凑的时间表,以后三年一次的科举考试每次都递减三分之一,减下来

的名额๩加到เ新式学校里去,十年时间就可减完了。用十年时间来彻底消解一种延续

了一千多年的制度,速度不能ม算慢了吧,但人们还是等不及了。袁世凯、张之洞他

们说,人才的培养不比其它,拖不得。如果现在立即废止科举ะ、兴办学校,人才的

出来也得等到十几年之后;要是我们到十年后方停科举,那么เ从新式学校里培养出

人才还得等二十几年,中国等不得二十几年了——“强邻环伺,岂能我待”!

这笔时间帐຀算得无可辩驳,朝廷也๣就在1905๓年下谕,废除科举ะ。因此不妨

说,除了开头几年有一番匆忙的告别,整个二十世纪基本上已与科举制度无຀关。

二十世纪的许多事情,都由á于了结得匆忙而没能作冷静的总结。科举ะ制度被废

止之后立即成了一堆人人唾骂的陈年垃圾,很少有人愿意再去拨弄它几下。唾骂当

然是有道理的,孩子们的课本上有《范进中举》和《孔乙己้》,各地的戏曲舞台上

有《琵琶记》和《秦香莲》,把科举ะ制度的荒唐和凶残表现得令人心悸,使二十世

纪的学生和观众感觉到เ一种摆脱๳这种制ๆ度之后的轻松。但是,如果让这些优秀动人

的艺术作品来替代现代人对整个科举ะ制度的理性判断,显然是太轻率了。

科举制度在中ณ国整整实行了一千三百年之ใ久,从随唐到เ宋元到明清,一直紧紧

地伴随着中华文明史。科举ะ的直接结果,是选拔出了十万名以上的进士,百万名以

上的举人。这个庞大的群落,当然也๣会混杂不少无຀聊或卑劣的人,但就整体而言,

却是中国历代官员的基本队伍,其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养

的政治家和行政管理专家。没有他们,也๣就没有了中国历史中最重要的一些部位。

有一种曾经风行一时的说法,认为古代考上状元的那些人没有一个是有学问的,情

况好像并非如此。考状元的要求过于特殊,难于让更多的杰出人物获得机会是事实

,但状元中毕竟有一大批诸如王维、柳公权、贺知章、张九๡龄、吕蒙正、张孝祥、

陈亮、文天祥、杨慎、康海ร、翁同〔龠禾〕、张謇这样的人物,说他们没有学问是

让人难以置信的。这还只是说状元,如果把范围扩大到进士,那就会开出一份极为

壮观的人才名单来。为了选出这些人,几乎整个中国社ุ会都动员起来了,而这种历

久不衰的动员也就造就了无数中ณ国文人的独特命运和广大社会民众的独特心态,成

为中华民族在群体人格上的一种内在烙印,绝不是我们一挥手就能驱散掉的。科举

制度后来积重难返的诸多毛病,其实从一开始就有人觉察到เ了,许多智慧的头脑曾

对此进行了反复的思考、论证、修缮、改良,其中包括我们文学界所熟知的韩愈、

柳宗元、欧阳修、苏东坡、王安石等等,不能设想,这些文化大师会如此低能ม,任

其荒唐并身体力行。

科举制度发展到范进、孔乙己้的时代确已弊多利少,然而这种历史的锐变也๣是

非常深刻๑的。锐变何以发生?有无避免的可能?一切修补的努力是怎么เ失败的?这

些问题,都值得我们细细品味。二十世纪一开始就废止了科举ะ,当然也๣就随之废除

了它的弊端,但是它从创立之ใ初就想承担的社会课题,是否已๐经彻底解决?我怎么

一直有一种预感,这里埋藏着一些远非过时的话题?

在我的藏书中ณ,有关这一课题的专著不多,很容易一本本找出来集中ณ研读。读

了程千帆先生的《唐代进士行卷与文学》上海古籍出版社、鲁威先生的《科举ะ

奇闻》辽宁教育出版社、张晋藩、邱远猷先生的《科举制度史话》中华书局,特别ี是读了傅璇琮先生那部ຖ蓝底银纹的厚实著作《唐代科举与文学》陕西人

民出版社之ใ后,想的问题就更多了。其中有不少问题,世纪初的有识之士来不及

细想,甚至来不及发现。我们现在来弥补,有点晚,但还来得及,而且时间既久,

态度也可平静一些。

谈论中国古代的科举制度,有一个惯常的误会需要消除,那就是,在本质上,

这是一个ฐ文官选拔制度,而不是文学创作才华和经典阐释能力的考查制度。明白了

这一点,对它的许多抱怨就可能ม会有所缓和。

我们可以设想一下,如果不是科举,古代中国该如何来选择自己的官吏呢?这

实在是政治学上一个真正的大问题。不管何种政权,何种方略,离开了可靠、有效

的官吏网络,必定是空洞而脆ะ弱的;然而仅仅可靠、有效还不够,因为选官吏不比

选工匠,任何一个政权只要尚未邪恶到无຀所顾ุ忌,就必须ี考虑到官吏们的社会公众

形象,不仅要使被管理的百姓大致服气,而且还要让其他官吏乃至政敌也๣没有太多

的话可说,那就需要为官吏们寻求或创造一种资格;这样做已经是够麻烦的了,更

麻烦的是中国的版图如此辽阔,政权结构如此复杂,需要的官吏数额๩也๣就十分惊人

,把那么多的官吏编织在同一张大一统的网络里,其间之艰难可以想象;好不容易