但在我国现实社会中，还有很多的家长在对教育下一代的问题上观念老旧、迂腐。很显然，婉霞的遭遇让我们同情、怜爱。可她的做法又让每一个ฐ当家长的都不能接受。面对孩子不听话的问题，家长要全面客观地分析，独断专行、简单暴力对于不懂得自主ว权的幼小孩子，有可能一时解决问题，但埋下了隐患：孩子会抵触、逆反、憎恨，甚至离家出走。这样的问题容易出现在进入青春期的孩子身上。
对芝子家庭的分析
“这时候我和她爸爸才感到เ不大对劲，跟她谈了几次效果都不佳。她现在开始抵触我们，感觉像换了个人似的。回到家里也不爱说话了，经常莫名其妙地发脾气，我们曾经建议她看看心理医生，她暴躁地说：‘要看你们看，我正常得很，你们才是精神病。’前不久ื，她上学去了，我翻了她的抽屉，偷看了她写的日记，才得知她是个同性恋者，那ว一刻我感觉天都塌下来了，这事怎么就发生在我们家呢？这个孩子为什么เ要这么做呢？”
“您好！”从虚掩的门缝中探进半个身子，是一位不到50岁的母亲，“您这是少男少女咨询室吗？”这位女士穿着职业女装ณ，一副白色眼镜又恰到好处地化解了她的咄咄气势，但精致得体的穿着也掩饰不住她的无助和焦急。
我在咨询中也碰到เ有些父母哭诉：“我们之间感情很好，我们不是那ว种父母经常吵架的家庭，孩子怎么还会出现问题？”我认为，关键在于父母心理上已经习惯于把处于青春期的少男少女当作“自己的孩子”，而忽视了自己้的孩子也是一个有独立意识的“人”。
对伊家庭的分析
《爱你以性》的2๐0个ฐ案例是从30่0่00个ฐ案和20่00个病例中精心筛选出来的，涉及青少年性心理问题的方方面面，代表了孩子们正在遭遇的普遍困惑：性幻想，同性恋，艾滋病，清洁癖，偷窥癖，暴露癖，性自卑，性放纵，多角恋，性骚扰，恋父恋母情结……作者在客观记录下案例的同时，对它们进行了各种分析，包括孩子的性成长心理，家庭的性教育方式，学校和社会的性教育误区，既ຂ有文本分析、案例分析，也有针对孩子、父母、学校、家庭而提出来的对策、建议、青春期性健康知识，每一个ฐ案例都有后记，既有咨询成功的个ฐ案，也有失败的没有结果的悬案。
2。不理，就是不去注意那些负面感受，不谈论，不听，不想，不刻意强化。小榆不能带着症状，如身体上的不适、心理上的痛苦去正常生活、学习以及与同学交往。
3。不对抗，就是不要企图排斥这些负面感受，要完全接受它们，做到“忍受痛苦，为所当为”。实际上，只要小榆不纠缠在字面上去强化自己理解那些感受，并且暗示自己้扩大了那些感受带来的结果，强迫观念便可以消除。
所以，心理咨询不是取决于心理咨询师，而是取决于求助者自己。
让人高兴的是，做过心理咨询后，当小榆ด再出现性幻想、自慰等心理和行为时，负面的心理感受小多了，自己้可以平和地面对了。
给小榆父母的建议
小榆从强迫的困境中ณ走出来，家长的积极配合、鼓励支持至关重要。
1。当孩子反复向父母诉说不悦情绪体验，反复被头脑中矛盾冲突困扰时，父母要给予理解，耐心倾听，应不厌其烦地鼓励支持，帮助孩子建立自信心。
2。帮助孩子分散转移注意力，家庭内部ຖ和谐温馨的环境能ม让孩子轻松自然，可以与孩子爬山、郊游、做运动，以及鼓励孩子参加集体活动等。
3๑。顺ิ其自然，小榆害怕男人眼睛，父亲可以配合女儿，用柔和婉转的目光与之交流。
4๒。对孩子的一些性观念、性幻想、性行为，不要用道德评判ศ，应耐心引导。
青春期小知识
1。自慰：
自慰指用手或其他物品刺激性器官获得性快感的行为。在自慰时伴随有性幻想、肌肉紧ู张、节律性躯体运动、呼吸心率加快等。
自慰可以获得性高潮但有时仅获得类似性高潮后的松弛和满足状态。青少年期自慰较为普遍。
应告诉孩子们，自慰本身无害，但对自慰的错误认识会导致继发的病理心理问题。
无论男ç孩还是女孩，用正确的方式卫生地自慰对身体是完全无害的。自慰的危害恰恰是源自我们对自慰的强烈克制，对自慰之后产生的负罪感，羞耻感和后悔的心理。
2。性幻想：
性幻想是与性有关的虚构想象。是一种普遍存在的性心理现像。幻想的性质与梦相似，是人们内心愿望的反映，又称“白日梦”。
