第五是鼓励学生打反批。学生批改过的作文，为ฦ什么写文章的同学反而爱看一些呢？从心理学的角度分析，他们总认为ฦ都是同班同学，你我差不多，倒要看看给我批改得怎么เ样，正因为ฦ如此，打反批是自然的。而对那些好的反批，必须鼓励，因为ฦ这正是学生肯动脑แ筋、关心作文的表现。比如邓集铭同学在《运动场上的见闻》一文中，是这样描写跳高的场面的：“沙坑周围挤满了观众，一层又一层，脖子伸得长长的，从后面看去，仿佛许多的鸭，被无形的手提着。”批改的同学在旁边写了个眉批：“这个比喻是鲁迅在《药》中用来形容和讽刺๐那些不觉悟的看客的，用在这里不妥，丑化了观众。”邓集铭同学看了，写了个反批：“鲁迅先生的比喻是中ณ性的，我这样写，并没有丑化观众，相反，倒把观众的热切心情写活了。”
专业班和普通高中班的教学，严格说来还是有区别ี的。就教学目的而言，专业班更注重实际应用能ม力的培养和训练，不仅要帮助学生掌握基础和专业知识，更要教会学生运用基础和专业知识去解决实际问题，即在解决“为ฦ什么”的同时，还要解决“怎么办”。就教学内容而言，须增加应用文的份量，诸如公文、报告、总结、调研文章以及常用新闻文体，诸如消息、通讯、小评论、新า闻分析之ใ类。就教学形式而言，除传统课堂教学之外，应带领学生“走出去”，深入基层现场教学；“请进来”，聘请有经验的行家里手现身说法进行直观教学。经过一番短暂的但比较周密的思考之后，他形成了以上一些粗略的想法。他把自己的想法向钟鹤鸣、张松山、刘ถ志华、沈生福等班主ว任征求意见，大家一致同意。然后口头向学校主ว管领导刘文明副校长作了汇报。刘听后高兴地说：“你的想法很好。就大胆地干吧！”
由于社会大环境的影响，那个年代，知识分子都被冠上“臭老九”的混名，风传“知识越多越反动”，不少学生误认为“读书无用”，有的还说什么“只有鼎锅里煮白米，哪来鼎锅里煮文章？”学校教学很难步入正轨。再者，师资和教学设备等条件的缺乏，理化课根本无条件做实验，教材和教学内容肆意精简删节，学生也确实觉得学不到什么有用的知识，给学校教育也平添了几分困难。
6๔月2๐日，人民日报全文刊登了北京大学聂元梓等人贴出的第一张大字报。上行下效，平静的武冈二中ณ校园，也大风起兮云飞扬、山雨欲来风满楼。6๔月8日，一位教师也贴出了第一张大字报。大字报的内容是针ฤ对某地理老师的，并无惊世骇俗的重大内容，全是些鸡毛蒜皮捕风捉影的日常小事。这位地理老师是湖南湘乡人，为人倒也厚道，工作也认真负责，硬要“癞子头上抓虱”找问题也不是没有，就是教学时一口湘乡方言，讲不来普通话。比如他说“天上有50万颗星星，有恒星、行星、水星、木星”，听起来就成了“天上有50่万个湘乡，有恒乡、行乡、水乡、木乡”；上课时他要同学们坐“端正”，听起来就成了“做当当”……大字报就抓住这些问题，经过集中、提高、上纲、上线，硬说是这位地理老师“反对国家推广普通话，蓄意误人子弟”。
那时候，我们的国家和民族，正经历着当代历史上有名的3年暂时困难时期，物资极度匮乏，不仅买米要粮票，买布要布票，买油要油票，买糖要糖票，就连买肥皂、火柴也要票。校领导要求同学们既要出色完成学业，又要积极开展勤工俭学和生产自救，为国分忧，共渡难关。不管去文坪挑运煤炭还是去烂木桥炼钢๐铁，他总是走在学生前面，虽汗流浃背也乐此不疲。劳动课或晚歺后，他经常带領同学们到学校农场的菜地劳动，和同学们一起挖土、种菜、挑水、施ๅ肥。有时，一边干活，还一边带領大家唱《南泥湾》等延安大生产运动的歌曲，朗诵賀敬之《回延安》的诗歌，或者讲述《记一辆纺车》的故事，欢歌笑语，此伏彼起。他总是专门拣重活、脏活干,抡起锄头挖土，挽起裤ไ脚挑粪、浇粪。挑粪时个别女生见了，捂着鼻子朝两ä边躲闪。他也不生硬地批评，只是笑着说：“大粪虽然臭，可蔬菜、农作物生长却少不了它！萝卜浇了大粪，长得又长又白又大，油菜麦子浇了大粪，就顆粒饱满产量高，同学们填饱了肚子，就好发憤读书学本領啰！”一席话，逗得同学们又笑又乐，完全忘记了疲劳。
