“太好了，我是文科毕业，我喜欢语文，专业对口，学校安排太周到เ了。虽然这样，但是我现在刚刚毕业，初ม次踏入工ื作岗位，对于该如何教育孩子的问题，真是不太清楚该从和抓起呢？”玉洁听了学校的安排开心得了不得。
“我是来报到的！”女青年说。
玉洁微微闭上了眼睛，但是她却睡不着，她的心有些激动，她的思绪在飘飞：从此以后，我将不再是一名学生了，而是要成为学生眼中的老师了；我将不再是那个只会崇拜老师的学生了，我竟然要成为老师了，学生会喜欢我吗？怎么样才能ม让学生喜欢我呢？怎么เ样才能教好我的学生呢？怎样才能做一名称职的好老师呢？玉洁忽然想到เ了一歌——长大后我就成了你，可不是吗？今天，我真的成了你。
自古英雄爱美人。冰清毕业之后，别人为他介绍了无数个女朋友，没有多久ื都吹了，在他心中ณ都没有满意的。他在等待着心仪的人出现。玉洁是不是她要守候的人呢！未来还是个迷。
半天安宁，转眼之间到了第二天。当冰清到เ达办公室的时候，玉洁早已๐经到了办公室，静静地坐在事先安排好的办公室中。当她看到เ冰清，连忙起身说：“早上好！云老师！”
“你好！白老师。”冰清说：“这两ä天你不要着急着上班级里上课，你暂时听听其他老师的课好吗？”
“好的！我服从学校的安排！”
冰清从办公桌上找了一本听课记录给了玉洁。玉洁拿起笔在听课记录本上写了自己的名字。冰清伸出头一望，她看到เ了清秀的字迹，是那ว么เ洒脱飘逸。冰清不禁对玉洁另眼相看，想不到เ一个刚毕业的大学生会写这么好的字体。俗话说：“字如其人！”玉洁一定和她的字迹一样那么เ洒脱大方吧。
“云老师，你看什么呢？”
“我在看你写的芳名呢！”
“名字有什么เ好看！”
“我是欣赏你的字体，我想你的性格、你的秉性一定也潇洒！”
“云老师，你真的有想象力。”玉洁露出整齐的牙齿咯咯咯的笑了。
那ว是一种被认可的笑声，那是一种被赞赏的笑容。玉洁得到了表扬，心里乐开了花。
“我们什么เ时候去听课呢！”
“等一会上课的时候，我带你到班级去听课。”
“嗯！”
不一会儿，上课的铃声响起。冰清和玉洁一起走进班级，在教室后面坐了下来。同学们不时地向后面张望，他们不知道是谁这么漂亮。孩子们心中充满了好奇，心里想这也许就是我们学校新า分配来的老师吧。冰清看到เ孩子们的表，怕影响孩子们上课。他站起来说：“同学们安心上课吧！这是我们学校新来的老师。今天和你们一起学习的”。
“老师也要学习呀！老师不是教我们吗？”孩子们出稚嫩的问题。
“呵呵！”听到孩子们这么เ问，玉洁开心地笑了，她感到了孩子们的可爱，她看到了孩子们的单纯。
同感同受，看到玉洁露出灿烂的笑容，冰清也心花怒放。
“安心上课吧！孩子们。”冰清说。
老师在给孩子们上课，玉洁一丝不苟地做着记录，时而盯着老师，时而看着孩子们。孩子们童稚的回答，不时引来玉洁的笑容。当听到เ精彩之处，玉洁会不自禁地拍手鼓掌，遇到不理解的时候，她会拖着腮，支着笔沉思。
从玉洁的表中，冰清看到了这样一位对待工作极端负责的人，心里很是高兴，清源小学的未来有希望。新า分配的毕业生大多都具有一种创新า的精神，教育教学需要的是这种，他看到เ了前景的美好，他心中涌现了丝丝惊喜。喜从何来？只有冰清心里明白罢了。
冰清初ม次见到玉洁，心中充满好感。路漫漫，他将上下求索。他们能ม不能幸福地走到一起呢？他们有没有未来呢？谁又能知道呢？
听完几天的课程之后，玉洁接任了三年级的语文、英语教学。冰清带着玉洁踏进班级，向同学们介绍：“同学们，你们好！从这学期开始，白老师就担任你们班的班主ว任。”同学们看到一位美丽的女老师，心中ณ充满了一种幸福的滋味。孩子们不由自主ว地拍手欢笑。有的来到了玉洁的跟前看着老师，有的站起来鼓掌，那是孩子们的一种表达欢迎的方式。玉洁看到孩子们是多么喜欢她，她原本紧张的绪一下全无，也和孩子们一起鼓掌欢笑。她的鼓掌是表示ิ感谢，感谢孩子们给她带来了信心，感谢孩子们给她带来了动力和激。玉洁将会做到爱生如子，她的身心将会融入到孩子心中。她将给孩子们一种潜移默化的爱，那ว是一种润物细无声的丝丝的爱。
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