“那到เ俺家过十五吧。”
这时，老师议论纷纷。表示ิ，要以此为契机，打赢教学质量翻身仗。
肖凡顺水推舟，笑着说：“真难为ฦ你了，中ณ午我请客。”
肖凡给元旦校刊设计四个版块：
何校长笑着说：“因为是老朋友，才不客气。王玲一说，我就把大家领来了。”接着就把老师们一一作了介绍。特别是对肖凡。何校长说：“王玲的进步，肖老师帮助最大。王玲曾跟我说过，‘是肖老师扶着她上路的’”
接着，肖凡详细介绍了杨柳回老家的情况。
“再困难，也不在乎盖两间房子”老队长诚恳的说。
这一声蹩脚的鸡叫，让杨柳一怔，她停住脚๐步，环视四周。没发现什么เ，就又继续前行。
王玲低沉的说：“走，我送你一程。”
1，基金管委会成员名单。
肖凡说：“你看这样行不？中ณ午在你家吃，每人每餐交1斤细粮。菜金呢，每人每餐5分。算是嫂子的劳动报酬。这个钱我来出。”
肖凡曾说过，课堂教学，是针对大多数学生的。他说‘再高明的教师讲课，也不免有学生处于懵懂状态。’课余的‘谈话’，是针ฤ对少数学生的。以弥补课堂教学的不足。
“我姓肖。”
“同志，我给孩子扯套内衣，得多少步？”肖凡指着王芳，问供销社营业员。
一进住室，肖凡以双鹿香烟招待。
刚到村前，传来稚嫩、颤抖的喊叫声：“老师……”王芳正在一个草垛头儿站着，就忙过去。
爸爸想想，说：“‘三门峡’的还算可以。”又说：“不用买了，家里有。”说着，就进他房间拿一条交给季红。
“哦”季红心想，做棉被困难，就帮助解决。
肖凡说：“标题也要改动。”
肖凡说：“在小学或中学任教，我个人不能ม做主。”没等陆校长接话，又说：“从我内心说，跟小学建立了感情，让我离开，一时还转不过弯来呢。”