学校有藏书丰富的图书馆和报章杂志齐全的阅览室，这是王耀楚课外吸取知识的“天堂”。他对图书馆的感情太深厚了!它真是知识的大海洋,ไ知识的喜马拉雅山!ำ他觉得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这话也说得太透彻了！上完课，他就奔图书馆和阅览室。开学典礼报告会上听校长说这学校是平民教育家晏阳初博士创น办的，还有一位创น办晓庄师范的大教育家叫陶行知。他就试图到เ图书馆里去找这两ä位名人。居然还让他找到了！真是喜出望外。晏阳初于189๗0年1้0月出生，是中国著名的平民教育家和乡村建设家。晏阳初早期认为ฦ中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”，主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施ๅ生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就“新民”，并主ว张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”，从而达到强国救国的目的。陶行知比晏阳初晚出生一年，是中国著名教育家、思想家、爱国者。称他是“伟大的人民教育家”，周恩来则称他为“无保留追随党的党外布尔什维克”，宋庆龄更是称他为ฦ“万世师表”。陶曾任南京高等师范学校教务主任，继任中ณ华教育改进社总干事，先后创办晓庄师范学校、生活教育社、山海工ื学团、育才学校和社会大学。陶提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，“一生清贫，两袖清风”是他的光輝写照；“捧出一颗心来，不带半根草去”、“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”是他毕生的信念和追求，也成为了后来千千万万的教师无怨无悔的不竭动力。陶开创น了中国平民教育的先河。他把一生都献给了教育事业，短暂人生虽仅55载，却赢得了“万世师表”的美誉。王耀楚顶礼膜拜这两位先贤，特别是陶行知先生“一生清贫，两袖清风”、“捧出一颗心来，不带半根草去”、“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的信念和追求，他硬是“牢记在脑子里，溶化在血液中”了，并决心毕其一生之精力，将陶先生的教诲“落实在行动上”。他的范围非常广，特别爱看报纸，《人民日报》、《新湖南报》、《中国青年报》、《光明日报》、《文汇报》几乎都看，还特别爱看报纸的头版新闻和社ุ论、时评，再就是文艺副刊â。看到เ好的词汇、句子、段落和优美短文，照样摘录下来。他对杂志的兴趣也很大，如《中国青年》、《人民文学》、《少年文艺》、《新观察》、《科普知识》等，都在必读之ใ列。校领导见他博览群书好学苦读，特别喜欢他，有时还当面褒奖几句，说一些“书到用时方恨少”、“船到江心补漏迟”和“师傅请进门，修行在个ฐ人”、“同读一所师范，作为各有千秋”的道理，鼓励王耀楚永远保持刻苦好学的精神。
耀楚天资颖且聪，
