现在，彤彤开始慢慢变得开朗起来了，也不再回避小惠了，跟小惠越来越亲，家里来人也不再躲在一旁้一言不了，在幼儿园里面也会主动地跟小朋友一起玩。
刚开始把彤彤接回来的时候，彤彤跟小惠很陌生，当小惠要抱彤彤时，她总是挣扎着要躲开，小惠跟她讲什么她都是默不作声的，但小惠依然每天都要抽时间跟彤彤一起玩，陪彤彤写作业，接送彤彤去幼儿园，每天睡觉前小惠都会拥抱彤彤，亲她的小脸，跟她说“妈妈爱你”，然后引导彤彤跟她说她这一天在幼儿园里生的事情。
孩子与妈妈在对爱的理解上存在着一定的差异。妈妈认为所有对孩子的管教都是对孩子的爱，因此往往不太注重方式方法；而孩子由于年龄尚小，还不能明白妈妈的良苦用心，他们需要妈妈用合适的表达方แ式来帮助他们明白。
在孩子成长的过程中，作为妈妈，一定要让孩子接纳我们的爱与关怀。
说到这里，有一个问题问大家：“教出一个优秀的好孩子最大的诀窍是什么เ？”
而“坏孩子”的家访就一点也不顺利了。在此之前，我曾多次与那ว个“坏孩子”沟通，问他为ฦ什么要打人，为什么要与同学争吵，为什么不好好学习，得到的答案均是沉默。他根本不愿意跟我沟通。
班里的老师老爱把两个ฐ孩子放在一起比较，作为班主任的我也对此感到有些好奇，于是决定分别ี对两个学生进行家访。