4岁的孩子有的开始学会撒谎了。所有的孩子本身都是天真、善良的，但是孩子撒谎的种类并不亚于成人，包括无恶意的谎话、社交性的谎话、残酷的谎话、善意的谎话、隐藏事实逃避处罚的隐瞒性谎话，以及蓄意说谎以获利ำ或增加威信的明显谎话比如吹牛、说大话。孩子愈大，谎话越多越高明，而且说谎得逞又逃过处罚，谎也越扯越多。
听了诚诚的话，嫂子也大吃一惊，没想到เ，儿子让她苦恼的坏习惯，竟是自己一手造成的。后来嫂子决定以后再也不哄骗诚诚了，每次诚诚再说谎的时候，也不急于打诚诚，而是和诚诚好好说道理，纠正诚诚说谎的坏毛病。
或许孩子自己้也很想为妈妈争光，成为人见人爱、人见人夸的小朋友，但是他不知道怎么去做，因为他的妈妈忘记了，自己้既是一个ฐ妈妈，还是孩子的指导老师，是孩子人生道路上的级军师！
如果你真是这么想，完了，你的孩子肯定不会是学校里最受欢迎的那几个，他也很难成为你生活圈子中的“儿童明星”，甚至有可能ม他还交不到贴心的朋友、得不到เ老师的喜爱……
有一次，儿子回家之后，闷闷不乐，问他什么也不说。吃饭的时候低着头，写作业还是低着头。我以为孩子只是因为学习太辛苦了，就只是帮他倒了杯牛奶，安慰了他几句，让他写完作业睡觉。
应该说，学校作为教育的主要场所，孩子有了问题，妈妈找学校是无可非议的事情，但妈妈如果把教育孩子的一切希望和责任都推到เ学校身上，无论是对学校，还是对孩子而言，都是一种不负责的行为ฦ。
4表扬最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为ฦ生的自觉性。
2表扬要具体，表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己้把书放回原处，摆放整齐。如果这时妈妈只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛的表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己้好在哪里，为ฦ什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
下一次考试，孩子果然有了进步。这位妈妈信守承诺，就将小孩带去高档餐厅吃了饭。并承诺下次再进步，还带他来这里。没想到，下一次考试，孩子的成绩又下来了。这位妈妈又没辙了。再跟孩子提起餐厅的事，他居然满不在乎地说：“那里一点都不好吃，不去就不去。”
“除了物质之外，还有用过什么别的方แ法吗？”我继续问道。