性幻想主要是由于对异性的迷恋。在青春发育期，我们常会对一些根本不认识自己้的偶像产生倾慕和种种幻想，每天望着偶像的海ร报编织美梦。
性幻想是每个ฐ正常人都可能存在的，它对我们的性爱有一定好处，为性生活增添乐่趣，是正常生活的一部分，并非病态。适度的性幻想有助于释放性冲动，但沉溺于性幻想会造成心理与现实脱节，产生性心理障碍等负面效果。
后记
咨询期间，小榆ด的父母陪她在京游山玩水，小榆ด玩得很开心，其间强迫症的表现有明显好转。离开北京前，一家人再次来到咨询室，我们仔细对神经性强迫症从理论上，行为ฦ上等进行探讨，为的是让他们进一步认知此症的顽固性和其难度，需要充分的心理准备。在治疗方แ案上，我们决定暂时不采取药物介入，而是一致选择了系统脱敏法，小榆ด的父亲更是表态一定主ว动积极协助小榆治疗。
导读
心理学上认为ฦ，陌生人之ใ间初次交往的好感通常在刚刚见面的头三秒钟就形成了，而好感能否形成的关键就是一个人的相貌。虽然有句话教导我们说“人不可貌相”，但现实中我们的确常常以貌取人，只是大多数情况下，都不是自觉的罢了。
在当今社会，无论是平面媒体还是电å视媒体，充斥着各类选秀活动，此类节目越来越多的展现在人们面前，也成为ฦ人们日常生活中ณ谈论最多的热门话题，无形中ณ使人们对于美的追求也越来越高。
相信所有女孩子都希望自己的相貌出众，因为美丽的女孩子更容易得到เ男孩子的爱慕，也会获得社会更多的关注。但在现实生活中，并不是每个ฐ女孩子都能像自己้所梦想的那样，拥有天使的面容和魔鬼的身材。
容貌并不漂亮，甚至是有些难看的女孩，应当怎样面对自己的学习与生活？怎样在这个激烈竞争的环境中正确地找到自我的生存技能ม？这需要她们有健康的心理：正视自身的先天条件，以积极健康的态度面对社会而不是选择逃避，封闭自我，沉浸在自我编织的美丽梦幻中……
案例
20่0่4年7๕月底一个ฐ闷热的天气，我在不停地接着热线电å话。那ว是因为每周六晚，我在北京电å台《今夜私语时》栏目做嘉宾主持，已经一年了，讲的话题是青春期性健康教育的内容，收听率较高，所以少男少女的热线电话有很多的也都是我的听众朋友。
那天，一个声音清纯的女孩打来电话。她并不是咨询自己的问题，而是告诉我，她非常爱听我的节目等等，包括说了许多鼓励、支持、赞扬我的话，还要求和我做朋友，这个ฐ听上去声音甜美的小女生重复着让人听起来心怡的词汇——莫不是背好的几句话？于是我问：“告诉我，你上几年级了？”女孩呵呵地笑着后说：“我在上护校，属于中专。”这让我感到有些惊奇，上护校的学生至少要十八九岁了，而她的声音却很像童声。
我说：“我能问你有多大了吗？”
女孩笑着答道：“呵呵，我今年1้9๗岁了。”她接着仍甜甜地且诚恳地请求：“邓ฑ老师，我想拜您为师，想学习您的成功，我给您当志愿者吧！您别拒绝好吗？我要拜访您去，拜拜！”电话挂掉了。
几天后的中午，我刚刚结束咨询，正在吃饭，这时敲门声响起来。我边吃饭边说：“请进！”
话音刚落，人已进来。
“我找邓ฑ老师。”进来的女孩很有礼貌地说，“您是吗？对不起！我打扰您了。”
我报了自己的姓名，以礼相待，“对不起，请问你是来咨询的吗？”
女孩笑着带点神秘的样子，“对，我来咨询您些问题，而且我在电话里说过，要给您当志愿者，您忘记了吗？”
说实话，找我当志愿者的不少，经常有人登门来申请，我说：“记不得是哪一位了，很抱歉！”
“呵呵！”她笑了起来。看看眼前的她，声音非常熟ງ悉，噢！想起来了，是那个上护校“小女孩”。
我向她说明，医院不接收志愿者，如果想学习，可以与医院主管部门联系。我一边向她解释，一边观察她：一米五五的个ฐ子，体重大概要有七十公斤ภ，甚至有可能更重一些，太多的脂肪让她头颈่之ใ间分不出明显的界ศ线，她在微笑时脸上一块块的赘肉在颤抖——而她却特别爱笑。她身着特别宽松的圆领衫，肤色暗红——真是个让人印象深刻๑的女孩子。
她在电话里的声音使我联想到เ的是一个ฐ可爱、青春、美丽ษ的小姑娘，那声音使人在闷热的天气里感觉像从山涧里潺潺流出的小河水，而眼前的人反差ๆ如此之大，说实话我心里有些落差。
