过了几天学校为03年参加工作的教师顺ิ利办妥转正手续。我与美术老师詹老师、区志明等人打趣说“从此我们也是一名真正的教师。”
我想了想道“你确定他们排挤你？”
电话那头轻叹“总算了结了。其实你明白我们之间的感情早ຉ已经淡了。对么？”
我茫然地回答干姐“算了。对我来说知道或不知道这些事无所谓。以后再说吧。”
好几天没碰李英心总是痒痒的。
她扯着我的胳膊笑道“老城的巷子很有特色你没有往脚๐下看。”
“晁梅我是不是挺坏的？”
我明白让我越愧疚越欺骗、越欺骗越愧疚的游戏同样在折磨阳敏她从进校时的54公斤变成现今的49๗公斤。游戏让我们彼此都疲惫不堪她知道她也不想再等待下去。
这种抱怨便是我不断犯错用以自我安慰的借口也许道德本没有下限我坐着电梯直达最低层。得到阳敏身体后暗夜中ณ也会寻思当初ม想得到陈珂更多地是对自己缺乏็自信甚至自卑的心态作崇没有大男儿的潇洒心态。
经过一个多星期的摸索在吴老师与冯杰堂老师的指导下我把学期工作计划ฐ、学期德育计划、学期教学计划ฐ、学期教学进度表、学期师徒结对计划一式三份自留一份上交一份到เ教务处归入个ฐ人业务档案以完善全校教师业务档案库上交一份到教研室留档作日常教学工作检查用。
“胡娜你要做课代表的人不要太胆小大方แ些这样才能镇得住学生。”
他嗯了一声那是个好地方。你在那做什么工作？
我想这便是秋后算帐。这段时间得乖乖上班不给领导有任何机会发火。
黄校长继续道“其次为迎接本次检查校长办工作人员中午没休息赶印了一份责任书各科、室、处的领导都要签定责任书各班主任也要签定下面发责任书。”
校长、书记、众副校长、校长办主任、教务处主任、政教处主任、总务处主任、生活后勤处主任、工会主ว席、保卫处主任、实验楼负责人、电教楼ä负责人、各教研组组长、各年级组长与副组长、食堂老板、各教工家属楼ä楼长、各班班主任纷纷签名。
冯杰堂签完名后转头看了一眼语文教研组座席。我看他脸色很严肃估计责任重大。
全部ຖ人签名后校长道“下面我来布置具体工ื作。”
我忙拿起笔准备记录具体要求。
“一卫生。今天会后各部门领导组织下属教职工ื全力打扫卫生不放过任何一个死角。各班主任组织本班学生打扫卫生。卫生方面由á鲁书记率政教处主任带领学生会指导老师、学生会主要成员检查检查学校内的能看到的每一个角落评分必须严格有一丝不干净你们立即要求班主任、科室领导组织人员改进经检查签名后可以允许学生放学。”
“食堂卫生由食堂自行负责、家属楼的卫生由各楼ä长组织本楼ä教工ื在下班后清扫都必须经检查签名认可。卫生不行检查组领导直接就将我校给否定。所以一定要搞好卫生。”
“还有宿舍楼卫生由á学生完成生活后勤处主ว任一定要亲自在岗督导。要求学生将床单等日用品清洗干净将宿舍内的物品摆放整齐。”
我听得有点无奈拿起的笔也放下了普通老师不需要负责什么只要能ม把相应工作做好即可要操心的事不太多；倒是苦了班主任。
“二档案。我们学校目前还缺少什么档案由江大力副校长、冷娥副校长率校长办主ว任、教务处主任组织相关工作人员检查档案室。过去五年内教工的个ฐ人教学档案必须齐全如有不全立即将所缺档案页印好发到教工手上让他们补上、填满。”
“三教学。各任课教师的教案、教学计划ฐ等必须按规定写完如有欠缺补齐。如果交上来的作业、作文、实验手册还有积压未批阅的立即披阅完发回给学生不得留存。”
“四教研。教研室主任负责带各教研组组长补齐教研计划以前一些立了计划ฐ却因为ฦ种种原因未能完成的教研任务必须补全相关的资料、记录、照片等。”
“五学校资产清理。我亲自率领总务处主任进行检查电教楼、实验楼、各办公室电子办公用品、体育设施、音乐室、美术室等都是本次检查的对象。请相关人员做好自检我会再反复检查。”
“六学生活动。政教处主ว任会同年级组长、班主任将缺少的活动记录、照片等补齐。”
