当我彻底沉入其中ณ时，时间没有了概ฐ念。在平时，翻看《成语大全》，记成语，我都有一种强迫自己้去完成的感觉。可今天，我却兴致勃勃，翻查速度超快，恨不得翻一次，就找到我要的页码。找到成语首字所在的页ษ码后，我浏览成语的速度快了多少倍不知道，只知道1้秒钟看到เ的成语绝对不止一条。这是什么样的速度？可当时，我根本没有意识，只知道不停地翻页ษ，查找，抄写，扩大我的迷宫图。
“你就这么เ背，一天能记多少条成语？”
就在书里，只在书里。
饭后，我带着《成语大全》，把它放进了个ฐ小布包，挎在肩上，就和妈妈一起向我家的棉花田à赶去。
所以每个值日班长一定要把握好这个ฐ度。没信心当好值日班长的同学，课后可以向武婷婷取取经，学习怎么เ当好这个班长。
看着黑板上写满“510่5……”的分数，我也不知道哪个ฐ组会胜出，得个ฐ第一。
陆尚花呵呵直笑。
……
“熟悉和陌生，词义แ是相反的。这里这个“人”，你既熟ງ悉，但又陌生。为什么เ熟悉？哪些人可被称为ฦ熟悉？既然是熟悉的人，又怎么เ会陌生呢？”又停顿了有二十秒。
陈翔老师就坐在讲台前看着我们，面带微笑。
写完了作业，洗漱一番后，躺到床上，关了灯，却睁着眼盯着天花板。
我有点羞恼。把我拉来问这事。
“装病啊。”
知了在声声叫着夏天
“你不觉得太闷了吗？”
我举手，得到เ允许后站起来，把事情大概ฐ讲了一下，又说了陈翔老师的“好事”论。
“再以10่0米建筑为例。你建了十座建筑，经过工ื程师最后精确测量，有的高了30่厘米，有的低了20่厘米，这两ä数值就是误差。”章老师在黑板上写下“3๑0cນ-20cນ，“这两个ฐ数量哪来的呢？它们是从你要建的10่0米建筑派生出来。这个100่就是理想中的数字，或者说目标。而实际生活中，因为ฦ各种各样的原因，最终没有实现理想状态，产生了误差ๆ。归总起来一问话：讨论实际生活中ณ的问题，都要有一个前提条件，或者说标准，这个标准在数学上，称为原点，用“o”来表示ิ。”一边说着，一边在黑板画了一条直线，又用红色粉笔着重点出一点，在这个红点下写了“o”。
“好。在开始之前，再说一下，十分以下的算背上。背上的同学马上到讲台上领ๆ一本笔记本。先到的可以选个ฐ喜欢的颜色，越后越没得选。这些笔记本做什么用的呢？写日记，从今天开始每天一篇日记。日记的范围可以很广，可以写一天的所行所见所想，不少于一百五十字。第二种写法，可以抄你认为ฦ好的文章，不少于一百五十字，再附上不少于五十字的读后感。第三种写法，只摘抄好文好句，不少于三百字。好了，下面开始吧。”
“不会耽误学习的。我作业全部ຖ完成了。”
“我也同意。”杨文静。
“你们都是父母的掌上明珠，就是他们全部ຖ的希望。他们为谁辛苦为ฦ谁忙？为你们。为了让你们衣食无忧，为了让你们平安喜乐่，健康成长。可以说，每一个ฐ父母为子女都操碎了心。可他们在你们面前抱怨过吗？应该没有吧？因为ฦ他们认为ฦ这是天经地义แ的事！这就是为人父母的责任和义务！”
……