学生们举办这次寿庆活动的目的有两个ฐ：第一，是为ฦ王老师和张师母祝寿。尊师重教是中ณ华民族的传统美德。王老师任教几十年，桃李满天下，受益弟子深深感谢王老师的培育浇灌，衷心祝福王老师、张师母寿比南山，福如东海。第二，是借助王老师的寿庆之机，来一次老同学、老校友的聚会。同学们届期不一，高中毕业以后，离开老师、离开母校时间长的有40多年，时间短的，也有10多年了，这次聚会为那ว些长期离开故土的校友提供了一次重返母校的机会，可以回忆当年岁月，畅谈师生情谊。武冈二中是故乡的一个品牌，是故乡的亮丽形象，是故乡父老乡亲心目中的一块丰碑。同学们曾经作为ฦ武冈二中的学生，在当年是感到无比骄傲的。“你在哪里读书呀？”“我在武冈二中。”那是趾高气扬、非常神气的。武冈二中ณ曾拥有一批优秀人才，例如李咸清校长、杨钺教导主任，程谦、张鸿孝、赵秀璋、钟介澍、庾昌学、黄三畅等一大批优秀老师，还有已经辞世但誉满武冈的邓ฑ星田、张子铭、杨来炳、曾荣森、蒋旭等优秀教师，是他们传授学子知识，教育学子如何为ฦ国立志，如何处世做人。同学们为ฦ自己能够成为ฦ他们的学生而感到非常自豪。今天到会的校友，不仅祝王老师伉俪健康长寿，同时也祝所有退休的校长、老师健康长寿，祝愿全体在职教师健康长寿，祝愿武冈二中ณ兴旺发达，百尺竿头，更上一层楼。
武冈县政协的各项工ื作都开展得有声有色，就连社会办学也毫不逊色，名列前茅。当然，这也是得了天时、地利、人和的优势。县政协的主要领导知人善任，对委员、常委中ณ的各类人才知根知底，特别是对这些名老知识分子感恩图报、寸草春晖的心态了如指掌。1้983年下学期，政协组织教育界部ຖ分委员开办了湖南省武冈县文化补习学校，目的是给社ุ会做好事，为ฦ四化育人才。王耀楚被聘任为校长，另一位老文化名人陈升魏被聘任为副校长。校址就设在原来的机械厂内，首先招收了3๑个班，其中一个文科班，1个理科班，还有一个初中班。政协委员开办文化补习学校的消息不胫而走，特别是由王耀楚、张秀春、丁光等一批老教师当掌门人的消息，更是一传十、十传百，一时间在古城武冈的大街小巷๕传得沸沸扬扬，哪里还需要花钱去电视台打什么广告？眼看着原机械厂的场地就不够用了，于是又另择新址，于1984年下学期搬到正好闲置的水架桥原新东中心小学，学生人数陡增至数百人。
王耀楚老师既然挂了校长的头衔，就不是那种四处挂名只拿钱不干活的“千手观音”的时尚搞法。他在二中的教学任务本来就很重，但再重再累也是本职工作，他不会有半点耽搁。政协的所有工作都是兼职，但既然“兼”了，就不是可干可不干的儿戏事情，也必须ี真抓实干，而且务必抓紧干好。他当文化补习学校的校长，理所当然要对学校的管理运作负责，不过同样是兼职，武冈二中ณ具体的教学任务依然要担当。这也可能正是时下有中国特色知识分子的基本特征。古代的封建士大夫阶层是“学而优则仕”，一旦靠“知识”这块“敲门砖”敲开了当官的大门，就堂而皇之做官当老爷，就再也不干原来日日夜夜、辛辛苦苦、兢兢业业干的那些活了！新时期有中国特色的知识分子决不能也把知识当成“敲门砖”，也高高在上做官当老爷，知识只是拐棍，拐棍伴身走天涯，拐棍伴身为人民服务到永远！王耀楚老师想的只是感恩图报，想的只是生出三头六臂多服一些务多站几班岗！
为ฦ办好文化补习学校，他真的变成了弹奏钢๐琴的高手，猴子跳圏似地跳过来跳过去，除了上课，除了参加政协和县里几大家的会议，还要召开补校教师座谈会啦，与补校学生谈心啦，研究补校师资配备、工资补贴、学生录取、新增班级啦，等等等等，常常顾不上正常的吃饭和休息。
文化补习学校也培育出了大批为四化建设服务的精英人材。据《武冈县志》记载：“1983年，常委、文教工作组长王耀楚领衔，组织教育界政协委员和部分教师创办一所文化补习学校和一个ฐ私立初中班，累计招收学生820名。1้985年秋，文化补习学校考入大专院校的学生达10่9名，占当年全县考入大专院校总人数的37๕％。”现广东中山纪念中学高级教师龙明文就是其中的一个。龙明文回忆说：“我已๐经从教20多年了，越来越喜欢教师这一职业。当送走一届又一届的学生，当收到学生问候的电话和短信，当学生回校看望老师的时候，我心里充满了成就感，由á衷地感到เ做老师的骄傲。回想起来，这一切都要归功于我的恩师——王耀楚老师。”“刚走上教师岗位，什么都不懂，有一种‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’的感觉。