第一章 儒家的渊源(2)(1 / 1)

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或许是与儒家产生的时代隔得太久远,抑或是儒家文化本身包含的内容过于博杂,现代学者在“究竟什么是‘儒’”这个问题上,存在很大的分歧。

比干,是商朝第二十八代君王太丁的儿子,是商朝末代君主纣王的叔父。纣王即位后,荒淫暴虐、倒行逆施,并且残杀敢于劝谏的臣子。眼看商朝处于风雨飘摇之中,比干冒着死亡的危险,几次三番向纣王进谏,直斥其非,希望他能幡然悔悟。纣王恼羞成怒,说道:“你总说我这也不对,那也不好,想必你是言行端正的圣人了!听说圣人的心有七窍,我倒想看看你是不是也๣心有七窍!”说罢,命人在都城朝歌的摘星台剖开比干的胸腹,取出他的心肝。这个惨烈的故事说的是敢于进谏、以死抗争的忠梗之臣。不曾想,有一些具备“特殊才华”的中国人居然据此得出了一个ฐ令国人“振奋”的结论:中国早在商代晚期就已经有了人体解剖๸学!

“打倒孔家店!”只不过是二十世纪流行的众多反对传统的口号中的一个ฐ。从某种意义แ上看,中国的二十世纪是一个疏离乃至割裂传统的世纪,而伴随着对传统的隔膜和疏离,越来越多的中国人已๐经不知道应该怎样对待包括儒家在内的传统资源。

然而,儒家的命运在二十世纪受到了前所未有的严峻挑战。

以今天的眼光来看,“儒家”又被称为“儒学”、“儒教”,三者其实是一回事:从学派、团体的角度,可称之为ฦ“儒家”;从学问、学术的角度,可称之ใ为“儒学”;从信念、信仰的角度,可称之为“儒教”。当然,这些称呼上的细微差别又传递了一个信息:在中国文化史上,“儒”既是一个有共同宗旨的思想团体、学派,又是一种体系化的学问,同时还具有鲜明的宗教性、有着越性的诉求。

那么,究竟什么是“儒”?儒家展的历史脉ำ络到เ底如何呢?这就涉แ及到儒家历史的分期问题。

自孔子创น立儒家以来,经历了两千多年的展演进。如何把握儒家的历史脉络?这对于儒学研究者来说,是需要先解决的问题。现代以来,学者们依据各自的观察视角,提出了若干种有代表性的儒学分期说。例如牟宗三主ว张将儒学的展史分为三期;李泽厚则ท提出了“儒学四期说”;成中英主张将儒学的展划分为ฦ五个ฐ阶段。

为了方แ便按照历史的脉络把握儒学,在介绍儒家的“历史篇”时,本书采用的是儒家四期说。第一期为儒家的原创时期,即孔、孟、荀等创建时期;第二期为儒家的成熟时期,即儒学制度化和经学化的时期;第三期为ฦ儒家的变革时期,即宋明理学对汉唐儒学的反思、变革与越的时期;第四期为现代新儒家,即面对西方แ文化挑战,重建儒家现代意义与价值的时期。除此之ใ外,本部ຖ分在开端还专门列有“儒家的渊源”一章,用以交待儒家产生的时代背景与思想源头,以免突兀。

被列ต为ฦ儒家重要经典“四书”之一的《中庸》,在谈到เ孔子思想的精神๰旨归时,说了这么เ一番话:“仲尼祖๢述尧舜,宪章文武;上律天时,下袭水土。”后两ä句是讲孔子创น建儒家乃ี是顺应天地,而前๩两句,则可看作是对儒家渊源的归纳。所谓“祖述尧舜,宪章文武”,用今天的话来说,就是孔子所开创的儒家在精神上遵循尧舜之道,并效法周文王、周武王制定的礼乐制度。

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