波士顿的冬天寒冷而漫长，一场雪还没化，甚至路面还没来得及打扫干净，紧接着又是一场雪。路边的残雪堆积如山，勉强给行人打扫出来的小路大多又覆盖着一层冰，中ณ午时融化一部分，夜里再冻一层。人们步履谨慎，小心翼翼，常常绕道而行。
他说，“在过去的八年中，精英阶层的收入增长远远大于其他人的增长；中产阶级的收入几乎ๆ原地不动；下层人的实际收入其实在下降。高管阶层的收入与普通员工的收入差距越来越大。民主ว党领导人为ฦ了代表中低层大众的利ำ益，很有可能ม选择贸易保护主义。要继续开放贸易政策，我们就必须ี为了长远利ำ益投资于教育和医疗，同时给予那ว些由于自由贸易而蒙受经济损失的人税收倾斜ฒ政策和其他具体的帮助”。
最后，伯南克把话题转向哈佛大学毕业生。“通过个人努力、才华和一些运气，你们已经取得了非常优秀的教育。你们的教育，具体地说，是你们的批判性和创造性思考的能力，是你们最大的财富。这一财富与其他财富不同。你运用的越多，这一财富增长的越快。所以，好好利ำ用你们所受的教育。”
在4月1日讲完墨西哥19๗94-19๗95年金融危机后，萨默斯去墨西哥度过了一个周末，见了一些商界ศ和政界的领ๆ导。他们对墨西哥度过这场危机之后的展有两ä种看法。
“我们是不是应该通过贸易调整机制来补偿那些因国际贸易受损的人呢？”曼昆问道。补偿损失者存在两ä个问题。其一，补偿对象如何界定。有的经济学家认为ฦ，美国纺织工人应该补偿美国消เ费者，因为ฦ他们多年来受益于美国的纺织品配额，直到大量的中国纺织品被允许进入。其二，给予一个ฐ失业人士特殊待遇的充分理由何在——贸易导致的失业和其他原因导致的失业的本质区别在哪儿？
七曼昆：破解美国“双赤字”23๑
气候问题
斯ั达温斯ั用最后的时间讲解全球气候变化。1997年由á美国以外的达国家签署的《京都条约》kyotoprotocນal在2๐005年2๐月开始生效。这些签署国承诺，在2008๖年到เ20่12๐年按比例减排，即减少1990年排放量的5％。这个ฐ条约允许碳交易，是市场手段。签署国家可以根据自己的情况决定如何执行减排目标，所以执行渠道手段灵活。但斯ั达温斯认为ฦ，由á于条约中的内在缺欠，即使当时美国签字，这个条约对改变气候变暖的效果也是微乎其微。
这个条约不包括展中国家。这是199๗7๕年美国参议院以9๗5比0的投票彻底否决byrd-ๅhagelresolution的主要原因。当时的克林顿总统并没有向参议院提交这个ฐ议案。
斯达温斯认为即使戈尔当总统，他也不会提交；即使johnkerry当总统，他也不会提交；因为ฦ人尽皆知，没有主要展中ณ国家参与的环境条约是不可能奏效的。
其次，因为ฦ各个国家监管的环境和程度不一样，达国家排放量大的公司，为了逃避管制和控制成本，可以选择到เ条约以外的展中国家建厂，可以污染更多，生产成本更低；对展中国家造成更大的破坏。
第三，这个ฐ条约仅仅设置减排目标，但没有明确执监督办法，也没有对碳吸收9๗色questration与排放总量的关系有明确规定。
第四，这个条约允许签署国把这一年用不完的指标留到下一年用，但对以后的指标上限没有任何说法。斯达温斯认为这个条约是对这个全球性的长期问题的一个短期的、局部的缓解办法，还远远不够。
那么เ如何为2๐0่12年以后设计一套高效的、合理的、能通过国会的减排机制呢？斯ั达温斯似乎ๆ倾向于限制ๆ配额这条思路，因为ฦ“税收”这个ฐ词太敏感，“污染税”这个ฐ词根本不可能通过国会。
