老师似乎没听到เ我们的小声议论，指挥十多个ฐ男ç生去教室抬或搬几张课桌和凳子来，大操场四个ฐ角都摆了一张桌子，几条凳子。坐两ä名男ç生和两名女生。要求他们如果有人跑不动停下要上前架人，继续往前走，直到跑完的同学平了喘，可以自己走了才可以放开他（她）们。而教学楼ä的阴影下也摆了两张桌子，两条凳子。这是作为老师的座位。可两位老师从头到尾就没坐过。只是中ณ途让人去取了茶杯，摆桌子上，偶尔到桌旁喝口水。而另外四张课桌拼在一起，摆上了陈老师带人到食堂领ๆ的五个ฐ茶瓶。拿去瓶塞放在桌上凉着。又让我们带水杯的都回教室取了过来摆到桌上。
陈老师翻看了一下，在两ä张小标签上写上我的姓名，分别ี贴在了我带的两本书的书脊上。又挥了挥手，让我归座位。
“好了。”有好些人答。
这可真是意料之ใ外的收获。“你啊，想什么เ呢？”
“妈，我说谢谢，你心里高不高兴？”
坐到书桌前，我打开了《三毛全集》。厚厚的一大本，字体也很小（现在想来，应该是盗版）。我凑近台灯，慢慢地看了起来。
“能ม冲刷็一切的，除了眼泪，就是时间，以时间来移情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。”
……
“谢谢三叔。我正找不到好书看呢。你看，我都看这书了。”说着，我扬了扬手中的《农家百科》。“我就不客气了。先下手为强。让青云姐后悔去吧。哈哈哈。”我笑着上前挑起了书。简装本四大名著一套，《平凡的世界》、《三毛全集》、《林清玄散文》、《麦田里的守望者》。八本书，一人四本吗？我选哪四本？
等经历了这些过程后，才可以有选择地精读一些名著。
中午，听到了刺耳的铃声。我从午休中醒来，睁开眼，发现一切都变了。我居然是趴在课桌上睡觉的。我怎么เ会睡到了我初ม一时的教室里了？！我懵了。
第7小组：310分；
我首先挑起话题：“听了老师的假设，你们希望以什么身份回归现在？今后做什么样的人？”
那老师？这个可以有吧？我毕业了，多年后又重返校园，见到了十年后、二十年后的老师。哪会是什么样的情景呢？
耿青娥画好后，就逃也似的跑回自己座位了。脸红通通的，还抿紧ู嘴，使劲憋着笑。或许，她认为ฦ丢脸丢大了吧。
“原来如此。我说你怎么เ敢打包票呢。”
“过去为ฦ没有得到而伤悲
而让人意外的是，陈老师没有一点意外的意思，仔细地看那ว三题的解题步骤。
小花担心地问：“她针对你，不是很麻烦？”
个ฐ人打平不计分，小组打平的吃了个大亏，多加了35分。