Letmethinkthatthereisoneamongthosestarsthatguidesmy1ifethroughthedarkunknon让我设想，在群星之ใ中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。
在我步入初中的的那段岁月里，我的人生生了巨大的转折，人在年轻时期的创伤是永远也不能很好痊愈的，每当你回想起它的时候，它都能ม在原来的疮疤上泛出丝丝殷红的血迹。这种痛有时会让一个人变的坚强，但多数会让人变的敏感而且孤独。我的爷爷不知道为什么เ在一个ฐ晴朗的下午跌倒了，他的心脏ู骤停，于是呼吸也停止了，这一瞬间能ม毁灭一条生命的过程只持续了不到两分钟็，他都没有挣扎甚至都没有哼一声就离开了这个ฐ还算是美丽的世界ศ。爷爷是非常笃信佛教的他相信轮回，所以从来也不惧怕死亡甚至连他死亡的过程都让人觉得这是他刻意安排的，因为ฦ在他故去之前的两分钟他正和人打牌，聊着聊着就聊到เ了信仰的问题上了，其他几个老头都是无神论者，对我爷爷的那套轮回理论不予理睬，人最怕的就是这个，你可以和他争吵这还能ม表明你是在意他的，可那三个老头对我爷爷的论述基本上是，答非所问，我爷爷说：“佛说，一花一世界，一叶一菩提”那ว三个老头互相对视一分钟，然后突然慢悠悠的用苍老的声音憋出一句话来“呃，你们俩谁有纸啊？”可以想想我爷爷的表情了，虽然他的信仰告诫他要能从别ี人的话语中听出善的地方来，可是对于这种有没有纸的议论着实的太侮辱人了，不过我爷爷就是我爷爷，他不动声色的说到เ“善男ç子，知幻即离，不作方便，离幻即觉，亦无渐次。”那两个老头也张开嘴说到“没有，忘拿了，用手吧，回来洗洗。”我爷爷可能ม是有些顿悟的感觉了，不断ษ重复着刚才的那句佛经然后站起来呵呵笑了两声说到“老哥几个，我先走了”随即就倒下了。几个人都是快九十的老人了，一看真倒了，也是慌了，随即站起来找人救命，可他们也走不快，从村口的这棵大柳树下走到村里他们走了半小时，等人叫回来的时候，我爷爷早就没救了。家里办丧事的时候来了好多人，因为爷爷的朋友比较多，来的人我都不认识而且大部分好像都是政府的人，他们的年纪也都不小了，有人告诉我说是爷爷在他们被整治的时候，用自己的口粮救了他们的恩人，于是我更加的佩服爷爷了，我们家的人向来不会做做，爷爷也常常说我不要动不动就软弱的哭哭啼啼要像个ฐ男人那样，其实我很少哭的，那只是个策略，我想爷爷是能够明白的。所以在爷爷的丧事上我没有流泪，有人问我你怎么不哭，我说，我的爷爷是一个ฐ大善人，他回到了他原来的地方去了，我如果哭就不是我爷爷的孙子了，爷爷还说哭就不是男人了。爷爷的那些朋友听见了我说的这些话，都感觉到很惊奇，而且每个人一扫脸上的阴霾都乐观起来，我相信爷爷说给别人带去希望是最大的功德这句话，我想他们每个人不单是因为爷爷的死而伤心，更是因为有可能下一个就是自己้而感到更大的伤心。埋葬了爷爷，我回到เ家中，到爷爷的书房里，继续练习我的毛笔字，拿起那只毛笔，我感到爷爷在我的背后像往常那ว样，攥着我的手纠正我的笔画，我的泪还是流了下来，不断的流直到เ纸全湿了，我也不知不觉的睡了。
在我的梦里，有一颗明星指引着我走的路。
日子过的飞快，生活又进入到了正常的轨道，因为ฦ我相信：假如你愿望进步，那ว么没有任何事情都绊住你的脚步。我把那种悲伤放进心里，因为在心里的悲伤可以让我成长。我从来不惊叹我性格的复杂和老成，对于一个十三岁的男孩子来说懂ฦ得这些更加的让我充满了向往未来的力量。我在班里的名次从来没低于前五名，老师也都非常的喜爱我，但只有一个老师除外，他是我的地理老师，就像他教的学科一样，他整个人长得就像个地球仪一样（也许这样说会有点不尊师重道）可事实不是这样的，听人说他是通过关系才取得这个职务的，他没有任何资格证明可以充当老师这个名称，他教课的方式就是照本宣读，如果这样也可以的话，我想申请一个ฐ兼职那ว就是用同样的方式领读－思想道德，这门课暂时有历史老师代教（历史老师很负责她讲的思想道德，往往同历史结合的非常好，我们了解了洪秀全还有北京猿人的思想道德水准）于是在他的课上什么เ样的情况都会出现，睡觉、流哈喇子、写纸条骂人、刚踢完球的晾脚丫子、开窗户透气的、因为气味难闻停止吃零食的、看武侠小说入迷冷不丁比划两手的、被后面比划的手碰到脑袋而怒气冲冲的转身骂人的、长得漂亮不断照镜子的，看着别人长得漂亮拼命在课桌上抄写情书的、不给别ี人传情书被人恐吓的假装认真听课的等等。