但也有经济学家倾向“污染税”这条思路，其主要理由是：限制配额这条思路虽然可以在美国国内使用，但是完全不可能引导出任何有实质意义แ的全球性环境条约，因为任何展中国家都不愿意接受污染上限。越是急于展经济的展中国家，就越不愿意接受配额限制ๆ－而正是这些国家必须ี要囊括在全球性环境条约之中的。他们认为，既然限制配额，并允许配额自由交易，其实质就是征税，那ว么就应该对全民进行教育，说服他们，进而他们选出来的政治代表，要治理环境，就要付出代价，其中之一就是“污染税”。
美国没有签署《京都条约》，但很多州都自的通过各种手段执行减排计划ฐ。有的比联邦政府要求的水准高，有的比联邦ะ政府要求的水准低；有的包括的范围比联邦ะ政府要求的广，有的比联邦政府要求的窄。如果国家要制定一套机制，与地方不同，两者应该如何衔接呢？这套机制ๆ可以扩展到เ国际范围吗？如何使国家内部的减排机制与国际机制接轨呢？斯达温斯提出一系列复杂的机制设计问题，但没有时间展开，只能ม匆匆收尾。他鼓励感兴趣的学生选学他在肯尼迪政府学院长达一学期的环境经济学课程。■
五十二经济危机中的哈佛大学
2008-20่09学年，哈佛大学捐款基金大约损失30％，即120่亿美元，令学校经费格外紧张。不过，学生助学金依然增长
2月1้9日的哈佛校报gazette在头版头条全文刊登了哈佛校长福斯特至全体哈佛社区的公开信。
信中坦言，由于席卷全球的经济危机严重影响下一学年的预算，校方决定减缓在奥斯顿aທllston，与剑桥区隔河相望的小区的扩建计划；各个学院和部门要在保证研究和教学质量，保证学生助学金数量的情况下，想方แ设法减少不必要的开支。
校方预计，200่8-2009学年，哈佛管理公司harvaທrdmanagementpany，hm9๗t会损失大约30％，即1้20亿美元。
哈佛大学每年运作经费的三分之一来自捐款投资的利润。各个学院依赖捐款投资利润的程度不同。文理学院经费的一半都靠投资利润，现在投资缩水严重，明年的经费自然紧张。
校长感谢各个部ຖ门去年12๐月以来为减少开支所做努力，并解释说，虽然哈佛大学以决策分散de9tralized着名，我们也尽量避免“一刀切”的政策，但当我们把减少开支从计划落实到实际中时，不会所有的人对每个ฐ政策都满意。
哈佛大学运作经费的一半都用于支付教职员工ื的工ื资，为ฦ了减少工资支出，学校领导层已经达成共识，所有教授和较高级别ี的行政人员都不会有每年随通胀而增长的加薪，这会节省两ä千多万美元的开支；并且创น建“提前退休计划”earlyretirementplan，鼓励5๓5岁以上的行政人员提前退休。
如果他们选择这一计划，校方会弥补他们由于提前退休而带来的退休金social色curity损失，并七年的健康保险，直到他们62๐岁以后可以享有社会健康保险medicນare。据估计，大约有1้600่名行政人员符合提前退休标准，但多少人会选择参加这项计划还不得而知。与此同时，教师的聘用不受影响，目前有5๓0多个教师空位仍然在招人。
助学金依然增长
福斯特坚持前校长萨默斯制定的助学金政策，确保优秀的学生无论家庭经济条件如何都可以上哈佛大学。她说，20่04๒年以来，哈佛本科生助学金的总量已经增长了1倍。今年本科生招生办公室收到2๐9万多封申请信，是申请人数最多的一年，要从中挑选16๔50่人非常不易比例接近18：1。
最后，福斯特回到เ学校的宗旨ຈ：在危机中做艰难取舍选择的同时，我们不应忘记自己对社会更大的责任，我们要通过教育和辩论让每个人都做出明智的选择。她还引用公共卫生学院新า院长juliofrenk的话说，我们要尽量使思想的力量po9erofideaທs在领导的思想ideasofpo9er面前挥最大的作用。
