第3章(1 / 3)

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强的刺激不仅会伤害孩子的视力,造成视力减弱,还会对孩子的大脑和神๰经系统产生不良的影响。我们可以观察到เ,孩子平时看图画书或者画画时,面对一幅画ฑ面,他需要一定的时间进行观察和思考,但是在电视前,孩子需要习๤惯于不停变换的画ฑ面,对于这种刺激,孩子要么形成自我保护拒绝接受,使大脑停止反应;要么强迫自己去接受,变得过度兴奋、躁动不安。

研究人员长期观察现,经常看动画片的孩子,容易急躁和神经质。这两种情况,不管是哪一种,对孩子的展都是非常不利ำ的,如果看电视时间长或次数多了,会阻碍孩子的大脑和神经系统育。

看电å视阻碍小宝宝的认知学习和思考

有人说,孩子通过看电视能ม够学习知识。电视作为教育手段,对成人来说可以,但是绝不应该是孩子的。真正属于孩子的学习,应该是什么เ样的呢?

根据科学家的研究,人类大脑皮层育的第一个部分是感知觉区,小宝宝需要通过多感知觉通道来获取物体的形象,并进行比较、分类,最终形成概ฐ念。所以,在孩子的早期展中ณ,先需要经历具体的、可触摸的世界。妈妈们会现,孩子在学习๤说话时,最先说出来的表示ิ物体的词,一定是他经常看见并有过实际接触经验的东西。

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第46๔节:懒妈妈的快乐早ຉ教观26๔

孩子的展过程中,进行合理判断的基础来自真实的经验。早期孩子获得的真实的自然经验越多,他的合理判断的基础就越扎实。复杂的判ศ断建立在简单判断的基础上,这是孩子

思维形成和展必须ี经历的阶段。

但是,由á于电视屏幕上的画面是虚拟的,它并不能帮助孩子建立对真实世界的认知和建构,对孩子的思维不仅起不到帮助作用,还会产生混乱。因为孩子在电视中ณ看到的物体,与真实生活中感觉和认识的是不同的,这对于刚刚开始认识周围世界ศ的孩子而言,会给他的认知、思维展,以及语言的学习๤都会带来混乱ກ。尤其是3岁以前的孩子,这一点尤为重要。

科学家在脑科学方面的研究也๣证实了这一点:人在读书的时候使用左脑แ,消化整个ฐ看到的过程,这个时候是通过β波来学习,是一种有意识的加工ื和分析过程;而看电视的时候,β波变成了a波,a波的作用是停止有意识的这种加工ื和分析,仅仅是被动地去接受图像,使得我们无法分析和加工所看到เ的东西。

看电å视阻碍小宝宝的语言展

此外,很多人认为ฦ,电视或者动画片里面的对话,能ม够帮助孩子进行语言学习。有很多妈妈购买英语学习的动画ฑ片,希望孩子能够学会说英语。其实,电视这种形式,对孩子的语言学习是起不到เ帮助作用的。孩子学习语言的目的是用于交流,语言展中最关键的因素า就是人与人之间的直接交流,而电视中的语言是单向的。

孩子学习说话的时候,除了语言本身,还需要感受声调、表情、说话的节奏、眼睛的注视和身体语言等等,这些通过看电å视是无法获得的。我们在日常生活中ณ会现,说话早ຉ的孩子,往往是因为ฦ家中ณ的语言环境比较好,成年人经常和孩子说话,激孩子对语言的兴趣,从而学会说话。

看电视会导致孩子的注意力不集中

很多人觉得,孩子看电å视或动画ฑ片时,目不转睛、一动不动,从而认为ฦ这能够培养孩子的专注能力。其实,是恰恰相反的。因为如果幼小的孩子适应了电视里面强烈的声光影的刺激和不断变换的画面,就很难再把注意力集中到一本书或一幅画上,从而多多少少都会造成一定的学习๤障碍。

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第47๕节:懒妈妈的快乐早ຉ教观2๐7

美国在报纸上曾经有过一个调查,有大约50่%ื的孩子患有不同程度的注意力集中障碍,专家认为其根本原因就是看电视造成的。英国一家机构的研究现,英国有过80%的儿童因为看电视导致注意力难以集中。

看电å视多不利于孩子的身体育

看电视多导致活动减少,而且,孩子在看电å视时,往往是长时间坐着,这非常不利ำ于孩子的身体育。尤其是小孩子,需要不断地运动,提高身体的协调性,以达到เ更高层次的感觉统合。我们都希๶望孩子身体灵活、身手敏捷,但是看电视的行为,起的显然是相反的作用。

更多关于看电视带给孩子的坏处

1看电å视替代了孩子的玩耍,而玩耍对孩子的成长极其重要;

2๐看电视阻碍了孩子想象力的展,因为孩子处于被动的灌输;

3๑看电å视太多会使孩子的身体协调能力降低;

4看电视多的孩子习๤惯不假思索地接受信息,懒โ于思考和探索ิ;

