吴老师点点头。
肖凡点点头。
“爸，‘双鹿’烟好不好？”
季红昨天来过肖凡住室，没路灯。她摸索着，经过两排教室，又转了两个ฐ弯，眼前就有了几处灯火。季红知道，除了肖凡，还有几位住校老师。
这时，何校长想起王玲说，肖凡‘爱岗敬业，坐怀不乱’的话，就严肃的对老师们说：“开开玩笑，在办公室就罢了，在外边可不能乱说，人家是办正事的。”
课后，接着就是评议会。肖凡对这次观摩课，给予好评。称季红是语文教学的后起之秀。当然，也指出了不足之处。肖凡建议季红将教案整理修改成教学论文，投给市《语文教研通讯》。
我也曾想到王玲妹那里和你相会，可路程太远，又不知走的路线，还怕出现什么เ意外，就打消了念头。只有忍耐相思之苦了。
星期日，王玲一早就匆匆来找肖老师商量对策。
王玲又眉飞色舞的说：“这要首先感谢你。是你鼓励我多听肖老师的课。肖老师为我花费了不少心血。可以说，是他扶着我上路的。”
“这个我自然知道。不过，我得给你打个预ไ防针。”王玲审视着肖凡。
教室一篇笑脸。肖凡趁热打铁ກ，归于正题道：“这位同学为什么เ写这么เ好呢？因为他有亲身的经历和感受。”接着论题一转，说：“所谓‘题材’就是表现主ว题的材料é。换句话说，就是表现对主ว题的经历和感受。这种经历和感受，就是肚里的‘货’，肚里没有‘货’，是写不好的。”
组长谢明兰说：“我听过肖凡的观摩课，是县教研室组织的。他讲的是鲁迅的小说《故乡》，分析精辟独到，善于启发诱导，课堂气氛十分活跃。大家给予充分的肯定。本文中有的事例，就是那次观摩课所讲到的。有的同志说，肖凡的作文教学更是强项。”
但这个ฐ想法，立即又被推翻。人以诚信为本，这个小学的领导和老师对咱那么热情，又跟同学们建立了感情。咱也当众表示，要在这个ฐ学校干出个样子来，怎能出尔反尔呢？
叶叶像明白了什么，就不再问了。
杨柳这一笑，缓和了难堪的气愤。
贾汉之ใ说：“每年清明，咱大队师生都来扫墓。”
妈妈笑着说：“别听你爸胡扯八连……。”
这时杨柳问道：“你爷还好吗？”
贾汉之的自我介绍，让杨柳感佩不已。她想，这不像自矜之言。姑且不论他的动机如何，但他毕竟为孩子们办了些实事、好事。从忠诚党的教育事业说，他和肖凡属于一个类型的人。
“下不为例。”贾汉之不好意思地说。
民兵营长补充说：“你们中ณ午在生产队吃派饭。”
大伯见侄女愁眉不展，背着行李回老家来，感到意外，温和而关切地问：“杨柳，家里出什么เ事啦？”
“别‘身在曹营心在汉’的，一定要首先把工ื作搞好。不然，人家会看不起你的。”
（三十三）
（三十二）
肖凡感奋不已：“谢谢你，谢谢你的父母！”
傍晚，肖凡心急火燎地去看杨柳。
杨柳木然而绝望地说：“既成事实了，谁也无力回天了。”
大家一听是杨柳，就回头等她同行。
杨柳把买的粮食背到高老师家里。向高老师夫妇说了去高中得知的情况，以及马会计的话。
杨柳十分感谢王玲对自己的思念和关心。
杨柳近几天受辱、操劳和奔波，又少进饮食，感到四肢无力，头晕目眩，只好在家休息两天。
许莫见家里来了客人，不宽绰，点点头。又看着蜂蜜说：“你有难处，我能帮忙，责无旁้贷。拿这个ฐ就见外了。”