同一期校报的另一则消息说，大学本科学费明年增长3๑5๓％,到33๑696美元。一个本科生一年的学费、食宿加杂费，总共是4886๔8美元。与此同时，助学金总量增长18％到เ147亿美元。文理学院院长史密斯michaeldsmith重申，哈佛大学对各种经济背景的学生都是敞开的。实际上，这策略是一种在价格方面的区别ี对待pri9๗：费用涨，助学金涨意味着那些有能ม力的家庭必须交纳更高昂的学杂费。
让人人都有平等地接受受良好高等教育的机会，这一思想并非始于萨默斯。19๗33年成为ฦ哈佛校长的james9t也憧憬ä没有特权阶层的、完全民主的社ุ会；人们可以通过努力和才干改变命运，从社会下层到上层；也可以因为懒โ惰和挥霍从社会上层到下层。他在上任后的第一份年报中说，任何人，无论他腰缠万贯，还是一贫如洗，无论他是波士顿ู人，还是旧ງ金山人，只要他有才华，就应该能够到哈佛受教育。
经济系难题
哈佛大学的确有它优秀的一面，但每年将近5万美元的学杂费，18๖：1的录取比例下，教学质量又如何呢？2月17日，学生主办的报纸the9表评论员文章，指责经济系在经费紧缩的情况下，取消大三年级的小型研讨班junior色minars，进一步减少学生和教授在小范围内接触的机会。
经济学多年来一直是最受学生欢迎的主ว修领域，但同时也是学生抱怨最大的领域。几乎ๆ每次学生调查都显示，经济系是学生满意率最低的系，其主要原因是师生比例太小。本科生中有70่0多名主修经济主要是大三、大四学生。经济系研究生部ຖ每年招生3๑0到35名博士生，他们五到六年以后才能毕业，所以有将近200่名博士生。经济系大约有5๓0多名教授、副教授、讲师，是文理学院最大的系。粗略地算，师生比例大约是1：2๐0，但这仍然不能满足学生需求。
曼昆主ว讲的经济学原理，即经济学入门，面对所有大一年级学生，每年有将近10่0่0名注册学生，助教就有大约30位。曼昆每学期在最大的教室sanderstheatre上五或六堂大课。具体学习任务都是由助教分小组展开的。助教主要由经济系的研究生组成。有时经济系研究生也满足不了这么大的助教需求，他们就去哈佛法学院招经济学背景较强的学生当助教。
费尔德斯坦的课“美国经济政策”也是座无虚席，有20่0多名注册学生，三名研究生助教，每名助教负责两个小班的教学。多数教授每周给学生的固定办公时间只有一到两个ฐ小时。当然学生也可以另外和教授预约见面时间，但是每个人都明白作业练习，复习考试，答疑等等都是由助教负责的。
经济系当然也知道本科生与教授接触时间少，学生怨声载道，所以特意安排大一年级小型研讨班freshmen色minar和大三年级小型研讨班junior色minaທr，给学生在小范围内与教授接触的时间，用批判性的眼光看待问题，练习写学期论文的机会。每个ฐ小型研讨班限制ๆ学生不过1้6人，几乎ๆ每年都是供不应求，进不去的学生大为不满。
提高师生比例只有两ä个办法：增加经济系教师的位子，或减少主ว修经济的学生人数。目前全学校在想方แ设法减少开支，增加经济系预ไ算几乎不可能，连大三年级小型研讨班也难以为继。经济系教授也不愿意特设门槛ນ减少学生，例如，经济学原理等基础课程的成绩必须ี达到多少才可以主修经济。
但是，目前的经济危机和金融系统的裁é员紧缩，有可能减少学生主修经济和金融的意愿。就像本世纪初高科技泡沫破裂以后，计算机行业从火爆变得冷清一样，经济系也许会有同样的经历。以前私募基金，对冲基金付毕业生的薪水是其他行业的2-3๑倍。这使得学生在选择主修领域时容易很多——谁不愿意选择高薪的行业？在金钱的诱惑下，寻找自己的过程被简化了。转眼间，形势突变。20岁出头的学生们必须扪心自问：我真正想做什么？我真正喜欢什么？一些数学功底强的学生在考虑主修科学工ื程s9g或其他自然科学领域。哈佛经济系的难题或许会被意外的缓解。■
五十三费尔德斯ั坦评析美国税收制ๆ度
