他在考虑是不是应该把这个现告诉蕾姐。想来想去，觉得应该对她说一声，让她知道，以后经常穿。这样想的时候，就趁梅水平不注意，偷偷在作业本上写了这样一句话“蕾姐，你今天的衣服真好看，帅呆了！记着以后要常穿啊！”
“老师，您刚才吃口香糖了。”
“对于老师的安排，你有什么意见？”
不问则已，一问，还是反对者居多。
有了老师的这番话，王昊无话可说，干吧，拼命干。心爱的老师如此器重自己，如此依赖自己，能ม不干？只要心爱的老师喜欢，什么学习？去他妈的，豁出去了。
所以，他快乐。
王昊随着魏庸的手势看去，果然看到了肖蕾老师。老师正在看他，见他往自己的方向看，就招手示意。
“好消息完了，下面，开始奖吧。”
占了便宜，别人却不知道，明月暗暗得意。
明月大声，好像很在理的样子。
诗雅指着明月说。
“既然那样，您生那ว么大气干吗？”
“你这个答案对，是老师不注意，改错了。”
老师乙，“所以嘛，美国的教育质量赶不上咱们中国，比如国际中ณ学生奥林匹克大赛，美国学生的表现就远远不如咱们中国。”
一个男生涎着脸，笑嘻嘻地说。
3、由á于是小型考试，要求学生草纸自备，学校不草纸。班主ว任要提前把这一点告诉学生，让他们做好准备，以免到时候乱套。学生的草纸必须ี管好，每人课桌上面每次只能有一张草纸，多了不行。多了你们可以没收，等学生用完第一张，举手要的时候，再给他们第二张。草纸上面必须要求学生写上名字和学号，考试结束连同卷子一同收上来，不许学生丢失，缺角。这项要求必须做到，根据以往经验，许多学生就是利用草纸作弊的。
只是，很可惜，王昊给她的纸条还没有来得及看就被梅水平现。她为了保护那张纸条，宁愿被老师罚站。当然，她最终抵抗不了老师的强大压力，把纸条弄碎了。为此，她后悔死了。
“没啥。”
王昊仿佛明白了他的眼神，笑容顿敛，坐姿端正。
梅水平看到了诗雅的反应，也明白她没听懂，他故意在诗雅跟前站，心中冷笑着，要让这个“没有礼ึ貌”的学生难受。
最令老师们反感的是所谓包干育人。
肖蕾早知道他注意力分散，点他名，是为了把他的注意力拉回课堂。
“知道吗？现在的父子关系应该是朋友关系。朋友关系，能够听到孩子的心里话，增加父子亲情，同时，也能ม够减少许多麻烦。”
于是，爆炒牛鞭这道大餐就被王成独自享用。
“问你话呢，为啥不回答？”
林莉莉一笑，“知道我的好，以后就不要气我。”
“还试什么？试了半天，把人家的勾引起来了，你却不行！”
肖蕾俏脸通红，为难起来。
肖蕾的眼睛透过玻璃门往里面寻找。
魏军注意到了这点，便没话找话地瞎说。但是两人不在一个单位，不是一个行业，实在也没有多少共同的话题。所以，说了一会儿，感觉肖蕾反映冷淡，便也觉得尴尬。
王昊当然不能承认。心说这女孩子可真坏，我明明没打，她偏要冤枉我。恶人先告状，什么东西！
王昊倔强地说。——竟然毫不承情。
王昊看同学们恢复了正常，马上低头，双手扶桌，把脑袋压在了自己的胳膊上面，稍停，又迅抬头，按捺不住地自言自语，“妈的，我要死了。”
开始的时候，她一直觉得自己对王昊的感情就是一般的师生感情。作为老师，喜欢自己้的学生，欣赏自己的学生，这是应该的，很正常。如果非要说有什么不正常的话，那ว就是自己对他的喜欢可能多了一些吧。可是，这又怎样呢？世界上根本就没有绝对的公平。各行各业都是如此，包括老师。
孙晴大声说，显得理直气壮。
“其实人的能ม力，都是锻炼出来的。像咱们学校的班主ว任工作，其实就很能锻炼人的。在咱们学校当几年班主ว任，到其他学校当一个校长绝对没有问题。你不妨打听一下，从咱们学校出去过几个校长呐。”
林雅琪这才答应，“谢谢老师，我听您的。”
本想把话再点透一些，可看着王昊天真的眼睛，真诚的态度，满腔的热情，肖蕾老师苦恼一笑，最终放弃了这种打算。
王昊大声说，“我们同学只要齐心协力，就可以使我们班出现三十个诸葛亮。这样的话，我们班能搞好吗？”
王昊感激地看一眼老师，美丽的老师正在向他微笑，他脸红了。
只是用什么办法才能ม摆平这个可爱的坏小子呢？她陷入了沉思。
学生们面面相觑，然后都看着肖蕾，一个ฐ个面容严å肃，很无辜的神情。
还是没人站出来。
“有胆子做，就该有胆子承认。敢做敢当嘛。”
肖蕾冷着脸训斥，“既然不敢承认，怎么就敢做！”
有些学生还在看着肖蕾，有些却垂下头，谁也不敢再笑。
肖蕾看没人接腔，转脸就问王昊，“你说，谁在梅老师身上洒的墨水？”
“我怎么知道。”
王昊看一眼梅水平，理直气壮的样子，“整节课，我都在认真听讲呢。”
梅水平看他一副无辜的样子，火冒三丈，“认真听讲？胡说！认真听讲你怎么还写……”
本来想说写情书的，突然想起刚才老师们的分析，这“情书”有可能ม写给肖蕾，说了一半，感觉不妥，硬生生停了下来，成了半截话。
肖蕾听他再次说起纸条的事情，虽然只说了一半，心中也觉别扭。又羞又气又郁๗闷，转脸对他说，“梅老师您是不是记错了，真的是这班学生洒的墨水？”
语气怀疑ທ，已经有些偏袒的意味。
“当然。今天上午我就在咱班上了一节课，没去其它班。”
梅水平肯定地说。
“不会是昨天洒上去的吧？”
肖蕾又问。
“不可能！我今天才换的衣服。”
梅水平感觉到了肖蕾对学生的偏袒，心中对肖蕾有些生气。
“那ว好，既然您这么肯定，我一定替你找出那个洒墨水的学生。”
肖蕾看他生气，感觉过意不去，于是妥协，主动揽起了这份差事。
听肖蕾这样说，梅水平松了一口气。他知道，自己้作为一般任课教师，没有班主任的支持，是很难找出那个“作案人”的。以前出现过这样的情况，虽然怀疑是某个ฐ学生“做的案”但其他学生不揭，不检举ะ，根本不予配合。其他学生不配合，作案的学生就不承认，“受害”老师遇到这种情况，只能吃一个哑巴亏，一点办法都没有。现在肖蕾主动表示ิ配合，那就很有可能找到“作案人”找到了作案人，就可以进行下一步，对其批评，让其赔衣服。
这时候上课的铃声响起，外面的学生纷纷进入教室。
肖蕾帮着过来上课的数学老师维持好课堂秩序，然后，把王昊喊出教室，带到เ办公室谈话。
梅水平看他们走出教室，也走。走之ใ前突然看到自己忘在教室里的茶杯，于是过去拿起，到เ了教室外面。感觉口干舌燥，便揭开盖子，看也没看就喝了起来。
学生们看到梅水平在教室门口喝水，相互暧昧地交换着眼色，每个ฐ人的脸上，都露出了很古怪的表情。