心理暗示(1 / 1)

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曾以为她是幸福的女人,有一个默默守侯,默默为她付出的男人,在经历风雨,经历那段令她心力绞悴的情爱后,她依然可以回到他的身边,执子之手,与子携老。

当孤独成为一种习惯,她不觉得有什么เ不对,有什么不好!

有一种花,叫曼珠沙华,开在黄泉,生于弱水彼岸,是三途河的接引花,忘川河畔ึ唯一的花。

你忧伤时,我会比你更忧伤。

还是爱,原本就是一个ฐ人的事,原本就会流离,苍白,苍老。

我记得苏格拉底曾做过一个实验!

在一次教学中,他用手捏着一个ฐ苹果,慢慢地从每个人座位上经过,边走边说:“请大家集中精力,注意空气中的香味!”

然后,他回到讲台上举起苹果问:“有哪位同学闻到了苹果的香味?”

有个学生站起来说:“我闻到了苹果的味道!”

“还有谁闻到了?”

苏格拉底又问。

“没有了!”

同学们左ุ看右看后回答。

于是他再次走下讲台,拿着苹果慢慢从每个人座位边经过,依旧ງ边走边叮嘱๥:“请大家集中ณ精神,注意空气中的苹果味!”

最后,他回到讲台问:“这次大家有没有闻到苹果的香味?”

绝大多数学生举起了手!

“现在,我让大家都闻一闻苹果味!”

苏格拉底第三次走下讲台,让他的每个学生都闻了闻他手中的苹果。

回答讲台后,他问:“大家都闻到苹果味了吗?”

这次,除了一个ฐ学生外,其余的同学都举ะ起了手!

“大家闻到เ了什么香味?”

苏格拉底问。

“苹果味!”

大家异口同声地回答。

“可是,”苏格拉底说,“这只是一个假苹果,它并没有苹果的香味!”

这是一个关于心理暗示的实验,在这个实验中,苏格拉底通过自己的行为,语言,让他的学生确信他手中的苹果是真的苹果,在他的这种暗示下,他的学生也似乎也๣闻到了苹果的香味。

而在现实的生活中ณ,心理暗示ิ运用与感情生活时,有什么เ作用呢?

一段感情频临破灭时,togoornottogo?1

Tobeapaທrtortobetogether?(2

就成了一个必须面对的问题。

脆弱的爱情,在经历伤害和背叛后,什么才是金创药?

最好的疗伤圣药?

不是时间,而是来自与彼此的,对这段感情的肯定!

所以,若作为旁观者的第三方以心理暗示的方式让争执的双方确信他们彼此相爱,在这样的作用下,相爱的男女很容易因为对方的肯定而破镜重圆。

在我们遇到各种困难和阻碍时,心理活动中会自觉或不自觉地产生一种解脱紧张,恢复情绪的适应性倾向。这是人类自我保护的功能,这种功能在心理学上称为“心理防卫机制”!

也就是我们自己้给自己้一种能够被自己接受的心理暗示来自圆其说,自我安慰!

就像《伊索寓言》里的狐狸,得不到就说不好,不能ม要就说不爱。

不过这种合理化的自我安慰,对于缓解因受挫,失败,恐惧而引起的沮丧,不安,与恐慌有很积极的意义!

椒聊小试牛刀,入主心理学领ๆ域,希望大家喜欢!ำ

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1togoornottogo:走还是留?

2Tobeaທpartortobetogether:分还是合?

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