“那你说说一共复习了多少个知识点？”
“怎么了？”
直到妈妈的声音传来，“婷婷，吃饭了”。“吃饭了？”我都不知道爸爸妈妈什么เ时侯回来的。
“慢慢记吧，能记住多少是多少。不勤记，更记不了几个。”
这就是命运？
从家到เ棉花地，路不是太远，步行大约十分钟็的路程，还是照ั着我步行的速度算的。
能当好班长，绝不是靠嗓门大。你要是为ฦ了制止别ี人讲话，结果你在班里大喊大叫，那ว你犯的错比讲话者更大。这一点一定要记住。我们要以理服人！不能靠嗓门服人。靠嗓门只会制造矛盾。……”
经过全班同学反复地计算，确认没有错误后，最后得分出来了。
“小花，你说云的家乡是哪里？”
随着一个ฐ又一个否定，我发现，以前拿起笔就写的我，今天找不到趣事了。回忆小学作文，我写的那ว些事真的有趣么เ？那些斑á驳的画面，越来越模糊，淡出我的记忆了。我找不出自己้经历的事中有什么事是趣事。
我发现，陈老师有说完话，停顿一小会，让我们去思考一下的习惯。
早ຉ读课下，我转过身问后面的陆尚花：“我爸答应送我一件礼物。你帮我想想，我要什么礼物好呢？不能太贵，还要有记念意义。”
回想这一天，似乎发生了很多事。我这就长大了？无忧无虑的童年就这样离我而去，再不复返了？
“别生气啊。第一次吗？”
“不好吧？说谎骗老师。”
操场边的秋千上
“有吗？”
陈谈秋老师无愧于自己้历史老师的身份，开口就是：“这可以用历史辩证法来解释。我们把书翻到xx页ษ，大家来看一下历史是如何评价秦始皇的。”
“在这个ฐ原点左ุ边的点表示ิ负数，右边的点表示正数。这个ฐ大家理解吧？”
教室里响起一片嘈杂声。
“想学什么歌？先说好，就教一首。”
我看看高大山，他反应过来，不是同意“难听”，是在选钱营当小组长。“我没意见。”
“你们手捂心口想一想，你为父母做过什么เ吗？你回报过他们什么吗？为人子女是不是也有责任和义แ务呢？”陈老师说到这，皱着眉头，又沉默了下去。教室里鸦雀无声，落针可闻。我脑子里全是父母的身影。
第四节课，是地理课。我们坐在座位上等上课。伴着铃声走进教室的居然是陈翔老师。“不是语文课，是地理课呀！”有人小声说。
我走过去，接过点名簿。老师让到了一边，我站到讲台前准备点名。全班一共五十人，面对下面四十九双眼晴的注目，我的小心脏不争气了，呯呯呯地加速跳动起来，双腿也不争气地抖动起来。我深深地吸了一口气，不敢再看下面的同学，低下头看点名簿，大声念名字：“李浩é然、王洋洋……”随着我报名字的声音，同学一个ฐ接一个走上前，排队领ๆ书。我看队伍有些拥挤时就放慢报名字的节奏，等队伍稀疏ຕ些时再接着念。过了一会，我的紧ู张不见了，我的声音也自然了，腿早不抖了，谜之自信又爬上了我的笑脸。在报名字的间隙，都有心情仔细打量同学了。
三，介于这两者之ใ间的反应。可以错9处，我要是完不成，我自己้都会鄙视自己。对吧？”
我被陈老师的“自己鄙视自己”说笑了，还真有这样说过的同学。
“四，没什么反应的。
你算哪一种反应里的？”
“我，我应该算第二种吧。”
“第一种是乐观派，第二种是激进派，第三种是受激派，最后一种我称之为“麻木派”。跟老师的互动最少，成绩往往是中等，他们学习认真，成效却不太好。为ฦ什么呢？因为ฦ他们已经养成了固定的却不是太有成效的学习惯性。”
“我的心理战对他们最没有成效。对激进派、受激派效果最好。”
“好了，在学习上，如果有什么疑ທ惑，可以课后找我问问。一定要多问。千万不要在学习上害羞！”
我点点头。之后，老师就让我回教室去了。