学生不听话的时候，心里烦；学生成绩不好的时候，还是烦；家长埋怨的时候，更加烦；明明是学生不对，领ๆ导却要批评老师，心里有说不出的烦。每当这时，我就会在心里问王老师：您每次碰到学生的时候，为ฦ什么总是一脸笑容，感觉那ว么亲切？开家长会的时候，为什么对每一位家长都是那ว么的热情？为什么เ您能够得到领导的肯定，当上全国优秀班主任？我开始思考、调整、改变、行动，慢慢理清了自己的思绪，原来这一切的背后只有一个秘诀：一心只装着学生，真正地热爱学生！爱是走进教育天地的唯一密钥๓，爱是解读教育生活的唯一注释，爱是享受教育人生的唯一法宝。”“古语曰：‘经师易得，人师难求’。著名教育家徐特立先生认为，教师是有两ä种人格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’，经师是教学问的，人师就是教行为，就是怎样做人的问题。他认为，我们的教学是要采取人师和经师二者合一的，教书不仅是传授知识，更重要的是教学生如何做人。我的恩师就是这样一位‘人师’，他不仅教书，而且育人，以高尚的人格塑造学生的人格，对学生的心灵影响深刻๑而且久远。王老师本身就是一部非常生动、丰ถ富、深刻๑的活生生的教科书，达到了高于并超越教材的境界ศ，能够给学生远比教材多得多的东西。我终于感悟到了什么是‘蓦然回首，那ว人却在灯火阑珊处’的境界。王老师：您是我永远的楷模！”
从某种意义上说，县政协主要领导的用人艺术己้经达到เ了最高境界。以王耀楚为ฦ例，其积极工作的潜能ม已被激发到了“拼命”的程度，到了“难以想象”的程度，在正常情况下，即使是几个人要想完成他一个ฐ人承担的工作量，也是不可能的。有人说，当今社会是“物欲横流”的时代，什么เ东西都要靠“金钱诱惑”、“物质刺激”。其实，这话过于偏颇็，过于以偏概全，因为ฦ毕竟只是极少数人灵魂的真实写照。如果用到王耀楚身上，就会大错特错。比如1้9๗83๑年县政协文化补习学校刚ธ开办时，陈升魏副校长考虑到王耀楚经常要为ฦ学校劳心劳力，便征得县政协领导同意，给他每月10元钱生活补贴。想想看，来来去去要交通费，耽误吃饭要误餐费，给学生作讲座要劳务费，10元钱的补贴应该是少了、太少了！应该是天经地义、受之无愧的。但他却从来没有领取过。陈升魏是个有心人，在心里嘀咕：“你不领就不领ๆ，但我发还得照发。”发了几次都不要，就到银行开了个存折给存起来。无可奈何，他只好收下存折，到银行将钱取了，跑到新华书店全部买了图书，签上名送给文化补习学校。
人民政协的工作，虽然是兼职，虽然无报酬，但是充分展示了党和政府对知识、对人才的尊重，体现了新า时期统一战线的重大意义，也给王耀楚提供了一个实现人生价值、感恩政策、报效祖国、报效人民的平台。
在此期间，王耀楚还先后当选为第七届县人大代表和第九届、第十届邵阳市人大代表。
由á于社会活动面的扩大和社会影响力的增强，直白点说，就是有了为同事们说话的地方和机会，他的社会工作量又增加了许多。特别是十年内乱给广大教师同仁、起义แ投诚人员、台湾同胞和海ร外侨胞家属造成的累็累伤痕，他总是千方百计帮助反映情况或穿针ฤ引线以期尽可能地落实政策。无论是需要平反复职，退还被抄家的财产，归还违反政策被占有的房屋，或按照政策解决家属小孩农转非的问题，他总是有求必应，四处奔走呼号。他觉得，这是一个ฐ人大代表、政协领导成员义不容辞的应尽之责。虽然他不能直接帮助他们解决实际问题，但他的热情和努力，已如春风拂面，温暖和慰籍着那些饱受风霜几近冰冷的胸膛。
人要有感恩之心。中国的知识分子是最懂感恩的。感恩就要报效。而最朴实无华的报效就是忘我工ื作、拼命工ื作。当代中ณ国知识分子的这种美德，王耀楚用行动作了最好的诠释。这里引用王耀楚自己的几则日记和一篇讲话：
1้98๖4年8月2๐0่日