看上去，她比自己介绍的年龄要大四五岁左右。我将她让进咨询室，开始了面对面的交谈。女孩很爱笑，很开朗的样子。她的名字叫小溪。小溪说自己้的家在远郊，与爸爸妈妈住在一起。他们是农民，父母很勤劳，搞些副业，家里生活比较富裕ษ。哥哥结婚独立生活，自己在离家不远的医院实习，到过妇科、内科、儿科和手术室实习，工作表现特别好，各科的护士长都对她特别ี好，医院的领导也很喜欢她，经常找她谈心，她将来有望分配到此医院。
小溪说得很有信心。我笑着问道：“院长和你很熟ງ悉吗？”“对！他是我爸爸的老同事。”我有点不理解，农民和院长是同事？我想把这之间的逻辑关系搞明白。
于是我说：“能讲讲你的爸爸和医院院长做同事的经历吗？”小溪笑了笑，但是也没讲清楚，最后说：“反正他们熟悉，特别好，但是具体的事情我也不知道”。
小溪转移话题说：“邓老师，我有好多话题想咨询，但是一时不知道说什么好了。干脆您说说我这个ฐ工作好不好，我是干护士？还是不干护士？”
我耐心告诉小溪：“我不能帮你做选择，你这两个问题不属于心理咨询范围，咨询时间是有限的，请你将自己最想解决的心理问题讲出来，我可以帮助你分析认识。”
小溪憨à憨地笑着说：“明白了，那ว我想咨询一下我男ç朋友的事情。”她一边说一边笑，从那ว表情看她好像将叙述一个美好的故事。
小溪笑盈盈地说：“有好多男孩子追求我，但是我一个ฐ都看不上，他们真是的！”说到这里，她笑着观察我的反应。
我问道：“是什么เ原因使你一个都看不上呢？”
小溪有了精神，边笑边兴奋地说：“我转到一个科室，那ว里的年轻男医生就特别爱跟我逗，我走到哪里，哪里就热闹，女生们都很羡慕我。”她并没有回答我的问题。
“女生们羡慕你什么เ呢？”
“她们羡慕一些男医生喜欢跟我开玩笑，跟我闹，大家都认为ฦ这是男医生们喜欢我。”
“大家评价是怎样的呢？”
小溪抿嘴一乐：“呵呵，有的人说我真有男人缘，还有的说，他们看我的眼神都是不一样的。还说，他们喜欢听我说话的声音，好多呢。”
“你认为ฦ他们的评价与客观实际情况相一致吗？”
“是一致的！那些男医生对我还挺色迷迷的。”
“他们与你男朋友的关系是怎样的呢？”
小溪大声地笑着说：“呵呵，我的男朋友是他们其中的一个。”
我问她：“我可以这样理解吗？你的男ç朋友是个ฐ医生对吗？”
“是的！”
我提醒小溪，“你说想咨询男ç朋友的事。”
小溪不紧不慢地说：“我男ç朋友叫小思，是个儿科医生，挺帅的，个ฐ子也挺高，好多女生都看上他了，有的还暗恋他，我们组的一个女生给他买了好多新鲜的橙子，他没吃，拿给了大家吃，特别ี点名让我多吃些。而我拿来了‘心里美’，削了一朵萝卜花送给他，他赞不绝口，爱不释手，当众夸我手巧，还放在他的办公桌上欣赏了好几天。后来小思医生向我提出来当他的女朋友，确立恋爱关系。这使我的同学都不理解，我也有点不明白，那么多女生，他怎么对我那ว么好呢？
“我经常不舒服，爱得病，他总是上我家来看我，小思比我大六岁。交往三个ฐ月的时候，他拥抱我，亲吻我，我俩很亲密，跟电影中演的一样浪ฐ漫——邓老师，这样会怀孕对吧？”这最后的问话着实让我惊讶：快毕业的护校学生竟不懂得受孕知识？我哭笑不得。
然而小溪又说她的学习很好，我开始怀疑她这些言语的真实性了。因为这是第一次接触，也没有人陪伴她一同来咨询，我无法验证她口述的事实。但是我至少明白小溪有三点在撒谎：
第一、她可能并不是一个在校的护士学生，我在跟她讨论医学护理知识时，她一窍不通，受孕怀孕的知识对于一个ฐ学医学专业并且即将护校毕业的学生来讲不会不知道；第二、她很可能不在医院实习；第三、上述小溪认定的小思医生与其建立的恋爱关系，可能ม是没有事实依据的假设。
因为这次与小溪的咨询主ว要是为了解情况，建立良好的咨询关系，为以后的咨询打基础，我便简单讲解了受孕的基础知识。小溪表现得很热爱护士职业。解答一些问题之后，咨询时间已经结束了。由á于小溪发散地表述，没有涉及到她问题的重点。