臭水坑被修理一新，做了石头河工ื。水泥沿着石头的缝隙抹出了勾勒，又整齐又变动。四周种了花卉，每隔十五米就设一张水磨石凳。根据教导主任的提议，水坑的西北——东南对角线分别安装ณ了两盏路灯。池内重新贮上自来水，一到晚上路灯的倒影就在池子底下炯炯有神，说不出的幽静与坦荡。
要不要种荷花？这时候提出这个问题显然是顺理成章的。只要有问题，当然就会有赞成派与反对派，这也是顺理成章的。工会的申ã主席是荷花派。种荷花没有什么不妥，可以找出一千个相应的理由。但申主席赞成的事，办公室主任就要反对。这就有了反荷花派，有了第三种力量——非荷花派。不种荷花也可以找出相应的一千个理由。几千个理由á一对垒，事情便僵住了。但办公室主ว任最后摊牌了："再种荷花，挡住了视线，水池边上再出现事情谁负责？"这一吧掌击中ณ了荷花派的天灵盖。荷花派负不起这个责。非荷花派同样负不起这个责。非荷花派很快改变了初ม衷，立即加入到反荷花派的行列ต中来。人们看到了办公室主任眼睛里头的严重神情，那ว里头不仅有"๙某些具体的事情"，甚至还有某些"不具体"๙的事情。这样的大责任谁负得起来？
申ã主席拂袖而去，临走前丢下了句没用的狠话：";我不管了，你们看着办。"
办公室主任陷在沙发里，开始摆动他的小腿。他的小腿是他的旗帜，一遇上胜利就会在阵地的前沿呼啦啦飘扬。办公室主任说："๙不种荷花，也就不能再叫荷塘。集思广益，大家一起想个名字。"有人提议，天鹅湖好，诗情画意。有人说桃花源更好些，听上去雅。但立即就有人反对了，说俗，雅名被用得通常了，比俗的更俗，一个年轻的老师大声说，干脆ะ叫钓鱼台吧。大伙听了便哄笑，主任说：";严肃点！"为ฦ了配合表情的严肃，他把嘴抿上了。但抿完之后有一颗门牙还露在外面，就翘起上唇，又抿了一回。
主任最后请语文组的老师倪老师谈谈。倪老师不拿主意，一上来竟背诵了一段古文，是《庄子》里的《逍遥游》。倪老师从"北溟有鱼"一段背诵到&ุquot;不知其几千里也"。倪老师解释说，这是学校，造就人才的，人才就是《庄子》里头的鲲鹏，既然鲲鹏来自"北溟"，臭水坑当然叫"溟池"๙最好了。大伙都说切，可以这么เ定的。但语文组的另一位老师荀老先生突然发话了。他摁掉烟头，笑着说："怎么能叫&ุ#0่39;池&#ี039;呢，古语说，方为池，圆为ฦ塘，倪老师不会不知道吧？臭水坑不上规矩，不见方圆，怎么เ能叫๑9;溟池&ุ#039๗;？不通。";倪老师一脸尴尬，说："本来就是打个ฐ比喻，是个意思。"๙荀老师正色说：&ุquot;这是师范，一字一句讲究的是师范性，马马虎虎那ว怎么เ行？"主任接过话，说：";这要什么เ紧，过去不圆可以叫荷塘，现在不方称作溟池，这不是将错就错？三十年河西，三十年河东嘛。就这么定了，叫溟池。"๙
接下来就是立碑，立碑是一件大事，谁来书写就成了大问题。自古人因碑传，碑因人传，虽说寥寥数字，好歹也有";立言&ุquot;๙的意思，那可是"三不朽";的要义，草率不得的。倪老师的行书不错，但"溟池&ุquot;的名字是他起的，再让他书写，有点独吞了，摆不平。荀老师有一手好欧字，可是荀老师坚持"不通&ุquot;๙，不肯命笔。其他能ม写毛笔字的都知道这点过节，一起不肯"献丑&ุquot;๙了。办公室主任当机立断，请电脑แ打字员在微机上做了"溟池"两个ฐ字，圆头体，一身的和气生财，两个字被刻๑在了石碑上，说不出的别扭。立碑时许多人都说，其实也不错，蛮有新า意的。荀老师那天微笑了一个下午，直到晚上关上了房门，荀老师才把脸拉下来，对他的妻子说出了四个字：狗屁不通。
溟池装上了路灯，装上了石凳，立了碑。溟池的故事全部结束。