5๓看电视多的孩子人际交往能力差ๆ,因为缺少人与人之间的互动体验;

6看电视会上瘾,看电视多的孩子会受到电视中购物消费的影响,养成不良的消费习๤惯。

动画ฑ片看得太多也一样有害

我们经常会听到เ一个ฐ说法,“我家孩子很少看电视,只看动画ฑ片。”看动画ฑ片就没有害处了吗?对于看动画片看得多的孩子,上述的害处同样存在。

心理学家曾经做过这样一个实验:

科学家把孩子分成两ä组,一组孩子是听老师讲白雪公主ว的故事,一组是看白雪公主的动画ฑ片。之后让两ä组孩子画出心目中ณ的白雪公主。

听故事的孩子,画ฑ出的白雪公主各不相同,而且,孩子们会根据想象,赋予白雪公主不同的形象、装ณ束和表情;看动画片的孩子,画ฑ出的白雪公主ว全都一模一样,因为他们看到เ的都是一样的。

过些天,科学家又让这两组孩子再画白雪公主,听故事的孩子,这次画ฑ的和上次的又不一样,因为他们又有了新的想象,而看过动画ฑ片的孩子,画的和上次还是一样的……

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第48节:懒妈妈的快乐早ຉ教观

这个例子带给我们的触动是什么呢?动画片把故事中的角色模式化了,束缚了孩子的思维。孩子看动画ฑ片,其实也是听故事的一种形式,如果我们想保护孩子的想象力,就讲故事给他们听吧,家长实在太忙的话,可以让孩子听故事光盘或者听童话剧,孩子同样可以通过故事情节挥想象。

上面这个例子,只说明了动画ฑ片带来的一个问题。前面所说的电视的危害,看动画ฑ片也๣一样存在。孩子喜欢动画ฑ片,这是一个ฐ事实。动画片确实是孩子的一种娱乐่形式,但是,如果有更好的替代方法,还是不要把孩子交给动画ฑ片。而且,很多家长忙碌时,在某种意义上让动画ฑ片充当了保姆的角色。这一点一定要引起我们的注意。

如果实在没有其他更好的事情可做,动画ฑ片不是完全不能看,但是,即使是优秀的动画ฑ片,也需要家长陪着孩子看,而且在看的过程中要与孩子交流互动,不要让孩子独自地、长时间地看。

2不让孩子看电å视可行吗?

在和一位妈妈交流了看电视的弊端后,这位妈妈说:“以前,因为ฦ1岁多的女儿不好好吃饭,就在吃饭时给她打开电视放动画片,这样她就能老实坐着,让人喂饭。现在了解到เ孩子看电视和动画片的害处之后,觉得不能再这么做了。”希望能有越来越多的妈妈们来思考和重视这个问题。

关于能ม不能让孩子看电视的问题๤,《斯波克育儿经》的作者本杰明?斯ั波克博士,早在2๐0世纪60年代就指出:“一点不看电视,是一个ฐ合乎逻辑的解决方法。不看电视能够使孩子和家里人不再依赖被动的娱乐活动,而是像人类几千年来做的那样,学习通过读书、写作或和他人交谈,来创造性地、积极地展他们的兴趣。”

3岁前不看电视,孩子一生受益

美国小儿科学会建议:2岁以下的婴幼儿不应该看任何电视。英国心理学家阿里克?希格曼博士的观点是,3岁以下的孩子不应该看电视,并希๶望政府能够制定相关的法律强制父母执行。

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第49节:懒妈妈的快乐早教观29

关于孩子看电å视的弊端,我们已经进行了详细阐述,建议婴幼儿不要看电视的最主ว要原因是,快变化闪烁的电å视面面不利于婴幼儿脑部神๰经和视力的育,更不利于孩子感觉器官的展和独立思维的培养。处在成长最初ม阶段的孩子,必须通过接触真实世界以及与成人的互动进行学习๤,最好不要被动地接受电视传达的信息。

在信息高度达、电å子媒介手段无຀处不在的现代社会,做到让孩子远离电视是一件不容易的事,但是很有必要。孩子的成长过程是不可逆的,最初的三年又是人生中ณ最最重要的阶段,父母们心中要有一个ฐ警示,时刻提醒自己去注意,这样孩子就会受益无຀穷。3岁前的行为,会为孩子的行为习๤惯打下基础,如果这个阶段没有产生对电视的喜爱和依赖,对孩子今后的学习和展都是非常有好处的。

看电å视不能取代阅读

有的家长认为,看电视能让孩子学习知识,好的电视节目可以取代阅读。

我们先分析一下,孩子为什么เ会喜欢看电视。

电å视集声、光、影为一体——不断变化的画ฑ面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺๐激对孩子而言,当然比书本具备更大的吸引力。但是,正因为ฦ电视全方位地了信息,给人想象的空间就很少,所以,孩子看电视时,是一种被动式的灌输,缺乏็自己้的思考和想象。

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