第七十二章、比一比不就知道？现在民间有这样一种说法：想学习唐朝文化可以去曰本，想学习宋朝文化可以去韩国，想学习元朝文化可以去蒙古，想学习明朝文化可以去缅甸è，想学习清朝文化可以去香港，想学习民国文化可以去台湾。意思是说，唐朝文化的精髓由á东洋继承，宋朝文化的精髓被南韩继承，民国文化的精髓则被台湾继承。那ว么，华夏国人又继承了什么เ呢？对于外来文化，我们要取其精华，去其糟粕。但是，对于自己国家的文化传承，有些国人却反其道而行，取其糟粕，弃其精华。也正是因为ฦ一些人的忘本，导致华夏国人时常被外国人士鄙夷嘲笑。藤野三郎是华夏国文化领ๆ域研究专家，对这种说法自然深以为然。于是，现在当着大家的面向方炎提出这个ฐ问题，不无使方炎出丑的打算。你是教语文的，也可以说是国学，你们的诗歌如此优美，你们的知识如此丰富，那么为什么เ还会有这样的话流传出来呢？华夏国的文化精髓却要跑到其它的国家才能够领略体会，这不是一种莫大的讽刺吗？“我也听说过这句话。”方炎坦然说道。有些事情一味否认是没用的，只能显示ิ这个ฐ人浅薄愚蠢。“藤野先生既ຂ然是华夏文化研究者，一定听说过这么一句话：有井水处皆有柳词。”“是的，我知道这句话的出处。”藤野三郎微笑点头，说道：“这是形容华夏国一位叫做柳三变的词人作品流传之ใ广泛，凡是有井水的地方就能够听到柳词的传唱。不得不说，华夏古文化确实博大精深，让人为之向往。”藤野三郎话里有话，他只说华夏古文化博大精深让人为之ใ向往，但是，现在的华夏又有什么เ样值得让人为之倾倒的文化存在呢？方炎自然听出他话中深意，笑了笑，接着说道：“藤野先生听说过‘凡有井水处皆有柳词’这句话，那你知不知道这句话后面还有一句？”藤野三郎知道方แ炎一定会反驳自己้的观点，但是方แ炎没有把话说清楚，他也只能摇头说道：“暂且不知。”“凡有人烟处皆有华夏文明。唐朝文化在东洋，明朝文化在南韩。这恰好说明华夏文化发扬传承的好，全世界ศ都在学习和认同。华夏文化是国家的，也是世界的。这是我们华夏国人的骄傲和自豪。”“是吗？”藤野没想到方แ炎竟然如此不要脸的曲解自己的攻击论点。心里暗怒，说道：“据我所知，这句话的理解和方炎老师的解释截然相反。做为ฦ一名研究学者以及文化传承者、传播者，我们应该谦虚谨慎，实事求是。”藤野三郎扫视全场，说道：“方แ炎老师，在自己的学生面前撒谎，这可不是一个好习惯。你是老师，如果你撒谎，你的学生将会受到不好的影响-----不仅仅是我，我们所有人都清楚，那句话的真正含意是对华夏国人没能ม保护和传承好自己的优秀文化感到เ遗憾。”“是的，方แ炎老师刚才有句话说的很好。是国家的，也是世界ศ的。我们仰慕华夏文化，你们弃之糟粕，我们愿意将它完好的保存下来。一代又一代的传承，打磨筋骨，丰富知识，提高全民族的个ฐ人素养。”藤野三郎笑呵呵地看着方炎，同时也看着在场的众多朱雀学生，说道：“华夏国有位老先生说过，今人有过，不喜人规，如讳疾而忌医，宁灭其身而无悟也。为什么要讳疾忌医呢？坦白的承认自己้的缺点，在还可以拯救的时候改正，从今天这一刻开始努力---ๅ-ๅ-ๅ这不是更好的解决问题的方法吗？”“我们不是不愿意承认。我们只是没办法承认。”方炎笑着说道。“藤野三郎先生一味的给我们扣帽子，一味的告诉我们你所说的就是事实-ๅ--ๅ--可是，情况当真是藤野三郎先生所说的那样吗？我心存疑ທ惑，我的学生们同样也心生疑惑。”“为ฦ什么会有人认为唐朝文化的精髓由东洋继承，宋朝文化的精髓被南韩继承？”方炎表情温和，声音平静，脸上带着淡淡的笑意，说道：“藤野三郎既然是华夏通，那ว么一定听说过这样一个童话故事吧？”“在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海ร来的大鳖。青蛙自豪地对海鳖夸海口说，你看，我住在这里多么惬意呀。我要是高兴，就在井里跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥里散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢？我独自占据这口废井，多么的自由自在。先生为什么不下到เ到井里面观赏游玩一番呢？”“海鳖对青蛙的邀请不以为然，说道，你见过大海吗？海的广大，何止千里？海的深度，何止千丈。井水可以干枯，可是，大海却从来都没有尽头。我更愿意生活在大海ร里，因为那ว里才是真正的大千世界。你整天坐在井水里，又怎么能ม够知道世界的广袤博大呢？”方炎的童话故事讲完，教室里面燥动起来。九班的学生们自是激动欣喜不已。他们听到เ藤野三郎攻击华夏文化传承，心里就很不乐意了。但是，他们却不能ม站出来反对。因为武仁考察团是远道而来的客人，如果他们表现的过于激动，学校方面可能ม会对他们进行惩罚。但是，方炎不怕学校的惩罚，他也无视朱雀中ณ学的一干领导老师近在眼前。该说什么就说什么เ，该争什么就争什么เ。不懦弱，不逃避，有观点有故事，言词犀利让人心里舒畅不已๐。在自己的地盘被人打脸，谁愿意把脸凑过去啊？“方老师真捧----ๅ-”“方แ老师的故事讲的好，太精彩了----ๅ-”“就是，井里的青蛙怎么知道大海的宽广博大呢？”-ๅ-ๅ---ๅ---ๅ和学生们的表现不同，朱雀中ณ学的领导老师脸色就有些不善了。一年级语文组组长贾思亭小声对身边的老师说道：“不知进退。怎么เ能这样和客人讲话呢？恐怕事情要糟。”“就是。要是客人生气了，取消เ和咱们朱雀中学的联谊学校，那可就丢â脸丢â大了。”“陆校长，你得站出来说句话---ๅ-ๅ--”陆朝歌坐在松岛纪的身边，面无表情，不发一言。如果说朱雀中学的学生反应是喜悦，朱雀老师们的反应是惊慌，那么，武仁代表团的反应就是愤怒了。那些熟悉华夏文化或者说能够听懂华夏语的人，在方炎讲故事的时候，他们的脸色就已๐经阴沉下来。这是坐井观天的故事，在方炎的嘴里，他们就成了那ว只坐在井里悠然自得的青蛙。这样的语言攻击，他们怎么愿意接受？一些华夏语不通的代表团成员听过翻译讲解后，看向方炎的眼神更是充满了敌视。这是耻辱，也是侮辱。藤野三郎脸色难堪之极，出声说道：“这是很不友善的行为ฦ。如果朱雀中ณ学不能ม给我们一个解释的话，我们会立即结束考察行程，断绝和朱雀中学的一切校务合作。并且，我们将通过东洋大使馆就此事向华夏国讨要一个公道。”教室里喧嚣吵闹，明显的分成了三种对立的情绪。方炎在讲这个ฐ故事的时候，就已经知道了各方的反应。他笑呵呵地摆手，说道：“藤野先生不要激动，我只是讲了一个ฐ童话故事。我可没说你们就是井底的青蛙--ๅ---ๅ请不要产生这种无谓的联想。你非要把自已代入这个角色，这会影响两校之间的友谊。”“那么เ你说---ๅ--谁是井底的青蛙？”藤野三郎恶声说道。心想，如果你在乎ๆ两校之ใ间的友谊，就不会讲出这样带有侮辱姓的童话故事了。“那只井底的青蛙才是井底的青蛙。”方炎一脸认真的回答道。“藤野先生为什么เ一定要追着这个无聊的问题不放呢？我们应该关注的是，谁是废井，谁是大海。”“那么เ请问-ๅ----谁是废井谁是大海？”“华夏文化自然是大海了。”方炎说道。“---ๅ-ๅ-ๅ-ๅ-”藤野三郎胸口气闷，有种当场晕倒的感觉。华夏文化是大海ร，那么东洋就是废井。东洋是废井-----ๅ不还是那只坐井观天的青蛙吗？绕了一个大圈子，就是为了再侮辱他们一次？“不管是东洋还是南韩，或者其它的一些文明国家，他们所传承的文化只是大海的一条支流。”方炎说道。“不积小流，无以为ฦ江海。而江海之所以能ม够称之为江海ร，就是因为ฦ他支流众多，水域广阔。我这么说，藤野先生不会反对吧？”“事实当真如此吗？”藤野三郎满脸的嘲讽。“一味的躲闪隐蔽，只能够证明你们自己心虚。如果支流比大海ร更加宽广博大，那么เ，支流还是支流？大海还是大海？这样的问题，你们自己可以固步自封视而不见。但是，你们堵不住悠悠之口世人之ใ眼。”方แ炎也笑，说道：“那么เ，你用什么证明支流比大海更加宽广博大呢？”“比一比不就知道？”藤野三郎冷笑说道。