我被评为湖南省优秀班主任，今天赴长沙参加表彰大会，住湖南宾馆。
今天听了省委书记焦林义同志的讲话，很受鼓舞。我会更努力地工作，为人民的教育事业做贡献。
焦书记还和湖南省出席全国优秀班主任表彰大会全体代表合影留念，我感到เ荣幸，并衷心感谢党和政府，感谢我的同事，感谢我的可亲可爱的学生。我是1983๑年12月被评为ฦ全国优秀班主任的。
19๗84๒年9月2日
昨天上午开会后，下午接着在文化补习学校研究录取，直到晚上7点才回家。今天是星期日，下午补校又研究录取，上午去补校了解开学情况。录取完之ใ后，回到เ学校已是0点1้0分。
1984年11月29๗日
今天参加三级干部会，上午听县委何作国书记的报告。下午小组讨论，我回校上了两ä节课，晚餐后看电影，我未去，到เ蒋跃云家做了家访，7点回到เ学校。
1985年6月11้日
读报时间给学生读报。上午备课。中午休息时间去县邮电å局给班上的学生买《中ณ学生》60本，然后去县劳动人事局欧阳凡副局长家递交了江小云老师要求落实工资政策的报告。晚餐后去政协文化补习学校了解学生的思想、学习和身体情况，鼓励他们认真复习，迎接高考，然后去教研室为ฦ二中带回25๓0份语文复习资料é，途中遇雨，全身湿透。晚上参加语文组的教研活动，我传达了语文教学法研究会年会的精神和上海、长沙的教改经验。会议开到10点半，快散会时，腹部ຖ疼痛，脑袋发晕，我知道自己้感冒了。
1985年6๔月1้3日
在家给李仲恒同志写信，信中的的两ä段话摘录如下：
“我的眼睛越来越坏，真的一旦失明，我就不能看书学习，不能为ฦ学生服务了，何等遗憾ย！但转念一想，就算我的眼睛失明了，我也可以不痛苦，因为我把知识传授给学生，使他们有了一双聪明智慧的眼睛，他们用学到的知识为社会主ว义事业服务，我的生命也就在事业中ณ延伸。”
“我素来反对空谈，主张实干。在千里马吃香的今天，我仍然坚持我的看法，既做千里马，又当老黄牛。这样，中国的四化才有早日实现的可能。”
1985年10่月8日
今天上午参加政协常委会，学习党的全国代表会议文件。12๐点半回到เ学校，指导班上唱歌。2点上语文课，六七节课唱歌比赛，班上荣获第一名。晚餐后去看望生病的谢伟蓉同学，我的脚๐痛得走不了路，又感冒，发烧至395๓度，我顽强地支持了一天。
1985年1้0月9日
昨天吃了药，今天好了点，早ຉ饭后便去参加政协常委会。到เ了12๐点，全身关节和肋骨痛得难受，幸好肖心刚老校长陪我去县人民医院看病，一量体温，39๗5度。陈医生给我打针，服药，吊盐水。肖老又打电话给学校，不久，我爱人老张来了。学生知道后，有十几位学生没有吃饭就来看望我。晚餐后，又有几十名学生来看望我。全班学生分做三批都来了，还买了雪梨、苹果、蛋糕、蜂乳。看到这些可爱的学生，我的眼里闪动着晶莹的泪花，多么纯洁的师生之ใ情！学校曾培成书记、张鸿孝校长也来看望我，我很感激。
在武冈县庆祝中ณ华人民共和国成立三十五周年大会上的讲话
198๖4๒年1้0月1้日
同志们，朋友们：
今天，我怀着激动的心情和大家一起庆祝中ณ华人民共和国成立35๓周年。
3๑5年来，我们的祖国走过了一段光荣而曲折的道路。
凡是正直的公民，只要稍作对比，就能ม清楚地看到我们的党领导人民英勇奋斗几十年所取得的光辉成绩，看到祖国面貌日新月异的变化，看到人民物质和文化生活水平的不断改善和提高，人民群众从切身体验中ณ衷心拥护社ุ会主ว义，拥护党的领导。
当然，历史的道路从来不是平坦的，也不是笔直的。难以忘记的十年就是一场浩劫，就是一次历史的大曲折。在这历史的大曲折中ณ，我们的党遭受了灾难，我们的祖国遭受了灾难，我们的工人、农民遭受了灾难，我们的知识分子更是被折磨得痛苦不堪。他们当中有的被打成牛鬼蛇神，有的被诬为反动权威，有的被迫害致残、致死，有的被搞得家破人亡、妻离子散。在“四人帮”的淫威之下，无数的教授、学者、专家、广大的工ื程技术人员、农业技术人员、医务工作者、中ณ小学教师、文艺工作者，等等，都成了“臭老九”，都成了“全面专政”的对象。在那ว样的年代，知识分子的满腹经纶化为灰烬，一腔热血付诸东流。
