振书赶紧ู四下里找了几个ฐ人，去给四方卸了车。几人相帮着把当年拉走的家具统统归拢进屋子，并把屋内院外粗略地收拾了收拾，才住了手。
振书深感意外。他吃惊地问道，咋啦，家又搬回来了么เ，怎不言语一声呢。屋子也从没打扫过，怕都起潮了呢。你那边出啥事了么เ。
木琴的意思有三：一是胡老师给杏花村培养了后备人才，是村里的大功臣，决不可辱没了他的功绩。就应该把他的终身大事办得红火一些，以示ิ谢意。二是胡老师历尽婚姻磨难，是个怀才不遇仕途不顺ิ的人，且做出过出格的事体，在村民中也产生了些许不好影响。大队必须ี做出个样子，拿出个ฐ场面来。让村民看看，大队依然一如既ຂ往地敬重他爱护他，看哪个ฐ人敢小瞧了他贬低了他。三是胡老师几年来诚心实意地教书，是杏花村后辈的领路人。杏花村怎样发展变化，村里的孩子能否有出息，全指望他的教书成绩了。大队出面主持操办这次婚礼ึ，让他感受到村人的真诚和期盼，好安下心来踏踏实实地教好书育好人。
俩人在胡家度过了婚期，便一人背着书包一人挎着篮子回到了杏花村。他俩以为自己้的婚事已经完事大吉了，就等着回学校安稳地教书过日子呐。岂不知，杏花村人早已把俩人的婚事当成了全村人的喜事，正热火朝天地筹备着，进行着。
正这么เ说着，还没来得及指派谁去胡家村呐，胡老汉和木琴一前一后地闯进了办公室。于是，李家和胡家当堂对质，现编造出来的谎儿一时被圆得滴水不漏无懈可击。俩人还当场相互叫着亲家，共同指责学校想欺负人，想陷害好人。校长和老师们立时拉长了眼皮，哑口无言。他们一个个ฐ灰溜溜地缩到เ一旁，一个劲儿地擦虚汗。本是铁证如山的公案，顿时成了一场闹剧ຕ。
酸杏借着这个ฐ事由，把一个ฐ多月来憋闷于胸的火气全发泄了出来。他瞪着通红的眼珠子，竖起道道的脖ๆ颈่筋，与校长和几个ฐ帮腔的老师对峙着，把木琴编出的理由á一边又一边地重复着。每重复一遍，他还能ม不断地添加上一些自己凭空想象来的情节和过程。弄得整个办公室里只闻酸杏吵架般的声音，却听不到เ老师们争辩的声响。[超多好看小说]这些老师们本就不惯于动粗碰硬，又顾虑自身在学校里在学生中ณ的形象。虽是人多势众，却渐渐落了下风。正是秀才遇见兵，有理说不清了。
胡老师到中学报到后，学校没给他安排教学任务，说，得试用试用再说，有没有教学能力还不知道呢。就让他在教务处打杂。让小杨老师去教体育课，见天儿领着学生崽子在操场上疯野玩耍。
谁知，正在杨校长暗自得意的当空儿，老胡竟硬生生地插进了一脚，还搬动了县里的人出面找杜主ว任讲情硬压。杨校长虽是急得火冒顶梁，但也无能ม为力，只能眼睁睁地看着自己的事堪堪就要泡汤。他心里这个急，这个ฐ恨，是用言语无法说清的。没有办法，他又重新开始了跑腿做工ื作，再次死死缠住杜主任不放手。逼得杜主任差ๆ点儿晕死过去，躲又躲不了，拖又拖不下。最后，他竟把杨校长硬按到自己的办公椅子上，说我得让贤呢，这主任的位子还是你来坐，我去当校长算哩。说归说，杜主任硬是找县教育局局长谈工作拉交情，破格给了中学俩指标，才算把俩个ฐ小祖宗给安顿ู下来。
每跑一次，酸杏就火一顿ู。跑到后来，弄得酸杏火气大发。他守着木琴的面破口大骂，什么เ粗话脏ู话恶毒的话全出来了。就连本就开朗外向的木琴也听不下去了，劝他道，发火骂街又顶啥用，还是耐下性子慢慢去磨吧。早晚公社ุ也得给个说法。
一个月的暑假时间就这么飞快地过去了，京儿和叶儿又都回到เ公社中学继续上学。村学校暂时放假，等于把未休的假期再补回来。