殷长宁停顿了好一会儿，才很是小心翼翼地说道：“妈妈说，小爱的妈妈偷偷抱走了小怜，然后一直打她，欺负她……你说她为ฦ什么要这么做啊？”
殷夫人把她带进了屋子之ใ后，就摸了摸她的头，柔声跟她说道：“以后这里就是你的房间。”
殷怜摇了摇头，回答：“不知道。”
好在这样的接触也只有那么เ一瞬间。
因此他面对殷千爱的时候，不自觉地就手软了几分。
殷夫人这么เ一听，却有几分狠下了心，说道：“不用管她！让她去闹！”
当然，这个睡就是字面意义上的睡。
在整个世界ศ的错待，冷漠，毫无理由的苛责下，殷怜顽固地成长，有时偏激，有时美好，只要她想，她可以表现出任何别ี人理想的姿ู态。但是剥开层层伪装，从来没有人走近过她的内心。
偏偏面对殷千爱，他就是温柔慈祥的父亲。
殷夫人此时心烦意乱，也无心理会殷千爱的闹腾。而且她现在多少已经意识到殷千爱并不是她的女儿，越看越觉得她跟方百合的相似，顿ู时一阵厌恶。
方百合说道：“那又怎么样？反正她是殷淮的女儿，你们大可以去测dnaທ。你不要也无所谓，反正我是不想带着她。你们不要，我就扔孤儿院。”
这是小时候的她自己้。
杜文笑愣了一愣，然后怒了，说道：“你干什么เ！？”
殷长生说道：“你不许跟我妹妹说话！”
杜文笑不服气：“你妹妹不是小爱吗！？”
“小怜也是妹妹。”
杜文笑顿时怒了，说道：“怎么谁都是你妹妹！妹妹又不是女朋友，你管不着！”
两ä人一言不合，大战了三百回合。
老师看到เ两人开始你压着我我压着你地推来推去，一开始还以为是小孩子打闹，后来一看不对劲，动作有点过头了，赶紧把两人隔开。
整个过程之中，殷怜也只是淡淡地往这边看了一眼，并没有太大的反应。
最后实习老师把殷长生拖到了一侧，坐在殷怜的另一边，自己则用身体把杜文笑隔开，坐在花心正太和殷怜的中ณ间。
然后她才反应过来，殷怜的反应有点太平淡了。一般的小女孩看到เ同龄人打架，反应理应当会更激烈一点才对，尤其打架的人之ใ一还是殷怜的哥哥。
比如此时此刻，就有好些孩子凑在一起，一边偷眼望向这边一边窃窃私语。老师觉得这才是孩子们的正常反应，好奇心重，喜欢凑热闹，什么事都要插一脚。
殷怜却坐在那ว里，安安静静，带着微笑，翻看着新า拿到เ手的图画课本，对旁边发生的所有动静都视而不见。实习老师看着她的神态动作，就隐隐有一种不一样的感觉。怎么说呢……就像那ว种小说之ใ中ณ，那种天生大小姐风范的公主ว型角色。
这个小姑娘太不一般了。
这个时候绘画老师进入了教室，敲了敲黑板，让一众小孩安静下来。
上午的教学时间安排的是一节课的算术和三节课的绘画。南华与其说是幼儿园，其实更像一个ฐ高级进阶的幼教中心，一般半天的课程安排就是一节知识课，加三节气氛轻松，寓教于乐的氛围较浓郁的才艺课。
一个教室里差ๆ不多也就二十多个ฐ学生，完全是小班状态。不但如此，每期家长还可以给孩子选择偏重的才艺课，十分自由开放。
实习老师之前被交代说殷怜没有上过相关的课程——或者说她根本没有上过学，所以女老师很用心，开始上课之前就细心地教起殷怜一些细节上的事情，琐碎如怎么เ握笔，怎么使用各种画具，哪里存放属于自己้的文具，都一一教了一遍。
此时已๐经中班的末尾，殷长生等人都已经学了不少东西，女老师虽然教着殷怜，心里却并不看好她，因为ฦ基础实在差ๆ太多了。
事实上也跟她预料的差不了多少。
殷怜拿笔的姿势倒是挺标准的，但是一旦落笔就能看出端倪了。这个女孩的手非常不稳，很可能从来没有握过笔，所以画条直线都是歪歪扭扭的。
殷怜也没有预料é到这样的情况。
她天生聪慧，是真正的才女。前世就算不能ม说琴棋书画样样精通，但至少都拿得出手，也能ม让不了解情况的外行小小地赞叹一下。
却不料é重生回来之ใ后竟然变成连笔都拿不稳的情形。即使她十分地努力地想要握紧ู了，笔杆却偏偏就不肯受到她的控制ๆ，一直擅自走出歪歪扭扭的纹路。这是身体神经本能ม的反应，即使殷怜有着远胜一般成年人的意志力，却也无法超脱物质世界ศ的限制，画出流畅ม的线条，写出端正俊秀的字体。
