开会之ใ后老师们就要领卷子进考场，因之，肖蕾在13๑点的时候就到了学校。到เ校后先到自己班里，找到那几个违纪学生，狠狠批评了一番。
肖蕾第一次参加监考，没经验，看着学生们叽叽喳喳乱成一团，很有些手足无措的样子。作为ฦ班主任，她是一个人监考的。监的是二2班，二年级里面纪律最差的班级。
会议开始，先由á一年级的级主任安排考试和评卷的具体细节。——多余，不表。
诗雅在班里是优等生，外柔内刚，很有主见。
“我……准备好了。”
梅水平有些恼火，觉得学生也太不懂事，太不给自己้面子了。怎么เ班主任前脚出去，后脚就乱ກ了呢。人家肖蕾老师才二十岁的一个ฐ女孩子，就能够镇住学生，自己一个大男人，要是连课堂秩序都维持不了，这面子往哪搁去？
先回答的是副班长林雅琪的问题。他满面笑容地回答，林雅琪聚精会神地倾听。听完，向他微微一笑，点头离去。梅水平很高兴，极有成就感。
有些老师就抱怨我们每天都要工ื作，要教书，要育人，很累，学习可以，为啥非得记笔记？领导啊，您咋就这么不体谅人！
接着心中ณ一甜，居然暗自得意。
王成惦记着一会儿的好事儿，心中愉快，口气也随便起来。
林莉莉及时出现，制止了这场战争。
“听说你们下周就要阶段考试了，你准备的咋样？”
“我去就我去。这有什么呀！再正常不过了。”
林莉莉催促。
肖蕾看他一眼，“真的不能喝。要不，梅老师您替我喝吧？”——温柔一刀，杀向了梅水平。
王成指着漂亮少妇向肖蕾介绍。然后又对林莉莉说，“这位是王昊的班主任，肖老师。”
她天生丽质，冰雪聪明，各方面都很优秀。按她的条件，本来可以拥有一个更加美好的未来，但因为家穷，她成了一个灰姑娘。这种自身条件与社会现实的巨大落差使她郁闷，反感，以至于仇富。当然，这种仇富心理是她的潜意识，她自己也没有好好检讨过，不自觉。
“啊——打人了！呜呜，王昊，你是大班长，你……你竟然打我……呜呜。”
诗雅赶忙表白。觉得自己一番好心被他曲解，心中委屈，有些着急。又委屈又着急，突然间满面通红。
王昊很自信地向她汇报，说准备的差不多了。
肖蕾得意地想，“看来这个坏坏的帅小子，对我很有好感啊。”
孙晴有些气馁地回答。
由于这个节目，初二9班的家长会比其它班晚散会半个钟头。
郑主任目光如炬，照射到肖蕾的心里去。
“怎么不是？确实是。谁让你年轻漂亮，那么เ好看？漂亮女人就是惹人关注。哈哈。”
肖蕾看她不说话，不明白她心里想什么，有些担心地问。其实在她心里，也是非常希望这个ฐ优秀学生为ฦ班级出力的。
肖蕾老师很矛盾，把话说得很委婉，希望学生聪明聪明再聪明，自己看出老师的心事，主动放弃。那样的话，自己就少些自责。
“如果同学们给我这个机会，我一定会干好这个ฐ班长。我没有经验，但我可以向别人取经。如果同学们选我，我一定能干好这个班长。因为ฦ我的背后，有你们大家。我相信，你们既ຂ然选我，就一定不会看我的笑话。因为这个初ม二9班，不是班长一个人的，而是我们大家的。我们都是班级的主人，只要我们共同努力，就一定能把这个班搞好，成为ฦ全校最优秀的班集体。”
因此，她和蔼地微笑，想用灿烂的笑容化解学生的紧张心情。
初ม中三年，每个新学年开始都要重新编班。这是市一中的一贯做法，目的是尽量给学生创造一个ฐ全新的环境，使学生产生新鲜ຒ感。学生的新า鲜感有助于老师们重树纪律的尊严。
教导处里站着六个班主任，每人手中都拿着一叠卷子。
郑直主任亲自审阅，严肃认真，一丝不苟。
等了半个小时，轮到เ肖蕾，肖蕾忙将卷子递过去。其时，她身后又排了三个班主ว任。
郑主任接过肖蕾的卷子，一张张仔细翻阅，最后，把林雅琪的卷子退了回来。
“这张不行，不能ม纠正。”
郑主任一本正经。
“为啥？这也是合错的呀。”
肖蕾奇怪。
“可是只合错了四分，不能纠正。”
郑主任抬头看她，神情惊讶，觉得这样明确的要求都搞不明白，这女孩看起来聪明伶俐，事实上，咋这样笨呢？
“是选择题，选择题出了毛病。选择题一共十个ฐ，每个ฐ二分，她做对了九个，应该十八分，可是选择题只得了十六分，您看，九个对号呢。”
肖蕾边说边把选择题指给主任看，“这里合错的二分，加上总分合错的四分，一共六分，应该纠正的。”
“这里合错的，不能纠正。”
郑主ว任顺着肖蕾的手势看卷子，看完后板着脸，断ษ然否决。
“啊？”
肖蕾吃了一个没趣，心中老大不自在，“不是说……”
“肖老师，呵呵，看来你并没有完全领会学校的意图啊。”
郑主任不等她说完，就打断她，本欲批评她两句，抬头时见她尴尬，语气便和缓下来。
“是吗？学校啥意图？”
肖蕾挨了批评，脸上挂不住，顿时红。
“学校的意思，只纠正总分，就是每大题的得分相加，得到的总分。大题下面的小题，错了也就错了，不纠正。”
郑主任看一眼肖蕾，又看其他班主ว任，很显然，这话不但对肖蕾说，也对其他班主任说。
“咋会这样啊！这，不大公平吧？”
肖蕾不服，质疑ທ。
“呵呵，你刚来，不大明白其中的路数啊。就拿这道选择题来说吧，表面看，是老师给了它九个对号，可事实上，老师到เ底给它几个对号？九个？还是八个？会不会是学生偷加上去的呢？难说，没办法确定啊。既ຂ然没办法确定，很遗憾，只好按照ั原来的，错了也就错了，不能纠正。”
“明明就是九个嘛ใ，您看，九个ฐ对号，答案对，老师批改的也对，没有改动痕迹啊。”
肖蕾指着卷子，红着脸解释，企图说服郑主任。
郑主任根本不看，“有些学生，遇到不会的题，就瞎蒙；有些学生，遇到不会的题，就空着不写，等卷子下来的时候，填一个ฐ正确答案进去，然后自己用红笔批一下，冒充老师，以假乱真。然后，他们再去找班主任纠缠，说老师算错了那道题的分数，糊弄老师。这种学生，咱们以前遇见过，不纠正就是预防这类学生捣鬼。”
其他班主任附和，说就是。
肖蕾闹了个大红脸，心犹不甘，继续为林雅琪辩解，“可这学生是个好学生啊，林雅琪，你们不知道吗？她不会那样做的。”
“我们知道林雅琪。但是肖老师，咱们对事不对人啊。总不能因为ฦ她是林雅琪，咱们就网开一面，别人不是林雅琪，就另眼相看吧？作为老师，一碗水应该端平啊。你说是不是这个ฐ理啊？”
肖蕾张了张嘴，不服，却没法辩驳。