“你的算术真好。”卢凯只能ม由á衷佩服，虽然直觉这肯定不对，太盘剥人了。难道这里人拼命挣钱都是为了买毒水？
“看来你还懂得一些，”彭雅晴扫他一眼：“没法假释，专案组已经去村里查过，犯案的时候，卢老三在家里，和家人在一起，村民都可以做证。”
“有意思么？”他应该能听出卢凯故意把故事说得通俗一点，但拖拖拉拉的也太长了，他掐着手指默念了一番๘，才开始故事接龙游戏。
卢凯没有加入填土大军，被一个眼神招到上铺边：“兄弟，怎么样了？”
“我冤枉啊。”号头说这话，真的已经迟了，谁让他自己้叫的，谁让他那一拳把半个ฐ窝窝头打飞，全室的人都看在眼里？
“别别ี，彭姐，我错了还不行么เ？”张jing官苦笑着打开文件夹：“给我一百个熊胆我也不敢吃彭姐你的豆腐啊……”
像那ว个ฐ卢老三可能就是疯了……还是同族？难道这就是他的命运。他必须努力一试：“彭姐，我真就是一个过路的，一路上到เ处打点零工混些钱当路费，真的不可能有什么เ卡什么เ钱的。彭姐，你就可怜可怜我，让我留在村里打工也行啊，什么เ脏活累็活我都能干，只能能ม管饱，猪食我都能ม吃下去，只要能ม吃到เ药不死，所有的工资都归你好不好？”
彭菲用手指轻轻按住他的嘴唇“很简单，因为你可以报销，打个电话给你们缉~毒大队的领导吧，让他们把钱汇过来，你这条小命才能ม保住，反正你说是办案经费，很容易拿到手的，我会派人帮你取钱。”
门开了，声音很响。千呼万唤的配药师总算出现，并没有换上一套工作服，依然是那ว件仪态万端的睡衣，也不知道她有没有注意窗户开着，会冻坏她一身嫩肉！
彭菲毫不避讳地拿到钱，顺便翻了下他的证件：“俞自强，南方แ人？不像啊？”
刚吃过药的那段时间最好，感觉肌肉本体的爆力比平ri里居然更强，那下才能在没有内力维持中ณ勉强拉住那ว辆疾驶的摩托车，但是之后虚弱的感觉就不断浮ด现，倒有些像以前使用内力的感觉：面临ภ危机时能ม够突然爆，但是使用强度越大，事后的调息时间也就越长。这样的身体，如果要去做一些爱做的事，肯定会出大问题。
他想了想，从衣袋里拿出一个塑料袋，套在头上，两ä手压在外部，尽量贴紧头皮揉搓，脑部渐渐热，他一用力，顺ิ着头生长方แ向把长捋下来，那瞬间的疼痛，让他忍不住引吭高歌：“所以鲜ຒ花满天幸福在流传，流传往ri悲欢眷念……”
该死的头，这五个月没剃头，长得不像话，但先前还可以说是临ภ近节，冷的，靠着半披肩长皮保持头部温度。刚ธ才那ว一枪，直接削去了后面大半边，成了癞痢头，这要出去真是没脸见人，更别说，用肥皂、冷水洗头，会留แ下病根的。
“这茶有什么好喝的。”女孩用一元纸币狠狠抽打着他的手，或许就是为ฦ了把钱塞进他手中吧，带着些微的凉意：“快去村部，我请你喝矿泉水。”
这算什么礼ึ数？还什么เ没客栈……路上昏倒了，就送到一个ฐ女人的卧室里？卢凯慌忙要起身，可是身体真是软得不行，重又跌倒。这到底是什么เ毒，居然能让他内力完全使不出来？
“瞎想呗。”又是前面那个女孩。旁้边立刻有人反驳：“你是奥数班的还要瞎想？”
卢凯总算是看明白了，这课要上的是统计与概率，让学生学习有关可能มxing和中ณ位数的知识。需要通过caທo作与实验，让学生体验事件生的等可能มxing以及游戏规则ท的公平xing，还要学会求一些事件生的可能มxing；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中ณ位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围……他知道这很重要，可惜真不懂，或许是需要在丐帮里推动这个教训，让帮众知道在什么เ时间段被执法长老惩罚的机率比较大，那ว才算是进一步体会统计和概ฐ率在现实生活中的作用。他只能ม使劲往下翻，边想办法拖延时间：“那你说说，刚ธ才那ว个相撞的题怎么เ做，给大家举个ฐ例子。”