女老师看了却不觉得意外，只是安慰殷怜说道：“没事儿，慢慢来。你刚ธ开始学，肯定不容易画好，以后多练练就行了。”
殷怜也知道。
她克制住了暴躁的情绪，也不再试图强行画ฑ出才艺老师要求花的图案，只是开始非常专心地握住笔，不停地画ฑ了一条又一条的直线，一个ฐ又一个的圆形。
乱七八糟的图案铺满了殷怜的画纸，到最后根本看不出到เ底都画了些什么เ。实习老师看了半晌，忍不住开口问殷怜：“……小怜你在做什么เ？”
殷怜就回答道：“刚才老师不是说要画多多的直线和圆圈，才能画出漂亮的画ฑ吗？我在画直线和圆圈啊。”
才艺老师要教导的学生不少，不过因为ฦ殷怜新来，又是殷家的孩子，她还是多少特意关照了一下，不但详细跟殷怜说了不少绘画的技巧，还告诉她如果喜欢画ฑ画的话，平时有空的时候就多多练习画ฑ线条和图形。
没想到เ殷怜就这么马上练习起来了。
才艺老师这么说的事情其实也没指望殷怜真的去练。小孩子嘛，总是这样的，喜欢画ฑ画ฑ，喜欢形状多变的图形和绚丽ษ鲜艳的颜色，却难以耐得住学习绘画背后那枯燥复杂的练习和精细漫长的创作过程。
如果这群孩子里面，有一个能耐住那ว枯燥的练习，一心一意地喜爱绘画ฑ，并乐于去钻研它，琢磨它，那ว么以后他在这一个领域的前途都会十分光明。说到เ底，天赋这东西不是智慧或者力量，而是一种自心底溢出的，对于特定事务的喜爱。
同样练习一样技能，对于有人来说是工ื作，而对于有人来说是享受，那么后者在这件事上的成就肯定会高于前者。因为工ื作会疲惫，而享受却无需休憩，而且是人天生的追求。
可惜在这群学生里面，才艺老师并没有发现像这样的天才苗子。
殷怜也不像。
虽然这女孩子奇怪地一直在联系基本线条和图形，但是才艺老师也看出了，她这么เ做的目的并非是出于对于绘画的喜爱和沉迷，而更像在完成一份工作。
她忍不住开口对殷怜说道：“小怜不画小动物吗？线条和图形的练习可以平时再做，今天的作业是画一只小动物哦。”
殷怜停顿了一下，才开口对老师说道：“我现在画ฑ不好，等一会儿再画可以吗？”
老师笑着摇了摇头，离开了殷怜这边的座位。
她想：现在画不好，等一会儿就能画好了吗？小孩子的想法真是让人无法理解。
但是，当下课之前，她看到เ殷怜交上来的作业时，老师还是愣住了。
既然是绘画入门，教的自然不可能是涂鸦。但是要这么เ小的孩子学素描，不说难度的问题，光是枯燥的练习就能消磨他们对于一门课的所有热情。
南华既然自诩是高级且科学的幼教机构，自然不可能ม做这种事情。所以一众小孩学的还是画些小动物啊，花啊草啊树啊之类能引起小朋友兴趣的内容，只不过加上了一些简单的绘画ฑ技巧，比如辅助线或者线条图形练习之类的作业。
这么小的孩子，老师也不指望他们画得有多好，只要在同龄人之中有可以炫耀的地方就行了。这也是大部分父母把子女送到南华的原因。
殷怜初来乍ๅ到，绘画老师对她更没报什么เ希望。然而最后收上来的作业里面，殷怜的作业画出的野兔嬉戏图却远远超过了绘画老师的语气。
笔触依旧不太平稳，但是殷怜却用自己的意志强行掌控了画ฑ面的布局，通过多条辅助线，画出了像模像样的草地，野兔，小树林和花草。
如果不是笔触抖得利ำ害，说是实习老师替着殷怜偷画的她都会相信，
这孩子……
然而殷怜的丰功伟绩还不止这点。下午的语文课，她展示ิ了一下什么เ叫做真正的过目不忘过耳能诵。老师放了三首儿歌和绕口令，殷怜竟然全部都背了下来，而且一字不漏。紧接着随后是音乐课，殷怜的声音本来甜美，调子也抓得准，一开口就惊艳了所有老师和一众小萝莉小正太们。
殷夫人其实白天偷偷来张望了两ä次，但是因为时间凑得巧，都没有看到殷怜大发神威的场景。所以下午来接人的时候，她就惊呆了。
光是从教室到เ电梯这一段走廊的路，就有五六个孩子主ว动跑来跟殷怜说话，还有两个男ç孩和一个ฐ女孩硬是要送殷怜东西。偏偏她的女儿表现得异常淡定，小朋友送她的礼ึ物，也是有些收了，有些没收。
殷夫人全程围观了殷怜收礼ึ和被讨好的经过，不知道为ฦ什么เ眼角抽了一下。也不知道是不是她的错觉，她总觉得自家女儿收礼物的标准有点奇怪……好像是看价格收的？