这种现象让任何一个爱国的中学生来讲都是不能容忍的，我常想我可贵的年华难道都要被我罪魁祸的地理老师给败坏了吗？我是不是该做些什么呢？我是那ว样的有责任心，以至于我都忘记了把刚买的烤芋头吃了，youprayinyourdistressandinyourneed你们因烦恼与有需要时祈祷我望着洁白的屋顶仿佛众神在那里站立，“给我们换个老师吧，或者您可以让他突然间变成一个女人，这样他就可以直接去讲生物了（我们那时还没有生物课）”
我非常同情坐在前排的同学不仅得忍受无休止纷飞的粉笔沫、唾沫还要忍受他那没有规则ท的没有头绪可以抓的提问，他讲着北半球的气候问题然后会突然打个喷嚏然后会点起一个ฐ人问他，意大利的都是？而那位同学会以为他问他北回归线的位置。答不上来的人在他嘴里都被统一名字叫：笨蛋。然后坐下等待着他下课后让你抄写这本书的哪个ฐ部分。还好我们的不幸可以和另一个班共同承担，我们隔壁三班。三班的女生特别ี多，我很嫉妒三班那仅有的七八个ฐ男ç生，曾经我试图用我在校长心目中的影响力让他为我调动一下班级，可他好像看出我的心思没有答应我，我只好作罢。下课的时候，我们都会站到เ走廊上一起玩，我和班长是很好的朋友，他对地理老师也是深恶痛绝，因为他就是地理课代表，他不想为这样的一个人去背负骂名，所以我牵线把三班的班长找来，想办法把这个地理老师弄走。我也许真的是个ฐ非常狡猾的人，在我没想到那个点子之前我就想到了，如果地理老师知道了肯定会报复的，怎样保护好有生力量（自己）是我要考虑的问题，于是我的一整套计划在一个ฐ月黑风高的晚上完成了。上面教委的人来检查老师的教学质量，而且要找出一个很好的典型来当作众多老师的标杆供大家学习。检查教学质量真的不太好做，因为全校有两ä三百个ฐ老师，他们不能每个老师都要听讲，所以只能抽查，在第一轮的过程中，地理老师很好的逃脱了，抽查过程进行了一天，第二天是每个基部由学生推选出好的老师来进行标杆评比，那些教的好的老师自然愿意，但是这一次只能让这些老师委屈一下了，我让班长和三班班长带领着我们两个ฐ班级来到检查组的办公室前，由两ä名班长亲自递上我用毛笔写的表扬书，书的内容如下：我们最最敬爱的检查组老师们，我们是2、3班的全体学生，因为我校老师的人数众多而且教课好的老师比比皆是，真的很难分出优劣。但是我们还要说，我们的孙老师（地理老师）真正是一个好老师，他的课风趣幽默、通俗易懂、老少皆宜我们真不知道用怎样好的语言去形容他了，如果我们的试卷能够过一百分的话，我们真希望能为他考一千分、一万分。记得那天他带病讲课（没有的事，他脚丫子疼都得请病假）我们感动的誓要报效祖国来报答老师的一番真情付出，我们希望检查组能够现这样的一个ฐ好老师，此致敬礼ึ，2、3班全体同学。等他们看完信，我们又齐刷刷的行了个礼，据当时目击者称，非常整齐，向阅兵礼一样，甚至有一个老师激动的流下了泪水，而且有一个老师几乎脱口而出“同志们辛苦了”
就这样地理老师被荣幸的选上了，很显然这打打出乎他的意料。
讲课的那天他像是个铺满粉的地球仪，一身香气袭人让人怀疑他的葵花宝典的功力也已๐经是非常的深厚了，讲课的内容和那ว天的一样，方式一样动作一样提问的人一样提问时打得喷嚏也一样，但很不幸提的问题不一样，那位被罚抄的同学用了一个下午的时间找了意大利的都，可是地理老师却问他“北回归线的位置在那ว里？”这位同学可能ม是有些歇斯底里吧，他狂笑着，大声喊道“亚历山大万岁！亚历山大我爱你！”
一个ฐ星期后，我们迎来了我们的新地理老师，一个刚毕业的美丽女大学生。