“七教工业余活动。工ื会主ว席带人组织实施ๅ补好相关活动记录。”
……
“最后再次强调要求每天下班、放学前按今天下午搞卫生的规模反复搞卫生检查组每天跟踪检查。不仅一定要搞好还一定要保持好校园清洁。有谁不注意卫生老师们互相监督上报给我。同时通知学生爱护校园环境。”
听着校长一条又一条的要求我全面陷入麻木状态中。检查检查检查谁？一所自治区级别ี的名校根本不需要检查。为什么领导还要来？或许是在乌市住久了想到外面走走、看看各地风情；或许是领ๆ导刚上位需要到各地了解情况方แ便开展工作？我不得而知。
校领导又为什么这么严肃对待检查？校长在位时间很长大场面应该是见得多了何必对一次看起来不是特别重要的检查如此重视？我同样不得而知。
为什么要补档案造假？因为不清楚领导侧重于检查哪一方แ面有备无患总是好的。全国人民都在造假都在虚构数字一所小小的学校造个假又咋了？何况领导根本不在乎造假人家心里有数哪
为什么要搞好卫生？学校重视搞好校园卫生校园干净整洁上级领导自然想到是一高校领ๆ导为尊重来访的上级领ๆ导故而特别认真对待检查任务这样下来他们心里会特别高兴。这是一个对上下皆好的必备环节。
我问冯杰堂他一脸轻松和会上的严肃表情完全不同并且来了一句时髦话不过是场作秀罢了别ี担心学校每隔一段时间总会有那么เ一场秀要好好表演。
听到เ他的解释我明白了上述关键宽心下来。反正我只是一名普通教师没有任何职务只要搞搞办公室卫生、补补记录、将作业批阅完就行了。在这次热热闹闹的大检查准备过程中最辛苦的自然是班主任。正所谓是起的比鸡还早ຉ睡的比狗还晚干的比驴还多吃的比猪还差。
各科室的头儿最近日子过得特别“痛苦”每每在学生晚自习已๐结束之ใ时各办公室的灯还亮着校长、书记也时常在各处巡回检查。
学生们虽对检查抱怨极大却也得乖乖地干好每一样由班主ว任布置下来的任务。
经一个周末不休息、加班干活后全校师生“期盼已久”的检查组终于到เ来。透过窗户可以看到เ在各级领导、校领导的陪同下领ๆ导走在一片寂静的校园里意气风发。老师们穿着整齐的套装ณ坐在办公室随时等候被领导叫去问话、问学校的情况；幸好问话的“幸运”始终没有落到语文组老师头上也便没有了机会让学校“突击工ื作”变得黯然失色。
检查组在校园内待的时间不过区区一个小时据我猜测领ๆ导只是参观了校园看了看学校的设备就走了。一个星期的准备换来一个小时的“临幸”工ื作量与效果不成比例。
检查组数十人一走全校师生一片欢腾。学校当天下午便召开会议校长一脸喜气洋洋“领导今天到我校检查工作对我校评价很高。州教育局领导很高兴决定给我校奖励一笔钱；校务会议成员商议后也决定增加一笔额外奖励按照ั工作量奖励给老师们。”
奖钱的消息比领导离开的消息更令人振奋。
根据语文组秋季学期的教研计划ฐ我被安排九月下旬ຒ上一堂公开课。想到公开课我便发怵与例常行课期间被其他老师听课相比公开课的性质完全不同。例常听课不过是老师们为完成听课任务而做的日常工ื作听完之ใ后老师们一哄而散各自忙活自己的工作。公开课则ท是将老师摆在全校老师们的跟前甚至外校的同学科老师也会蜂拥而至；那场面那家伙人山人海那是相当壮观。
我想课后一定会进行公开评议也就是公开评点本堂课找毛病找缺点共同帮助教师进步；说难听点叫“挑刺”甚至“鸡蛋里找骨头”。我最怕的也正是这点。站在大教室的大讲台上本身就已๐能令人生出一股难以抑制ๆ的怯场心理更何况自己้还将被被人任意评说宛如市场上的一块猪肉被买肉的人翻来覆去地察看一会说这不好一会说那不好。我想如果公开课稍有闪失今后我将难以抬头见人。
知道我有所不满冯杰堂老师告诉我其实公开课是挑战同时也是一个机遇。课讲好了名声自然传出去；校领导也会对我更看重。