19๗76年10月，历史翻开了新的一页。骑在人民头上拉屎拉尿的“四人帮”倒台了，中ณ国获得了第二次解放。一个ฐ重视知识、尊重知识分子的时代已经到来，一个经济起飞的时代已经到来。
正如英国哲学家、科学家培根所说，“知识就是力量”。实现“四化”要求每个ฐ人必须ี有知识，而且要有丰富的知识。没有知识，愚昧落后，四化就会成为空中楼ä阁。我们每一个人都要努力学习文化、学习理论、学习科学、学习技术，做一个真正有知识的人，一个有伟大力量的人，因为用知识武装ณ起来的人是不可战胜的。
现在，党正在为知识分子创造良好的工ื作条件和生活环境，正在不断提高知识分子的地位和经济待遇。我们高兴地看到，一大批德才兼备的知识分子被选拔到เ各级党政领导岗位，挑起了时代赋予的重任；一大批具有先进思想的知识分子光荣地加入了党组织，成为我们党的肌体中的新า鲜ຒ血液；一大批勤勤恳恳、任劳任怨、忘我劳动、贡献较大的知识分子被评为先进工ื作者，象火车头一样带动着列车飞快前进。所有这些说明：我们的时代是一个需要知识分子的时代，是一个知识分子大有作为的时代。古人云：士为知己者死。用我们今天的观点来看，他们的思想和境界就比较狭隘了。今天，我们知识分子是为祖国而献身，为人民而献身，为社会主义的伟大事业而献身。
我只是一个普普通通的人民教师，一个普普通通的知识分子，在我们的党领导10亿人民建造通天塔的伟大工ื程中ณ仅仅起了一砖一石的作用。然而，党和人民却给我崇高的荣誉，19๗82๐年我被评为省劳动模范，1983๑年被评为全国优秀班主任，1้98๖4๒年还被选为县政协副主席，完全可以这样说：没有党，没有党的十一届三中全会和十二大确定的路线、方针和政策，就没有我的今天，就没有广大知识分子的今天。因此，在这个庆祝大会上，我向党宣誓：我将把我的全部聪明才智，把我的满腔热血和整个生命，献给祖国，献给人民，献给人类最壮丽的事业！
最后，让我衷心祝愿我们的人民早日富裕，个个ฐ过上美好幸福的生活！祝愿我们人民共和国欣欣向荣、万古长青！
1985年7月1日，是党诞生64周年纪念日。对王耀楚来说，这是一个ฐ最难忘的日子。这一天虽然来得较晚，在他人生之旅业已跨入“知天命”的年轮时才蹒跚而来，但毕竟来了。几十年来，他少年时立下的志不会改，洒向学生的满腔情爱不会移。母慈终归知儿孝，疾风过处见劲草！他信奉“一个ฐ人做点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事”那ว句格言，坚持教书先教人，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”坚持“勿以恶小而为之，勿以善小而不为ฦ”。他所到之处，留下的只有口碑，没有劣迹，与那些轰轰烈烈、“留下的只有劣迹，没有口碑”的沽名钓誉之辈形成鲜明的对比。这是一个激动人心的日子！天格外的蓝ณ，空气格外的清新，巍巍云山显得格外秀丽，滔滔赧水奏出欢快的乐音。7๕时30分，人们就从四面八方向县城大会堂涌ไ来。就在这个激动人心的纪念大会上，老实巴๒交的教书先生王耀楚，和其他37名新党员，庄严地举起右手，向绣有镰刀斧头图案的红旗举行了宣誓仪式，成为ฦ党的一滴新鲜ຒ血液。
上午1้1点，刚ธ散会，他就赶到政协文化补习学校去给学生作思想、生活和语文学习问题的演讲。
下午两点又回到เ武冈二中继续上课。
1986๔年3月，王耀楚因为ฦ在为四化作贡献、给社会做好事中ณ成绩显著，受到武冈县政协的表彰。
1988年4๒月，王耀楚被武冈县政协评为政协委员为ฦ四化建设服务先进个人，出席了表彰先进的大会。