“因为我问过她一次，”斯ั图亚特哭着说。&ุldquo;她告诉我她是一只独身的鸟儿。”
“๙她没有丈夫！&ุrdquo;斯图亚特痛苦地小声哭着。“๙你在胡说。”
他焦急地往垃圾堆上面爬，因为他怕被另一箱垃圾压瘪。当他终于成功地爬到เ垃圾的表面，带着臭味儿和疲惫往外观察时，才知道车上没再装垃圾，只是在飞快地往前开。斯图亚特看看太阳。
身上带着冰鞋的斯图亚特，想爬到垃圾的顶上去，可是脚却不好使了。他往一个咖啡堆上爬，可刚爬上去，就滑了下来，陷到เ一堆吃剩的布丁里。
“向池塘北边的尽头开，到达后返回！”๙裁判喊。“预备，起航！”๙
“莉莲·bຘ·๙沃拉尔号准备好了吗？”裁é判问。
利ำ特尔先生狠狠瞪了乔治一眼。
&ุldquo;可能ม我们该给他吃点儿食物，&ุrdquo;๙乔治建议。&ุldquo;๙当有个人陷到เ一个洞里时州ะ警察就是这么เ做的，”乔治冲进厨房，跑着带回了一小碟苹果酱。&ุldquo;๙我们可以把一些果酱倒在这里，他就会跑出来吃了。&ุrdquo;๙乔治倒了一点儿苹果酱出来，然后就往洞口里察看着。
斯图亚特察看了这些工ื具后，又来找他的父亲。“๙大概我可以用什么เ东西来把水龙头打开，”他说。
“是的，我愿意，”斯ั图亚特回答，“不过我想我最好还是穿着我的旧裤ไ子下去，我估计那ว下面很湿。”๙
“糟透了，&ุrdquo;๙利特尔太太说。&ุldquo;这戒指落得太深了，我没办法钓ี到它。&ุrdquo;
“不能，那ว不可能ม。这个城市里再没人什么都懂了，没有可以雇佣的老师，什么都没有了。一小时内学校就该上课了。”
&ุldquo;๙我很高兴能替冈德森小姐代一天课，如果你愿意的话，”斯ั图亚特欣然说道。
督学抬起了头。
“๙真的？&ุrdquo;
“当然了，&ุrdquo;斯图亚特说。“我愿意效劳。&ุrdquo;๙他打开车门走了出来。他来到เ车后，打开后车盖，取出了他的手提包。&ุldquo;๙如果我要去一间教室管理一个班，那ว么我最好还是脱下这套开车时的打扮，换上一身得体点儿的衣服，&ุrdquo;๙他说。斯图亚特钻进了路边的灌木丛，几分钟后他走了出来，身上穿着椒盐色的短外衣，老式的条纹裤，还打上了一条温莎领带2，戴上了眼镜。别的衣服都被他叠好，放回了他的手提包里。
“你想你能管好他们吗？”๙督学问。
“我当然能，”斯图亚特回答。“我要把课讲得非常有趣，这样就不必担心没人好好听我讲课了。你不要为我担心。&ุrdquo;๙
那个男人和他握了握手，表示感谢。
八点四十五分时，第七小学的学生们都已经到校了。当他们没看到冈德森小姐，便高兴地猜到เ今天会来一位代课老师。
“一个代课老师！”一些人互相咬着耳朵说。“一个代课老师，一个代课老师！”๙
这个ฐ消息传得很快，不久每个人就都知道至少今天不必再忍受冈德森小姐的教训了，因为今天将会有一位没见过的代课老师来替她上课了。
斯图亚特九点到เ的学校。他利索地把他的车在学校门口停好，然后就勇敢地大步迈进教室，顺ิ着斜ฒ靠在冈德森小姐讲台旁้的一把码尺爬到了讲台上。他在上面发现了一个墨水槽，一根教鞭，几支钢笔和铅笔，一瓶墨水，几根粉笔，一个ฐ铃，两个ฐ发卡，三四本摞起来的书。斯图亚特敏捷地爬上那摞书，往那个铃的按钮上跳去。他的体重恰好可以把铃声撞出来。然后他又飞速地爬下来，走到讲台的前面，说道：
“大家请注意！”
男孩和女孩们都挤上前来看这个代课老师。每人都立刻大家交头接耳起来，看样子他们都很高兴。女孩子们抿嘴笑着，男ç孩子们则大笑起来。看到这样一位小而漂亮、穿着得体的老师，每个ฐ人的眼里都闪着惊喜的光。
“大家请注意！”斯图亚特重复。&ุldquo;๙你们知道，冈德森小姐病了，因此我来替她上课。”
“她得了什么病？”๙罗伊·哈特渴望地问。
&ุldquo;๙维生素紊ฐ乱症，”๙斯图亚特回答。&ุldquo;当她需要维生素a时却误服了维生素d当她缺乏็维生素c时却服用了维生素bຘ因此她的身体里都乱套了，里面装了太多的维生素b2๐，b1，b12，3甚至还有维生素าb6，而人类最需要的营养她的身体里完全没有摄取到เ。现在我们开始上课！”他严厉地瞪向孩子们，吓得他们再不敢问关于冈德森小姐的问题了。
“现在每个ฐ人都坐回到自己的座位去！&ุrdquo;斯图亚特命令。学生们顺ิ从地从过道上走回各自的座位，不久教室里便静了下来。斯ั图亚特清了清嗓子。他用手抓住一边西服的翻领，好让自己显得更像一名教授的样子，然后才又开始说道：
“有人旷课吗？”
学生们一起摇头。
&ุldquo;๙有人迟到เ吗？”
他们还是摇头。
“很好，”斯图亚特说，&ุldquo;๙你们早上的第一节课一般都上什么？”
“算术，&ุrdquo;๙孩子们喊。
“我讨厌算术！”斯图亚特不高兴地说。“๙让我们换个别的。&ุrdquo;
这个建议引起了一片狂野的喊叫。班里的每个人好像都特别愿意在早上取消算术课。
“然后你们该学什么了？”斯图亚特问。
“拼写，”孩子们叫。
“嗯，”斯ั图亚特说，“谁见到เ一个拼写错误的单词都会反感的。我认为能正确拼写单词是很重要的，因此我强烈要求你们每个人都该去买一本韦氏大字典4๒，不管你有多小的拼写问题都可以去请教它。关于拼写我就讲这么เ多吧。接着该讲什么了？&ุrdquo;
学生们还没有从取消算术课的兴奋中ณ缓过来，就听说拼写课这么เ轻松的结束了，因此都乐得快发狂了。他们狂喜地喊叫着，兴奋地互相望着，挥舞着手绢和格尺高笑着，一些男孩子则ท趁乱朝一些女孩子抛小纸团。5斯图亚特不得不再次爬上那堆书，跳下去重新把铃踩响，以求恢复秩序。“接着该讲什么了？”๙他重复。
“书写，”学生们喊。
“上帝呀，”๙斯图亚特厌恶地说，&ุldquo;๙孩子们难道还不知道怎么写字吗？”
“我们当然知道！”大家异口同声地大叫。
“๙那就足够了，下一个，”斯图亚特说。
“๙下一个是社会课，”伊丽莎白·加德纳兴奋地喊。
“社会课？从没听说过，”斯图亚特说。&ุldquo;今天早上我们别学这些乱七八糟的课了吧，我们在这里随便谈谈不是也很好吗？”๙
学生们满怀期望地互相看着。