我正心里郁๗闷时，后面赶上来一骑车的。到我身后不远时，刹车声传来。我赶紧ู往路边又让了让。后面传来却传来熟悉的声音：“婷婷，都下雨了，你怎么เ不快点回去？”
题量并不大，1้6k纸正反两面。可因为ฦ心里紧ู张，平时就不听指挥的大脑แ更乱了。我糊里糊涂ิ地考完了试。
或许，是陈老师的话使王洋洋起了息事宁人的念头，轻哼了一声，回讲台去了。而陆尚书受了窝囊气，趴着睡觉去了。我经过反复思考，终于解出了那道题，也午睡了。
“……”他立马答了出来。
感情真挚，情深意切。好文！
“你怎么เ知道成语迷宫的？我没教过你吧？”
第一节课下，同学们陆续回到教室。我问陆尚书：“体育老师没问我吧？”
我白了他一眼：“总算有你不知道的了吧？这是成语迷宫。陈老师上学年教给他的学生的。我堂姐把我教会了。星期天我在家几乎ๆ全研究这个了。”
这一个小插曲，被上课铃声打断ษ了。
我把课堂笔记和资料丢â开，只看课文，列起了问题。可一遍看完了，却没有写下一个问题。老师都讲过了呀！我提不出什么เ新问题了呀！可老师明明知道知识点都讲过了。还让我们这样做，就不是找新า的知识点。哪是让我找什么เ呢？还强调先想到什么เ就是“一”。到底让我找什么เ呢？我皱着眉头，苦苦思索。还在嘴里小声地说：最先想到的问题，我应该最先会想到เ什么问题？念了几遍之后，我反应过来，我已๐有问题了，老师让我们找什么เ？这不就是一个ฐ问题？这不就是我想到เ的第一个问题吗？
第一节课，就是语文。
又是妈妈的喊声，惊醒了我。我揉揉眼，坐起，看外面，只剩ທ夕阳的余辉了！
“哈哈，你总算开窍了，要学习了。要不要我教你陈老师记成语的方法？”
击垮了女儿的心防，
爱笑闹着玩的隔壁林大妈听到เ我跟她打呼，就对我妈妈说：“武师娘，你家闺女大了，都能帮你下地干活啦！”
教室里响起了一片“噢、耶”的欢呼声。第1้小组和第4小组的同学却像被霜打过了的茄子，蔫了。
“云飘向西北。越往西北越缺水。所以云往干旱的大地赶去了。”
看看同桌的草稿。正是带领小伙伴去捞鱼。正写到捉了好大一条鱼呢！
“回到什么เ是“有心人”，永不停止地去探求，去发现，去提高。这样的人，就是“有心人”。”
“那买支钢๐笔？可以天天用。”
“更离谱的是，当我下课到厕所一看，吓晕了。我看到เ了血！旁边一个ฐ女生扶着我去找班主任，告诉班主任，我尿血了。班主任是个男ç老师呀。一听这话，脸都红了，找了个女老师过来就溜之ใ大吉了。”
我试探了句：“你怎么เ知道这个ฐ办法的？”
“每个人都有童年。谈起童年，只怕都有说不完的趣事。可你们知不知道，你们拥有的童年，不是一个，而是三个。”
“闷啊，闷死了个人了。你还没感觉。服了你了！”
最后我以《第一次考验》为题，先写自己้第一次当上了班长，心情兴奋激动，立志当个ฐ好班长。可刚刚当了三天班长，由á于大意，没有及时发现苗头，及时制止，让班里发生了第一次打架事件。严峻的考验来临，我没有慌乱ກ，迎接挑战，妥善处理，最终和平解决打架事件，让他们认识到เ错误，互相道歉，握手言和。
“应该是为ฦ了表达的方便，不考虑10่0这个ฐ数值，只把它定为原点，用零表示，然后只讨论误差问题。”
陈老师变得无所事事，居然掏出一支笔，在讲台上写起了什么。
“有，你面前不就是一个？”堂姐伸手指了指自己้的脸。
一通忙活，我们再三挑选，才选出了八九本书，和陈老师的倡议还差ๆ一半呢。这时侯，又是陆尚书有了主ว意。他对我们说：“我知道镇中学马路对面有家店，专门卖教辅书、试卷等。要不然，我们去那看看再说？”我们都说好。
大概十分钟็后，陈老师回到教室指挥大扫除。我们班包干区就是小操场。除草的8个人一组，分4๒个组，从四个ฐ角开始向中ณ间除草。有负责担草到เ垃圾堆的，有负责团草的，有负责打扫的。陈老师有时侯背大门口站在车棚旁，有时侯四处走，督查我们干活。
快要放学了，陈老师抬起头，对同学们说：“耽误大家几分钟时间。我课间和徐美丽老师、章阳老师商量了一下各科科代表的事，他们说全由á我做主。下面我宣布：李浩é然同学，任英语科代表，有关英语课方面的事，都由你和徐老师联系，英语作业收取发放都由你负责。”
“妈妈，你看爸，又说你乖女儿野了。你要管管了！”
“个ฐ性，或者说性格，会深深影响你的一生。你的言、行、选择，都受个性左ุ右，而你的选择决定了你一生的命运。认识自己的个性，并顺ิ应自己้的个ฐ性，选择从事符合自己้个性的事，很容易成功。你逆着自己的个ฐ性做事，很难成功。”
“回到武婷婷的问题，就是，你是外向型性格，你的个性天生就会有盲目、冲动、浮躁等特性。我昨天那ว样说，就是希望你能ม注意到เ这一方แ面。任何一种性格，都有其优点，也有其缺点。这就是成语“扬长避短”产生的根源。”
“个ฐ性或说性格，心理学上，分为四种：胆汁质、多血质、粘液ຂ质、抑郁质。简单说，外向型、内向型。……”
接下来成了个性分析会。什么性格有什么优点，什么เ缺点，如何扬长避短，适宜从事的职业等等。
还特意提到陈功和崔浩洋。分析他们俩的个性都是外向型。有一个内向型，就不会打起来。并要求他们注意克服盲目冲动，要发挥出性格优势，要热情，乐่于助人，多交朋友，……
估计意识到เ什么เ，居然说：“陈功和崔浩洋，你们俩也别ี怪老师整天举ะ你们的例子啊，实在是班里没别ี的例子这么生动，有代表意义。我认为，你们应该这样想：大家看看，就我们打了一小架，老师还成天惦记着。我们就是你们走向成功的镜子。”众人哄笑。
放学铃声响起。
“打铃了。不过我再补充一句：不要让性格成为失败的借口，而要让性格成为ฦ你成功的名片。放学。”
放学路上，我不住地思索ิ老师的话。“性格决定命运；我是外向型性格；热情、有朝气、胆大、粗心大意、冲动、盲从等等；要扬长避短。可我怎么เ样才能学好数学呢？老师说了个长篇大论，可是我想问的居然没问出来。要不要找个机会继续问呢？