将《山居秋暝》一课教案写好送冯杰堂组长处审阅；不行修改送上去又发回；再改后冯杰堂才算满意了些。根据教案我制作了一份多媒体教学课件送教研室主任处最终他只是给我小改了部ຖ分我的准备工作由á此得以全面通过。在反复修改的过程中我老感觉自己写的教案非常糟糕自信心被严重打击。后得知有些老师的教案被改七八遍都不罕见而且负责人还不满意。
上课这天领导们坐第一排两个ฐ班的学生坐其后本校语文组教师与外校教师坐最后。我手心全是汗水台下近两百双眼睛直盯着我我感觉他们似乎要将我的衣物剥光猥亵我。
十秒的紧张后我以“新疆的秋”作为导语直接导入这首著名诗歌所提到的秋景以生动语言描绘诗中所写情景使学生能凭空想象诗人所见之景。我在中ณ间过程将秋景图片展示ิ给学生看自我感觉还算不错由此慢慢稳住心情。以秋景入人情接着介绍王维个人情况、生平经历、一生思想变化等以此导出该诗写作背景从而推导出诗歌抒发的情感。心神大定之后我从诗中ณ的意象出发分析自然美与诗人人格美的完美统一指出诗歌在写作上值得借鉴之处。
这堂课的结构并不复杂冯杰堂老师帮我完善了其中ณ的重点内容修改了部ຖ分课堂语汇要求我尽量用不带口语的表达将整节课完整上好。
令我惊奇的是老师们并没有指出我上课的缺点比如我自己能感觉到เ的口头语过多、声音不够洪亮、课堂步骤过渡不自然、师生间的互动环节完成质量较差ๆ；而是大肆表扬我说道“胡沛然老师的课结构严谨”、“胡老师的课以丰富的教学手段生动地再现了课文情境使学生理解更快更深入”“胡老师仪态大方แ”不一而足。我越听越高兴这究竟是怎么回事老师们态度如此客气？往坐在评价圈外的外校老师脸上一看我感觉他们似笑非笑。
评议过程结束我签名确认听课评价后李峰与我并肩离开他看我一脸疑惑便解释“小胡今天你的课嘛整体上确实不错很用心备课讲得很到เ位。但是你刚工作一年而已还有不少不足之处。老师们不是不明白这一点但你还是一个新人又是第一次站到这么大的讲台上能达到目前水准实属不易。对新人就应该多鼓励。另外有不少外校老师来听课怎么说我们也得一致对外吧哪能抹学校面子？最重要的是今天校领ๆ导都来听课你的表现本已不错再加点好话你在领ๆ导心目中评价自然能上一个ฐ档次对你将来的职业发展有不少好处。”
我恍然大悟“真应该好好感谢老大哥、大姐们的厚爱”
李峰又道“没什么应该的。其实公开课是一场作秀而且是很虚假的作秀。公开课不是为学生而讲而是为老师、为领ๆ导而讲授课对象已๐经改变。所以你的课不仅要让学生能ม听懂ฦ更重要的是向领ๆ导展示自己的授课能力尽力让他们满意。”
我慨然点头“是啊。正常行课只求学生能ม听明白能完整理解知识点并牢牢掌握住便已达到教学目的。哪用像今天摆出一批又一批的资料、图片只为图个课堂好看？”
前段时间连续忙活我的欲望没有舒展。期间一晚我抽出时间意图慰劳“小老弟”偏巧温丽“大姨ถ妈”来访不得不紧憋一二。
稍显轻松后我主动约温丽ษ共进晚餐温丽欣然答应。
傍晚下班离开校门后温丽自然挽住我的手。我想街上遇到同事的机会或熟ງ人机会应该不会很大由á得她去让她美一美也好晚上会给我更好的配合。
刚进入塔里木餐厅我忽然看到王凤正和几个ฐ人坐在靠门处她正直直地看着我我一阵难堪忙将温丽ษ的手甩开点头向王凤致意。上次她提过温丽询问我情况的事今天温丽又挽住我的手糟糕糟糕她肯定会以为温丽是我的女友
想到此转身就走。温丽ษ一把拉住我道“好不容易到这了干嘛又走？”
我胡说“上次我们不是来过？这家餐厅菜味道不咋地咱们再找一家”
温丽眼睛大睁“如果来过我怎么没有印象？不行今天非得在这吃。”
再次进来王凤脸上掩不住笑意让我更感尴尬。我想温丽ษ这女人咋就如此不懂风情呢？今晚非得好好操练她一番
王凤等人很快离开离开前向我笑着挥手我暗爽终于能轻松些不用如此难受了。
不想温丽又是一阵脸黑问道“你和那ว女人是不是很熟？”
我点头“是啊。她就在隔壁办公室天天都能见着的。刚才没和她说话真失礼ึ”