税收体系的设计有三个ฐ目标：高效、公平和简单。这个标准经常是互相矛盾的
除了主ว讲“美国经济政策”这门课，马丁?费尔德斯ั坦还主ว讲“公共财政”pubຘli99omics。由á于技术性较强，选择这门课的基本都是大二或大三年级主修经济的学生。
在这门课中ณ，费尔德斯坦主ว要的讲解内容包括：税收对市场本身的扭曲，计算相应而生的福利损失deaທ9eightloss；美国税收政策的设计，如何平衡效率effi9ess和简洁simplicity之间的矛盾；包括美国退休金socນial色curity在内的一系列ต公共政策。
他的讲解清晰流畅。每个话题都值得用几篇笔记展开。
税收体系三目标
在讲解福利损失的概念并推导计算公式以后，费尔德斯坦开始评价美国的税收体系。
税收体系的设计有三个目标：高效、公平和简单。这个标准经常是互相矛盾的。设想每个ฐ公民每年都上缴同样的税，例如，每人每年5000美元。这种税制虽然简单、高效，但不公平，因为每人的家庭情况收入情况都不同，每人付5๓000美元的代价是不同的。这样的税制对纳税人没有足够的区别对待。
一个税收体系的效率高低与其引的福利损失有关。由缴税而引起的福利ำ损失，简而言之ใ，就是消费者因为ฦ缴税面临ภ更高的价格，从而减少消费，而其大于政府由á此得到的税收的那ว一部分价值就是福利损失。福利损失与税率的平方成正比：税率越高，福利损失越高，这个税收就越低效。
这个定义不适用于“校正税收”cນorre9tax。政府征收校正税是因为ฦ某一个行为ฦ有负的外部ຖ效应negativeexternality，例如污染税、汽油税等等。
“公平与否”是一个ฐ非常主观的价值判断。评价一个税收体系的公平与否有多种视角，其中包括横向公平和纵向公平。横向公平是指“同样境况”的人应该付同样的税。“同样境况”如何定义แ又是问题。例如，两ä个家庭的年收入都是8万美元，其中一个ฐ家庭有三个孩子，另一个家庭没有孩子，他们应该付同样的税吗？假如两ä个ฐ家庭都有三个孩子，但是其中一个家庭是“双工资”家庭t9o-inefamily，夫妻两人各挣4万美元；另一个家庭妻子不工作，丈夫一人年薪8万美元，他们应该付同样的税吗？纵向公平是指高收入的人应该多赋税。至于多付多少，那是一个ฐ政治问题，需要民主的政治程序决定。
还有一些极端自由主义แ者libertariaທns，在政治上属于极右派，“小政府”的强硬支持者主张，在产权清晰的基础上，“我挣的钱就是我的，多少都与政府没关系；政府征收的税不应该大于仅仅能够维持政府最基本的职能所需要的花销。”
费尔德斯ั坦说，一个税收体系是否被大众认为是公平的很重要，尤其是对像美国这样一个完全依靠公民自觉根据税法纳税的国家。如果人们认为税制是不公平的，他们纳税就会更加不情愿。虽然国家税务局有权力检查任何人的税务，但由á于人力物力的限制ๆ，被查到的人毕竟是极少数。官方แ承认，大约有七分之ใ一的应该被收上来的税收没有收上来。
美国的税收体系复杂至极。有些家庭即使收入非常简单，也选择雇佣会计师做他们的税表，因为ฦ他们不愿意花时间研究复杂的税律法规，也不愿意承担做错的风险，宁愿花钱雇专业人士。
税制弊端：个人所得税
人们普遍觉得目前的税制ๆ有很多缺欠，应该修改。让我们从个人所得税说起。利息税、分红税dividendtaທx和资本增值税9staທx，在费尔德斯坦看来，都严重扭曲市场，使人们更加倾向提前消เ费intertemporaທldistortion，减少储蓄。他主张取消เ资本增值税，以鼓励将储蓄变成投资。他认为ฦ政府不应该对股票增值时卖掉所得的利润征税9stax，taxedonly9henthegainsarerealized，因为政府对股票贬值时投资者的损失没有任何补偿。虽然缴税的基数是股票增值的利润减去贬值的损失有些人被迫在股票贬值时出售股票，这些损失可用于抵消利ำ润，费尔德斯坦仍然认为这个税收的性质不公平。
