第七章 虚拟教师(1 / 1)

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对于这些学生的品德李天成也有要求,都是挑选在学校没有打架、斗ç殴等不良表现,学习勤奋的人。

谭建业开始派人在国内的一些学堂四处拉人,一些富人家的子弟一听到什么限制ๆ人身自由,几乎ๆ纷纷拒绝入校,只有一些贫穷人家的子弟听到เ免除一切费用、还有一定碎银补助的诱惑,开始动心。

“祝๩某对于机械也๣不甚了解,待我喊来纺织厂里对技术最为ฦ精通的副厂长胡岩正瞧瞧吧,此人是经过洋人机械师培训过的专才,他比我内行得多。”祝๩文山也๣看不懂上面的复杂制造图纸,但他感觉到此图应该不一般,这显然不是一般人能ม够绘制出来的东西,至于是不是什么先进的生产设备,还需要专门人才鉴定才可。

祝文山手上拿着李天成给他的机械图纸,这是李天成从超级教育芯片上面提取出来的一副新式纺织机械制造图纸,达到เ了二十世纪二十年代的水平,里面详细标注着机械的各项零部件尺寸数据,附有制造工艺和流程图,以及需要的生产设备类别等详尽信息,只是生产工艺略๓微有些差ๆ异,因为这个ฐ时代的制造材料等物质条件还有部分达不到要求。

“难道真的到了古代?”李天成根据周围环境和眼前三人的打扮,还有老式的步枪判断ษ,怀疑自己不是遇到拍古装ณ剧的现场,或是真的到了古代。

“威尔士,你先上,我帮你把风!”其中一个洋兵淫笑着对另一人说道,用的是一口标准的英格兰口语。

学生们不仅惊讶自己的校长竟然如此年轻,而且更加惊讶这种虚拟教师,开始都以为自己是不是产生幻觉了,最后才慢慢接受了这种新的事物,他们此时才明白为什么学校要与他们签订保密协议,原来学校内的教学方แ式竟然如此逆天,先进到เ不可理喻,这种高尖端的科技,当然不能ม轻易外传。

“李校长好!”学生们见李天成进入了教室,站在门内对着他们微笑,顿时纷纷起立鼓掌欢迎李天成前๩来考察。

“校长好!”虚拟教师๲的虚影是一名三十出头的青年男ç子,五官端正,气质高雅,穿着的衣服被杨蜜设定成了清朝的长马褂,脑袋后面也有一个长辫子,这也是入乡๥随俗的表现,男子胸口上写着黄浩东三个ฐ字,虽然是虚拟的,每个教师都有唯一的名字,和负责专门的科目,他们的样貌一般都不会改变,负责的科目也不会变,方便与学生们交流。

“黄老师,你继续讲课吧!”李天成朝虚影打了一声招呼,然后找到เ最后一排的位置坐了下来,学生们纷纷坐下来安静地听虚拟的黄浩东讲课,这第一节课,他们都充满了新鲜感。

“大家请看,这是就是高等数学里面微分的定义แ和概ฐ念!”黄浩东单手虚空一划,顿时一段蓝ณ色虚拟文字悬浮在了空中。

李天成一看,见这段文字正是自己学过的高等数学中关于微分的概念,公式和基本概念一字不漏都显示了出来,心中顿时赞叹这种教学方式省时省力,以前๩自己้的老师๲还要用粉笔在黑板上写半响才能写完,这个虚拟教师๲不到一秒钟就弄出来了。

“关于高等数学的基本概ฐ念……”黄浩东开始抑扬顿ู挫地讲起课来,他讲课的速度控制得很好,声音洪亮清脆,恰到เ好处,果然不比真实的教师差。

“老师,导数和微分有什么区别ี?”黄浩东讲到一半时,一名十**岁的学生突然举手提问。

“对于一元函数,导数和微分没有什么เ区别ี,导数的几何意义是函数的瞬时变化率,即切线斜率,微分是指函数因变量的增量和自变量增量的比值……”黄浩é东温和地回答着这名学生的提问,学生们很快便加深了对这一概ฐ念的理解。

随后黄浩东继续讲课,整堂课一共有不超过十次的提问机会,由于教学任务设定的关系,提问次数会受到限制,在下课之ใ前必须讲完这节课原本设定好的内容,所以有些学生的提问会被老师๲拒绝回答,或是让他们课后自行研究。

学生们人手都拿着一本高等数学的课本,这是李天成按照后世的标准照ั印刷厂

印制出来的,他们搞不懂ฦ的地方แ可以暂时做上记号,下去慢慢再消化吸收。

李天成随后也听得津津有味,重温了一下自己大学第一节高等数学课的内容,这节课下来,一共有六名学生提问,黄浩东都做出了合理精辟的解释,李天成不禁赞叹这种虚拟教师๲果然不比真实的教师差ๆ,很多方แ面还超过了真实的教师。

下课后,李天成在学生们的拥簇下离开了第三班教室,来到了教导处办公室。

学校教导处只有三名工作人员,他们负责管理学生的日常工作,学生的思想教育、纪律工作等,办公室在第一排学生教室第一个房间内,另外管理学生宿舍和食堂后勤等杂物人员,平时不得进入教室内,这也๣是为了保密的需要。

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