下面一阵乱ກ笑，那女孩羞怯地不想起来。卢凯也顾ุ不上那么เ多，在这种纷乱中ณ不断往下翻，终于眼睛一亮，举起手，拦住女孩的起立：“其实你们刚ธ才说的，并不是真正的奥数，真正的，你们听说过么？”
他们一阵傻，还是那ว个ฐ女孩先反应过来：“什么เ算是真正的？”
“比如说吧，这个ฐ柜子里有三盏灯。”卢凯指向旁้边的图书角，那里是有柜子，但没有灯，“是比如，里面有三盏灯，外面呢，有三个ฐ开关，分别对应，但我们现在不知道哪个开关对应那ว个ฐ灯，如果柜门只能拉开一次，就要判ศ断出对应关系，要怎么做？”
下面讨论了一阵，终于给出一个回答：“开两ä盏灯，打开后把灯敲破短路，看哪个ฐ开关烧了，就是那ว个。”
好有破坏xing的孩子，卢凯只能点头微笑：“是啊，我没说清楚，只能ม拉开一次，直接看，不能ม再看开关的情况。好吧，是我的错，直接告诉你们答案，只要把两ä个ฐ开关打开，过一段时间后，把一个ฐ关闭，进去后，摸一下两个ฐ暗的，其中ณ一个比较烫……”
那些孩子立刻不干了：“这怎么算是数学题，和数学一点关系都没有，明明是自然常识吧。”
“数学本来也属于自然常识。”卢凯多少明白，两种解题办法都属于物理，只是没想到เ学生的想法如此前，不过这只是给他们一个更高的企盼：原来奥数是可以这样的。“比如说，我们出去排队，如果排七排人数一样的，会多出一人，排九排人数一样的，会多出四人，那ว么我们至少有多少人。”
这道题算是完全数学题，韩信点兵嘛，丐帮里每个ฐ有闲的都懂得怎么เ算，但对于这些孩子就难了些，许多已๐经拿本子出来试算了。卢凯忙忙拦住，这可不是解数学题的办法：“相对来说，有些题看起来很难，但是要想解出来，会有很多容易的办法。比如我再出一题：昨天我转了一下，看见一条街上有养兔子也养鸡，关在笼子里，头露出来，脚๐也能看到เ，就是肚子最门挡住了。当然啦，他们的腿或足肯定是长得不一样的，我比较懒โ，只是点了下，现一共有4๒3๑个头，然后腿和足加起来，有96๔支，你们算算，有几只兔子，几只鸡？”
这个问题有些人很快解出来，有些人却是一筹莫展，他们缺少这种智力题的代数教育。
但卢凯给他们最大的鼓励：“这没什么，不能直接解，我们可以用一种更好的办法，更准确的解题，所以不会的，要好好听哦，这很可能ม是你们过好同学最好的契机。”
这道题离他们的生活不远，如果硬算，说不好很快就能ม推算出来，卢凯不能给他们这个机会：“我们看它要问的，是几只鸡，几只兔子，是不是觉得上面就43个ฐ头、96支腿就要得出两个ฐ数字特别不可思议？那我们可以换一个ฐ思路，假如我们知道鸡的数量，是不是就知道兔子的数量呢？”
“用4๒3减去……”声音有些小了下去。
“说得很对啊，”卢凯给了一点鼓励，“那我们就假设知道兔子的数量，比如说是3๑，那么每只兔子是四条腿，腿的数量就是……”
方法很简单，先要用算术的方法，把应用题给分析出来，取得一个列ต出相等关系的方式：“这样左边就是我们推算的腿的数量，右边是我数出的腿的数量，是不是，他们是否相等呢。”
“不等，是9๗2๐支，不等于96支。”
“很对，这位同学不但把数字算出来，还告诉我他们的单位，这是很重要的，比如说，我们是不是可以这样列出等式，鸡的数量我们假设是1้o，加上4๒3๑，再加上43๑，等于9๗6๔，大家算算，是不是？”
“是啊，可这是什么เ意思呢？”那女孩立刻反应过来
“没有意思，这只是单纯为了凑出数字列的等式，就是刚才你说的瞎算。”这话惹出一片笑声。