当然，税法也允许人们把一部ຖ分税前收入放进4๒01้k退休金账户、ira个人退休账户这样的储蓄帐户以鼓励储蓄。当他们退休以后，需要用钱时再提出来；只有用钱时才缴税。也就是说，这些投资手段使原本应该现在缴纳的税推迟到退休以后才上缴。
一般来说，有钱人都最大限度地利用这些渠道避免当下缴税，每年储蓄到เ税法允许的最大限度。那ว些中低收入人群却很少参与，而他们正是需要为退休着想的人。这些特殊的储蓄渠道有可能ม强化那些玩世不恭的态度：只有富人才能雇律师，会计师利用法律最大限度地保护自己的利ำ益；体制ๆ不是为普通老百姓设计的。
这些体制上的设计对所有的人都有好处，尤其是那ว些中低收入人群。但中低收入人群却有相当一部分人选择不参与4๒01k这样的储蓄账户。什么原因呢？行为ฦ经济学家例如哈佛大学教授davidlaibson认为ฦ一部分原因是人都有不同程度的惯性思维：除非有巨大的显而易见的特殊原因，为什么要改变现状呢？他们建议与其让员工选择参加401k这样的计划，不如让他们选择不参加这样的计划。也就是说，所有的雇主在雇用员工时，都自动给员工建立4๒01k的账户，每个月把工资的一部ຖ分放在这个账户，除非员工有意选择退出4๒0่1k。这样每个人都会在不知不觉中有这样的储蓄账户，享受推迟缴一部ຖ分税的好处。
问题是那ว些有钱人即使没有40่1k这样的账户也会储蓄很多。所以费尔德斯坦认为，从鼓励储蓄这个角度来说，401k和ira等账户没有真正起到增加原本储蓄少的人的储蓄的目的，而只是减少国库当年的税收。衡量一切政府的效应都应该看由它引起的增量变化，即边际效应，而不是原本的储量。■
五十四费尔德斯ั坦评析美国税收制度下
内容包括企业所得税、利息避税、特殊减税款项以及税制改革的可能性
马丁?费尔德斯ั坦教授主讲的“公共财政”课程publi99omics，上一期“哈佛笔记”介绍了前半部分，主要涉及税收体系设计的三个目标，即高效、公平和简单，以及个ฐ人所得税。
本期“哈佛笔记”，继续介绍剩余的部分，包括企业所得税、利ำ息避税、特殊减税款项、以及税制ๆ改革的可能ม性。
企业所得税
在企业所得税这一块，费尔德斯ั坦着重讲解“双重税收”doubຘletaxation：在企业利润中，企业要上缴企业所得税35๓％；当企业分红时，股东要再缴1้5％的分红税dividenttax。
在小布什总统税改以前，红利都是像普通收入一样缴税。那些高收入家庭的个人所得税personalinetax的边际税率maທrginaltaxrate远远高于1้5％，一般都是％或33％。这些人是小布什总统税改的获益者。
费尔德斯坦言谈中流露出对这次税改的肯定，因为ฦ它降低了税率，减少了福利损失。
费尔德斯ั坦认为，“双重税收”使资本更倾向于投资房地产，而不是到企业建厂房买设备；从更广阔的意义说，它使人们更倾向消费，而不是储蓄——这是费尔德斯ั坦一直反对的。他的这些个ฐ人见解带有相当强的右派保守派色彩——反对高税率，大政府；鼓励储蓄，抑制ๆ消เ费。
而与其相反的左派自由派经济学家先反对“双重税收”这个说法。他们不认为ฦ这是双重税收：“双重税收”这个词的本身就先入为主地带有情感色彩，是贬义的。他们认为，这些税都是股东、富人对国家应尽的责任，应该交的：如果富人不多缴税，穷人承担的起国家必需的花销吗？
受凯恩斯ั理论影响很深的经济学家从根本上对多储蓄持怀疑态度。他们更担心储蓄太多会导致总需求不足，把经济带入衰退。
利ำ息避税